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《九年义务教育全日制普通高级中学语文教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲》)， 已经颁布实施。这次修订大纲，是切实贯彻第三届全国教育工作会议精神，全面落实中央关 于基础教育指示精神的具体体现。《大纲》全面而鲜明地反映出当前语文教学改革的基本思 想和主要内容。这部大纲与原大纲相比，有了显著的变化(见表1)。从比较中不难发现，这部大纲与原大纲相比，在语文的性质、指导思想、教学目的、教学 内容和要求、教学原则、评估考试等方面都有变化。这次《大纲》的修订，突出体现了第三 届全教会关于全面推进素质教育的精神，突出… 相似文献
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试用修订版英语教学大纲对原大纲的基本框架未作改动，但各部分内容都赋予了新的认识、新的要求，充分反映出当今外语教学改革的新观念和新做法，对于指导教学具有极其重要的意义。一、试用修订版英语教学大纲的基本精神面临以信息技术为代表的信息化、学习化社会的发展，面临21世纪对人才素质的高标准要求，中学外语教学改革刻不容缓。新大纲提出了外语教育应以促进学生发展为目的，着眼于提高学生整体素质，着重培养学生语言运用能力。初中阶段的基本任务是培养学生良好的品德、健全的人格、创造性思维能力和语言实践能力，为学生未来的发… 相似文献
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《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲》（试用修订版）已经由教育部颁布并于２００１年９月在新学年初始年级开始执行。修订后的新大纲有以下几方面变化。一、关于课程名称的改变新颁布的教学大纲改体育课程为“体育与健康”课程，主要基于以下几个原因：１．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“健康体魄是青少年为祖国、为人民服务的前提，是中华民族旺盛生命的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”这是本次大纲修订的重要依据。２．体育与健康结合是世界教育改革的… 相似文献
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《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲》(试用修订版)已于2000年8月由教育部制 订完成并颁布执行。为帮助广大中学地理教师理解和贯彻这次教学大纲的修订概况和基本精 神，作为参与修订的人员之一特整理此文，供大家参考。一、关于引言和教学目的(一)在阐述地理科学和初中地理课程的重要意义时，均增加了人类可持续发展的内容，强 调人地关系和可持续发展是初中地理课程基本内容的组成部分，这既是基本观点又是基础知 识。初中地理课程的功能和作用除了利于学生学好基础知识，掌握基本技能，发展智力和培养 能力以外，还要利于学生逐步… 相似文献
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（一)对照原《大纲》，可以清楚地看出修订版《大纲》在指导思想、目的要求、教学内容、教 学中应注意的问题以及一些具体的表述方面，都有不少改动和调整。其中最突出的是以下方 面：1．进一步明确了小学数学学科的性质修订版《大纲》指出：“数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具”。突出了 数学学科在小学教育阶段的基础性和工具性。修订版《大纲》强调“培养学生的创新意识和实践能力”，这说明数学教学绝不是仅仅着 眼于概念、法则、公式、数量关系等的理解与掌握。数学教学应该更具思考性和探究性，应 鼓励学生运用已有的… 相似文献
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《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲试用修订版》以下简称新大纲已于２０００年３月由教育部颁布。从２００１年９月起，北京市初中物理教学将全面贯彻落实初中物理新大纲。一、新大纲以全面推进素质教育为宗旨，对中学物理教学目的做了重要修订新大纲在原大纲教学目的的基础上，突出了ＳＴＳ科学·技术·社会教育的思想，明确提出在培养学生情感、态度和良好学习习惯的同时培养学生的创新精神，为落实素质教育，改进中学物理教学指明了新的方向。ＳＴＳ教育的宗旨在于引导学生能正确看待当代社会科技发展与社会进步之间… 相似文献
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1993年颁布的初中历史教学大纲体现了时代精神和改革的精神，曾经在一段时间适应了我 国九年义务教育全日制初级中学历史教育的需要，但大纲在课程教学目标、教学建议、教学 内容等方面存在一些问题。如课程目标存在着成人化、抽象化、绝对化的问题，这在一定程 度上制约了教材的编写和教学活动的展开；课程结构过于强调历史学科体系，有些内容存在 着繁、难、多、旧的情况；在课程编排上，存在着教学方法的论述过于简略和缺乏教学评价 的问题。这些问题产生的原因很多，在课程的理念上未以学生的发展为中心，过分强调历史 学科体系的完整性… 相似文献
