网络教育带给我"三变"

"天行健,君子以自强不息."这是我非常喜欢的一句名言,认为它可以代表一名大四毕业生的心声,也是我四年网络学习最大的收获和感悟.网络教育改变了我,锻炼了我,让我学会如何在逆境中做自己命运的主人,学会如何去主动把握自己的前途,学会如何去挖掘自己的潜能.     

选择喜欢的 喜欢选择的

“选择自己喜欢的,喜欢自己选择的”,这是一句广告词。这一句平凡的广告词不禁令我想起了我们的数学教学。以人为本是新课改的核心理念。我在平时的课堂教学中让学生参与课堂教学的设计,让学生参与练习的设计等等,真正体现学生是学习的主人。取得了较好的效果。     

为名言警句“消毒”

人们常常喜欢引用一些名言警句来激励自己,或是为自己的行为找到一个"合理"的解释。殊不知,有一些名言警句是被人们用"歪"了,以至于产生了一些"副作用"。我们不妨从中找出几句     

纸工教学三步曲

有句西班牙谚语说得好：孩子们的智慧就在手尖上。纸工是小学生喜欢的一种活动，学生通过自己思考．自己制作，让脑更加明智．让手更会创造。体验纸工带来的快乐。所以我在综合实践活动中开设纸工学习研究。怎样开展纸工的教学．笔者认为可分三步进行：     

把学生拧成一股绳

法国作家莫阿罗有这样一句名言：“学校里的同学是比父母更好的教育者。”因为学生之间的合作学习能把学生拧成一股绳。但是当前小学语文课堂中的“合作学习”往往只注意到形式——让学生分组围聚在一起学习．却忽略了学习的本质——通过合作学习提高学习效率，培养良好的合作品质和学习习     

数学教学如何提高学生兴趣

兴趣是最好的老师,它永远胜过责任感．这是爱因斯坦的一句名言．也是我在十几年教学活动中的一个感悟．它道破了学习规律的真谛．对数学教学来说,老师应以学生为中心。以激发学生学习兴趣为重点．     

我班的“格言交流促进会”

格言警句是人类智慧与文明的结晶。它以简洁的语言形式表述了丰富深刻的哲理，闪耀着人类聪明睿智的理性光芒，对人们的学习、工作、为人处世等都有着积极的指导意义。 为了激励学生成长，并配合实施学校的“三五”德育工程“每月记诵五句名言警句”这项内容，我们班一直定期举行“格言交流促进会”。 “格言交流促进会”的内容是：展示自己所摘抄的名言警句；讲述格言警句所揭示的教育意义；向全班同学推荐自己最喜欢的一句格言；根据每个同学的特点，相互赠格言，共同进步。 在“格言交流促进会”上，同学们纷纷将自己摘抄的格言警句展示…     

阅读教学不应盲目追求自主探究

许多教师执教课文时为了体现学生学习的自主性,喜欢让学生自己选择喜欢的方式来进行学习和探究,但这种自主学习往往缺乏教师的指导,因此经常流于形式。让学生选择自己喜欢的方式自主学习本来是无可厚非的,但是这种没有教师指导的自主学习,一堂课下来,学生究竟有多少收获？     

一节“口语交际”课的收获

我在教一年级“口语交际”训练课“春天在哪里”中改变了以往的教学方式，不再是问答式的说话训练，注重以学生为主体，采用“自主、合作、探究”这一新型的学习方式，充分调动了全体学生的学习兴趣，让学生在自己喜欢的学习方式中展示着自己的学习成果。     

激发学生学习兴趣之我见

两千多年前的孔子就说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”．“好”和“乐”就是愿意学,喜欢学,就是学习兴趣．科学家爱因斯坦也有一句名言：“我认为,对一切来说．只有兴趣才是最好自的老师．”从教育心理学角度来看,兴趣和爱好都是以情感为动力的心理因素,是直接影响学生学习积极性和自觉性的内部动力．教学实践证明,不少较差学生之所以能后来居上,     

浅谈物理教学中学生自学能力的培养

许多考入高中的学生，谈及自己的学习情况时，深感自己的自学能力差，后悔在初中阶段忽视了自学能力的培养，这是教师在教学中应该注意的一个问题．伟大的教育家叶圣陶先生有一句名言：“教师教各种学科，其最终目的在达到不复需教，而学生能自为研索，自求解决．”他明确告诉我们，要培养学生的自学能力，使学生从学会知识到会学知识．     

让学生学会学习──郑州市学习科学研究和中小学生学习指导实验侧记

让学生学会学习──郑州市学习科学研究和中小学生学习指导实验侧记张南峭＂２１世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。＂这是联合国教科文组织前总干事福尔讲的一句名言。培养学生的学习能力是目前世界上教育发展的主要趋势，也是我们以＂三个面向＂为目标的教育...     

