字体设计教学中临摹方法探析

字体设计教学,应根据具体学情分析采用合适的教学方法,由临摹到创意是字体设计教学实用有效、简单易行的教学方法。     

创新思维与字体设计教学改革

在当今社会,文字作为文化传播的载体,其形式和内涵已变得越来越丰富多彩。我们将文字作为一种设计元素时。不能再拘泥于传统的固定模式。本文从教学思路、教学目标、教学手段和教学方法等四个方面阐明了如何改革中等职业学校字体设计教学。     

论字体设计在标志设计中的运用

字体设计在标志设计中应用非常广泛,由于它具有超过其它元素的视觉信息传达功能,所以被广泛应用于艺术设计的各个方面,品牌标志的设计是字体设计多元化的综合设计与应用。     

课件中应重视字体的设计

课件已经融入各级各类的教学活动中,文字是课件重要的内容,对文字字体、字形、字号、色彩、动画等进行适配性、易读性、艺术性的设计可以提高课件画面的效果,提高学生的学习兴趣,提高教学质量。     

浅析字体美学在平面设计中的传达

本文主要从文字在平面设计中的重要作用、平面设计中字体的设计原则、字体在平面设计中的应用三方面阐述字体设计在平面设计中的重要作用,通过各部分内容的深入展开,从而分析字体在平面设计中的所起到的深层次的美学意义。     

限制与突破 ——屏显时代下的中文可变字体设计

可变字体作为屏显时代科技与设计艺术结合的产物,研究并拓展其设计形态的表达与应用是当代设计师的使命.屏显时代的字体设计中蕴藏着巨大的潜力,也隐藏着受众不断变化的阅读需求.屏幕字体设计如何带给用户更舒适的阅读体验、汉字的生命力在数字媒介中如何被更好地挖掘是当代汉字设计的焦点.技术的更新将会配合文字的内容与形式探索开发出新的...     

浅谈字体元素在标志设计中应用

标志设计作为现代视觉传达的重要组成部分,越来越受到企业和社会的重视。随着时代的进步,字体作为设计元素,在标志设计中得到了广泛的应用。本文着重以字体元素在标志设计中应用的实例为载体,对字体元素在标志设计中应用进行探讨。     

浅析字体设计方法与应用

字体设计就是以人们熟练的汉字,字母、数字等为中心加以有意义的形态变化,使它在信息传达的同时又表现出艺术美感,这就要对字体的特征进行研究和想象,将其固有的特征通过不同寓意的转变成一个新的具有个性魅力的视觉传达形象图形。本文从下面几点来阐述字体设计的方法与应用。     

中国科技期刊刊名字体设计研究

【目的】促进中国科技期刊刊名字体设计的创新性发展,提高对刊名设计重要性的认识,探索设计创新的基本原则。【方法】采用抽样调查的方法,对300份样刊进行了分析和研究。【结果】提出中国科技期刊刊名设计创新性不足的原因,分析刊名设计创新在刊物自身发展与读者审美需求两个方面的必要性,进而指出中国科技期刊刊名字体设计要与期刊定位相契合、与封面设计相统一以及注重形式美的三个基本原则。【结论】科技期刊必须要在充分考虑期刊定位和学科背景等因素的基础上,遵循科学的设计原则,采取适当的设计方法进行刊名字体设计。     

教学课件文字与背景色彩搭配眼动实验研究

教学课件的制作水平对教学效果有一定影响,和谐的文字及背景色彩搭配有利于吸引学生注意力,促进教学信息的传达,有效发挥其辅助引导作用。论文以某高校学生为被试对象,选用多媒体课件中最常使用的白色(255,255,255)、淡蓝色(220,250,252)、黑色(0,0,0)、红色(255,0,0)、深蓝色(0,0,255)等几种颜色进行文字及背景搭配实验,运用Tobii T60XL型眼动仪记录被试的注视次数、注视时间等数据,实验研究教学课件中不同颜色文字与背景的色彩搭配效果。研究结果显示:2种常见白色(255,255,255)和淡蓝色(220,250,252)背景中,深蓝色(0,0,255)字体不易引起视觉疲累,注视时间较长,可以多用;红色(255,0,0)字体注视次数多,认知加工负荷大,易引起视觉疲累,可用于提醒、重点内容标识;黑色(0,0,0)字体在白色背景下易引起注意,在淡蓝色背景下注视时间最短,不宜较多使用。     