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为贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，总结多年来语文教育改革的成功经验，吸收1997年以来社会上关于语文教育讨论的积极意见，1999年教育部基础教育司组织有关专家对1996年国家教委颁布的九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲(试用)》(以下简称原大纲)进行修订，修订后的九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲(试用修订版)》(以下简称新大纲)已于2000年3月正式颁布使用。修订初中语文教学大纲，首先，是贯彻素质教育的需要。第三次全国教育工作会议明确指出，要继续深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践… 相似文献
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教育部于2000年上半年颁布了《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》。 这部修订大纲，虽然属于过渡性质，但是体现了许多改革的精神和现代教育思想。修订后的教学大纲，新增加了“教学评估”、“教学设备”两章，还增设附录“古诗词背 诵推荐篇目”。除体例变化外，更多的是在教学内容与要求方面的修订。一、关于“前言”主要有以下几点内容：给语文定性，给小学语文定位，提出了小学语文教学的指导思想及 改革的途径。修订后的大纲没有十分明确地提出语文学科的性质，但是强调了“语文是最重要的交际工 具”，“小学语文是义… 相似文献
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教育部于２０００年８月颁布了《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲试用修订版》，这部大纲是对１９９２年前颁布的义务教育初中化学试用大纲的修订。尽管试用修订版大纲对原大纲的基本框架未作较大改动，但各部分内容都体现了第三次全国教育工作会议的精神，反映了近年来化学教学改革的经验和做法，逐步接近了国际理科课程改革的主流思想。因此，这部修订大纲对今后的初中化学课程改革和实施具有重要意义和指导作用。为了帮助广大中学化学教师更好地理解和贯彻修订大纲，本文通过与原大纲的对比，介绍修订大纲的主要变化及其特点一、… 相似文献
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一、为什么要修订初中数学教学大纲《初中数学教学大纲(试用版)》从1992年开始，已经使用了九年。2000年3月教育部颁布了初中《数学教学大纲(试用修订版)》，修订初中数学教学大纲，首先，是为了贯彻第三次全教会的精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》的决定。决定中明确指出，实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，要“改变课程过分强调学科体系，脱离时代和社会发展以及学生实际的状况”；第二，我国数学教学要跟上近几年来国内外数学课程和教育理论发展的步伐，比如课程内容体系的更新、… 相似文献
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《通化师范学院学报》2000,(2)
前言 当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步目新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语,日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针,面向现代化,面向世界,面向未来,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育,使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统,更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统;发展学生积极主动思维的能力,扩展他们的文化 相似文献