这样画一画真妙

新课程标准强调“让学生用自己喜欢的方式学习数学”。每位数学教师应该在教学中努力设计学生乐于接受和喜欢参与的学习方式，让他们在学习过程中获得全方位的发展。最近参加了江苏省小学数学优秀青年教师课堂教学观摩活动，听了夏青峰老师的一节“分数的意义”数学课，印象非常深刻。     

自主式教学方法的探究

新的体育与健康课程标准改革实验对学生的学习方法提出了新的理念，即从以往被动式接受的学习方法转变为合作、探究、自主的新型学习方法。我学习了课改的有关理论知识并结合自己的教学实际，深切感受到自主式教学方法是一种学生比较喜欢的教学方法，它能充分发挥学生的自主性，调动学生练习的积极性，培养学生的个性和创造性思维。自主式教学就是指在教师的正确引导下，学生选择自己喜欢的项目自己制定目标自主地去练习，达到玩乐练的目的，使身心得到锻炼的一种教学方法。具体实施如下：一、让学生选择自己喜欢的项目１．根据学生实际情况…     

让选择变得有价值

让学生在语文课上发挥自主性．选择自己喜欢的学习方式、学习内容等,能给学生极大的自由空间,激发学生学习语文的兴趣。     

我愿是一缕阳光

<正>一直很喜欢苏霍姆林斯基的一句名言:"教育是以一棵树唤醒另一棵树,以一朵云推动另一朵云。"作为语文老师,在学生的生命中,我不仅愿做这样的一棵树、一朵云,我更愿自己是一缕阳光,给学生的心灵播撒光明传送温暖,为他们驱散人生的阴霾,排除生活的烦恼,帮他们树立学习的信心,让他们健康成长,愉快学习,享受生活的美好,这是我教育教学工作的一贯追求。记得脸上从未有过笑容的丽,曾经感伤的在作文中写到,她本不姓杜,而是出生于柴家,当年父母为了     

数学教学中的研究性学习

研究性学习，旨在培养学生的创新精神和实践能力。在哈佛大学师生中流传着这样一句名言：Theonerealobjectofeducationistohaveamanintheconditionofcontinuallyaskingquestions．即，教育的真正目的就是让人不断提出问题思考问题。由此不难窥得，哈佛大学长盛不衰，让世人瞩目的秘诀。在我国，研究性学习曾一度有失偏颇。老师一本教案用几代，而几代学生又以一种格式听讲、背诵、毕业。慢慢地，老师的课越讲越“流利”了，而学生却思考少了，提问没了，毕业后的能力较之先辈或他国同等学力的学子差了。问题何在呢？除却应试教育的种种弊端…     

名言佳句——语文教学中的一颗明珠

用课前演讲来激发学生学语文的兴趣，提高学生的听说能力，这在语文教育界已成为共识，很多语文教师把课前演讲作为语文课堂教学的有机组成部分。演讲内容可以精彩纷呈，形式多样，我则把名言佳句的讲解与欣赏作为课前演讲的内容。我的具体做法为：让学生按学号上讲台讲解自己喜欢的有价值的名言佳句（前后同学讲的内容不能重复），隔一段时间进行默写与检测。经过近一年的尝试。证明名言佳句的讲解与欣赏有效推动了语文学习。     

小习惯 大收获

学习语文是一个循序渐进的过程,就像一粒种子从发芽到成长为参天大树一样,不能一蹴而就。养成良好的语文学习习惯,对于学好语文来说非常重要。我总结了一些工作以来的教学经验与做法,相信学生一定能从这些小习惯中得到很大的收获。一、练字加名言一举两得名人名言是人们在长期的生活实践中积累起来的对人生、对社会的一种深刻的内心体验。一句好的名言能给人以启迪,对于学生来说,如果在作文当中能出现一两句精辟的名言,可以为     

习作教学重在授人以渔

古代道家学派创始人老子有一句名言：“授之以鱼,不如授之以渔。”将这一理念运用在学生的习作指导中,就是要指导学生从初步学习习作方法到自觉自愿地广闻多见．发掘素材,从而让文章成为表达真实情感的载体。