试析篮球教学中练习质量的几个问题

篮球教学与训练要使学生尽快地、合理地掌握新学的知识、技术与技能,必须处理好练习方法和技术动作、练习方法和篮球意识之间的关系.文章抓住了几个在合理选择设计练习方法的前提下的主要问题.     

手感训练在篮球投篮技术教学中运用的实验研究

对两组受试验对象采用组间比较，对比实验，结果显示：在普通高校球投篮技术教学中，运用手感训练，不但可以调动学生学习的积极性和主观能力性，加速技术动作的形成，而且可进一步提高投篮命中率。     

试谈篮球教学中的基本功练习

基本功训练是篮球教学必不可少的一项内容,是高等院校体育专业学生必须掌握的基本技术。近年来,由于学生篮球基本功普遍较差,篮球教学时数又呈下降趋势,在保证教学内容完成的情况下基本功训练常常是一带而过,甚至被忽略,本试就基本功训练在教学中的作用,并提出其练习的内容,方法及注意事项,愿与同行们共商榷。     

组合练习在“小篮球”教学中的应用探索

组合练习是指学生在一个固定的环境下,完成多个不同形式的技能训练的综合练习方法,应以提高学生的综合运动能力、提高应变能力、培养运动员的技战术意识等为目的。在水平二的“小篮球”教学中,运用组合练习能够达到事半功倍的教学效果。本文对“小篮球”教学运用组合练习的基本原则、主要类型以及实施步骤进行了研究。教学实验结果表示,运用组合练习教学法能够有效提升学生的篮球运球、投球及进攻水平。     

分层练习的教学原则

所谓分层练习，就是在同一个班级里，针对学生的具体情况，设计两种(或两种以上)的练习题，组织学生练习。练习题之间既要分出层次和阶梯，同时层次和阶梯之间又应当有紧密的联系，难度较大的练习题(简称为A题)是最终要达到的目标，难度较小的练习题(简称为B题)是初步目标。这种分层练习的方法体现了以下教学原则：     

高中体育教学中篮球游戏的创编原则探析

正科学、合理地运用篮球游戏和趣味篮球活动这种"特殊的教学手段与方法",对于有效地完成篮球教学任务,能起到其他练习方法难以起到的作用,收到事半功倍的效果。篮球游戏的内容丰富多彩,形式千变万化。作者认为创编高中篮球游戏教材时,根据高中生的特点应遵循下列几条原则。     

因材施教原则在篮球技术课教学中的应用

在篮球技术课教学中,教师如果按固定的教学计划和传统的教学模式机械地向学生传授运动知识和技术技能,课堂结构就会呈现出教与学之间单向联系.这违背了因材施教的教学原则,很难取得理想的教学效果.目前我国篮球运动虽然比较普及,但各地的发展状况不同,高校学生篮球水平的个体差异较大,因此,在篮球技术课教中应贯彻因材施教的原则,实行分组教学.因材施教就是教师要从学生的实际出发,有目的地进行针对性的教学.篮球技术课教学中,因材施教的“材”是指学生实际能力和潜在能力.由于环境、教育、学生本身的实践和先天遗传素质等方面的不同,学生之…     

浅析面向初中女生实施篮球教学的原则

篮球教学是针对篮球运动面向学生进行的认知过程。通过教学实施使学生深入了解篮球项目的技术技能、训练方法和锻炼作用等。对于初中学生而言,男生女生的身体素质、心理状态和运动能力都有显著差异。因此,需要紧密结合初中女生的特点以有针对性的教学原则进行教学,才能达到理想的效果。     

篮球技术教学的几个主要环节

篮球技术教学是一项系统工程，要系统地学习和掌握它，需要精心设计和安排教学计划，抓住主要环节，才能收到良好教学效果。     

练习设计的原则

练习是课堂教学的重要组成部分，是巩固新授知识、形成技能技巧、培养良好的思维品质、发展学生智力的重要途径。《新课程标准》要求以人为本，以学生发展为本。面对新的要求，许多老师已经尝试用新课程的理念指导教学。那么，作为数学教师如何在新课程下进行练习设计呢？     

竞技体操教学中应该注意的几个身体练习

受程序教学法等现代教学方法的启示,从类似的诸多体操动作中概括出四个具体的身体练习作为普通体育院系学生学习竞技体操的技术性起点,并且比较详细地介绍了它们的练习方法与用途,希望借此而改善竞技体操教学的效率与质量。     

篮球教学中值得注意的几个问题

本文力图遵循篮球运动的内在联系和学习技术动作的规律 ,改进篮球课教学方法 ,并结合自己多年来的教学实践探索与体会 ,提出了篮球教学中值得注意的几个问题     

有球练习密度对篮球技术教学效果影响的实验研究

通过在篮球普修技术教学中增加有球练习密度的实验研究，对学生掌握篮球技术、加快动作技能的形成、提高学习成绩均有良好作用，且对提高篮球教学质量有积极意义和显效果。     

小学篮球教学中的几个“规范化”

篮球课的根本任务是全面提高学生的身体素质、增强体质。同时使学生掌握锻炼身体的知识和方法,培养从事体育活动的兴趣,并结合体育教学进行共产主义道德品质和作风的教育。这一任务的完成,主要是通过学习各专项体育项目的技术动作实现的。而各类运动项目中的任何一个技术动作,都有它的结构特点、运动规律和特定的“规范”要求,这些特点、规律和“规范”要求是由人体结构及机体活动的客观规律和运动力学的原理所决定的。     

思品教学中影响有效练习的几个因素

联想行为主义学者桑代克根据自己的实验,研究了练习律和效果律。他认为练习律是由使用律和失用律构成的,他说：“一个已形成的可变联结,若加以应朋,这种联结的力量,便会增加,即使用律;一个已形成的可变联结,若不予以使用,这种联结的力量就会减弱,即失用律。”     

身体素质练习在高校篮球专项课中重要性的研究

田径教学在普通高校中的淡化,造成了高校体育课中身体素质练习的缺乏,通过实验数据对比揭示身体素质练习在高校普通专项课中的必要性。因而改革课堂教学内容结构,在普通专项课的教学中,有针对性地增加身体素质练习内容,不但有效地增加了学生的身体素质,而且对高校中的普通专项课教学效果具有很大的帮助作用。     

“篮球游戏”在高校篮球教学中的应用

篮球运动本身起源于一种游戏,随着我国高校教育体制的不断改革,各高校都开展了篮球教学,篮球游戏也就成为篮球教学的重要方法。本文简要地介绍了篮球游戏在高校篮球教学中的应用,希望能对高校篮球教学的水平的提高带来一定的帮助。