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《九 年义务教育全日制初级中学数学教学大纲（试用修订版）》（以下简称大纲 ,修订前的大纲简称原大纲） ,已于２０００年３月由教育部颁发。大纲体现了国内外初中数学课程改革的某些成果 ,提出要重视培养学生的创新意识和实践能力 ;对教学内容和教学要求进行了调整 ,以合理减轻学生的负担 ;此外还要求改进教学测试和评估 ,使评估过程和结果更加有利于学生的发展。在新的数学课程标准颁布以前 ,这份大纲为２１世纪初的初中数学教育提供了较之原大纲更符合时代、更切合实际的依据。现将学习大纲的主要体会概述于下。一、调整的必要性和可行… 相似文献
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随着时代的发展 ,教育部针对《九年义务教育小学数学教学大纲（试用）》（以下简称《大纲（试用版）》）中与时代要求明显滞后的有关内容 ,及时地进行了调整、修订（以下简称《大纲（试用修订版）》）。《大纲（试用修订版）》及据此新编的教材 ,将从今年秋季一年级起相继开始试用。为便于小学数学教育工作者切实学好用好《大纲（试用修订版）》 ,现就自己对《大纲（试用修订版）》的学习 ,谈几点体会。关于小学数学学科的性质与任务首先 ,《大纲（试用修订版）》进一步明确了数学学科在教育阶段的基础性和工具性。也就是说 ,数学不仅对学生… 相似文献
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本文介绍了新修订的初中地理教学大纲,强调了人地关系和可持续发展,提出了地理教学内容的基础性、综合性和实践性,培养学生健康的情感,积极的态度和正确的价值观,包括教学目的以及确定教学内容原则的修改,教学内容与教学要求的修改和调整. 相似文献
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一、根据“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的要求,为造成一代有理想,有道德、有文化、有纪律的新人,幼儿园的启蒙教育不仅要使幼儿在身体、智能方面有合理的发展,而且应该使幼儿有良好的思想品德与性格,而后者对我国广少的处于独生地位的幼儿尤为重要。二、幼儿园德育,应从幼儿的身心发展特点出发,并体现该阶段教育的整体性和连续性。为此,应向幼儿进行礼貌教育,友爱教育,纪律教育,爱人民、爱劳动、爱祖国的教育,使们他养成礼貌待人,尊敬长辈,对同伴友爱,富有同情心,积极主动,遵守纪律,诚实,文明,爱劳动,爱祖国的思想情感和行为习惯。幼儿园德育的重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯,使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端,形成切实地为小学教育做好准备,为一生的发展奠定基础。 相似文献
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为贯彻全国教育工作会议精神 ,全面推进素质教育 ,由教育部基础司组织修订了现行义务教育各科教学大纲和 2 0 0 0年秋季在起始年级使用的教材。本次对大纲的修订幅度较大 ,体现在从体例到内容都有变化 ,它既保留了原大纲适用的部分 ,又注意和基础教育课程改革的思路接轨 ,体现了以人为本的思想 ,注意培养创新意识和创造能力。下面 ,对新修订的小学语文教学大纲作简要介绍 ,以便大家学习研究 ,指导教学工作。一、修订大纲的指导思想1 .坚持“三个面向”。邓小平同志“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的指示是这次修订大纲的最重要的… 相似文献
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顾之川 《中国小学语文教学论坛》2000,(9)
编者按随着高中新教材的全面试用与推广,语文教学改革已由原来的教法翻新,转到教材建设的根本上来,2000年秋起,高一和初一都将采用新教材,这对广大教师来说,又是一次新的机遇与挑战,怎样使新教材的使用有一个良好的开端,首先应该关注大纲的变动,这里我们刊登了大纲修订者之一顾之川先生对初中大纲修订所作的详解,希望广大教师能从中摸到教材革新的着眼点,以便更好地从全局把握教材。为了贯彻落实第三次全国教育工作会议的精神,总结吸收两年来社会上关于语文教学讨论的积极成果,2000年1月,教育部基础教育司组织有关专家对1995… 相似文献
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现行小学，初中《体育与健康》教学大纲是为了适应客观实际变化发展需要，在原大纲基础上修改而成，它是以“健康第一”为指导思想，“以学生为主体”作为教学思想，对确定教学内容的原则，大纲内容安排，考核办法等都作了重要修改，是一部有改革新意，较好的大纲。 相似文献
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现行小学、初中<体育与健康>教学大纲是为了适应客观实际变化发展需要,在原大纲基础上修改而成,它是以'健康第一'为指导思想,"以学生为主体"作为教学思想.对确定教学内容的原则,大纲内容安排、考核办法等都作了重要修改.是一部有改革新意、较好的大纲. 相似文献