共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
高校辅导员自主、自为的职业发展,主要表现为:自我认识,增强职业发展的专业与学科意识;自我规划,把握好职业发展的每个阶段;自我塑造,不断修炼和提升自己.当前,高校辅导员只有树立自主与自为的职业发展意识,才能促进职业的真正发展,才能使自己真正成为职业发展的主人. 相似文献
3.
高职教师对于自己所从事职业的认同感,直接影响其职业素养的提高。高职教育的特殊性,使其在职业特性、教育主体、教学实践方面呈现出许多新的特点。高职教师只有准确把握这些特点和要求,才能真正理解自己所从事职业的意义,增强职业认同感。 相似文献
4.
成功的职业生涯需要不断地调整职业定位,而一个合理的职业定位则基于对自己有一个清晰的认识、准确的判断和合理的把握。你属于哪种人?你的性格特征、兴趣爱好适合做哪一类职业?是什么使你在职场中受挫?又是什么使你的职业定位产生了偏差?只有讲求实际,合理准确的评估自己,并不断地加以调整,才能合理定位职业方向,才能每天朝着这个方向努力前进。 相似文献
5.
从某种意义上说,"教师的幸福就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。"教师是学生教育生活的创造者,学生只有在教师的引导启迪下,才能创设幸福的教育场景,激发他们对于人生和世界的美好情怀。简言之,只有教师幸福地教,学生才能幸福地学,进而为自己的幸福人生奠定良好的基础。然而,越来越多的相关调研信息让我们意识到,我们的教师特别是一些中小学教师,长期处于身心疲惫的状态,他们的职业幸福感正在下降。 相似文献
6.
崔力 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
在以就业为导向的职业教育中,语文教师同其他专业教师一样.不仅需要经常更新自己的教育观念.还需要经常变换自己的角色,掌握现代教育技术的理论和技能.只有这样,才能满足现代职业教育快速发展的要求,才能胜任教师这个职业. 相似文献
7.
8.
9.
关于我们所从事的职业,有很多美誉,这里我不想一一列举。但是我觉得作为教师首先就要自己感受到职业幸福的阳光。也就是职业幸福感。教师的职业幸福感主要来自于对教师职业的热爱,这是个前提。只有教师沉浸于其中才能真正地感受到职业的幸福。 相似文献
10.
现代教育理论认为,班主任作为一种职业,一方面,只有走入专业化发展进程,才能提升班主任群体的职业素养,才能满足社会改革和教育发展的需要,这是时代发展的需要;另一方面,从自身发展需要来说,作为班级的管理者和领导者,班主任也应该努力培养自己具有多方面的素质。因此,在新的时代,班主任的专业化发展是一种必然的趋势,班主任只有充分认识这种发展的必然性 相似文献
11.
教师的职业观与事业观灰生在一次座谈会上,一位教育家指出:把自己工作当作职业来看待的教师,不能成为好教师,只有把教师工作当作自己的事业来追求的人,才能成为好教师。此话确是至理。这样教育家在这里提出了两种教师观,一种是把教师工作当作职业的职业观,一种是把... 相似文献
12.
13.
14.
职业认知教育是培养与企业"零距离"对接的高素质职业技能人才的重要环节,只有让学生了解自己的专业、爱上自己的专业,才能把今天的学习与明天的工作联系起来,增强学习动力,提高学习效果.本文针对许多高职院校对职业认知教育重视程度不够的现状.介绍了广西机电职业技术学院职业认知策划与管理的案例. 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在单调的工作中,教师如何克服职业倦怠,找回自己的职业幸福感。首先要学会调节心理状态,改变心境,始终保持乐观向上、快乐的心情。其次要通过勤奋阅读,增强自信心。再次要提高修养,淡泊名利,克服心理落差。最后要加强与外界交往,以开放的心态走出自己狭隘的天地,只有把快乐的钥匙掌握在自己手中,才能找回自己的职业幸福感。 相似文献
16.
职业认知教育是培养与企业"零距离"对接的高素质职业技能人才的重要环节,只有让学生了解自己的专业、爱上自己的专业,才能把今天的学习与明天的工作联系起来,增强学习动力,提高学习效果。本文针对许多高职院校对职业认知教育重视程度不够的现状,介绍了广西机电职业技术学院职业认知策划与管理的案例。 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2021,(44)
马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中,为青年选择职业给出了中肯的、切实的建议。他认为,青年选择职业必须是理性的选择,是基于自身能力的选择。只有所从事的职业能够带来尊严,职业才能成为终生从事的事业。选择的职业只有把自身价值和人类幸福相结合,才能最大限度地发挥人的潜能,才能做到"成己成人"。 相似文献
18.
19.
20.
古人云:凡事预则立,不预则废。面对21世纪职业演变趋势,只有科学地设计我们自己的职业生涯,才能成功地获得一张驶往21世纪的“门票”。 相似文献