《杨氏双缝干涉》教学设计案例

本文结合课程标准和教学实践,从教材概述、教学目标、学生特征、教学策略选择与设计、教学资源和工具、教学环节和教学评价等方面对《杨氏双缝干涉》一节进行较详细的设计。在教学设计中,沿着从实验到理论再到实验的主线,使教学环节更紧凑,有利于学生的掌握和理解。教学设计还注重培养学生的创新能力,使学生在观察、体验中获得新知识,在应用拓宽中提高能力。     

字体在包装设计中的运用

字体作为一种符号化的表现形式,以其特有的、个性化字体笔形体系充分呈现出包装设计的意识内涵,具有非常强烈的表现力和感染力,也是一种重要的装饰与传达媒体。因此,字体设计的运用是否恰当,是包装促销成功的关键之一。包装设计,其内容变化和形式转化非常快,文字设计也必须顺应潮流．不断创新。     

项目化教学在C语言程序设计课程中的应用

介绍了项目化教学法在高职c语言教学过程中的设计与实施过程,包括课程设计思路、项目化教学设计方案、项目化教学的组织与实施、课程考核等内容。在此基础上,将ACM国际大学生程序设计竞赛引入到课程教学过程中,拓宽了学生的视野,提高了学生的程序设计水平。     

浅谈文字版式设计在书籍装帧中的运用

书籍是表达思想的文字记录,是文字信息的载体,任何东西都无法取代文字在书籍中的地位,可以说文字在书籍的诸要素中是第一位的。在书籍装帧中,文字的版式设计要充分发挥字体造型元素的作用,注意文字字体间的内在联系,科学运用版式设计的字体空间,注重文字版式设计的创新。     

漫谈书法艺术在平面设计中的应用

书法艺术无论对于字体设计还是平面设计,都有着古老而又崭新的个性意义。由书法艺术规律来看字体设计,从创新与主题联想来表现书法艺术在平面设计中的民族原味。     

个性化字体APP设计与实现

中国汉字历经千年的积淀与洗礼,其形态丰富多样且各具特色。现今,电脑和手机的普及让越来越多的年轻人患上了“电脑手机失写症”,人们手写汉字的意识逐渐淡薄。为了让人们重拾对手写汉字的兴趣,通过分析现有字体存取技术,结合字库相关知识与现有的图形图像技术,设计出一款名为“字游”的个性化字体APP。将具有个性化的字体保存在APP的字库中,形成个性化的字体,以此更换在手机上展示出来的默认字体,能够为用户带来全新的体验。     

信管专业算法设计与分析课程教学研究

本文分析了信息管理与信息系统专业《算法设计与分析》课程教学特点和教学过程中出现的问题,并针对信管专业学生的特点从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了教改设计。     

基于情景模拟的销售管理教学创新设计

针对经管类专业学生,在销售管理教学中应用情景模拟教学法,可以使课程更加生动,便于学生理解与掌握。本文针对传统企业管理情景模拟法中销售管理教学内容抽象、教学过程难以控制、成绩评定忽略过程评价等问题,在教学设计中,将销售管理情景模拟教学过程设计为理论基础认知、销售基础数据管理、销售计划管理、销售订单管理、收发货管理、销售服务管理等六个环节,实行流程化教学,并在各个环节考评规则中体现评价的过程性。课程反馈结果表明,该创新设计达到了优化教学流程的目标,在提升学生对企业销售管理的理解水平及实践能力等方面有较明显的效果。     

工科工业设计素描教学革新

在我国的工业设计教育中,存在艺术类与理工类两种培养模式。设计素描教学大都还沿用传统绘画素描的方法与内容,这种教学模式不适合理工类工业设计的教学。本文通过对设计素描的教学目的以及工科工业设计学生特点的分析,对素描教学中的观察方法、表现手段、绘画对象、教学重点等方面进行全面革新探索。     

感悟新理念下的数学教学设计

数学教学设计应体现“为了每一位学生发展的”的理念;要整体把握教学活动结构,转变学生的学习方式;要充分体现生活化的理念,注重问题意识。在教学设计中应处理好启发引导与多提问、学生的主体性与学生的活动量,运用现代教学技术与“形式化”之间的关系,创建有利于教学设计的教学环境,树立教学设计贯穿教学全过程的思想。