情报=信息?——“情报”改为“信息”之我见

探讨“情报”改为“信息”的可行性,并着重讨论“情报”改名带来的利与弊,指出我们应该用发展的眼光看待“情报”改名问题     

简论图书情报专业教育之改革

1992年秋以来,我国图书情报教育界刮起了一股改名风,很多高校将图书馆学、情报学系改名为信息管理(学)系,或其它类似名称。究其原因,大致有二:其一、1992年10月,国家科委明确将“情报”一词改用“信息”;其二、党的十四大明确在我国建立社会     

情报产生与情报吸收行为过程的理论研究

"情报"改名问题是近年来的一个争论焦点.本文探讨了"情报"改名的原因,分析了"情报"与"信息"的关系,并着重讨论了"情报"改名后带来的利与弊.     

世界图书情报教育的发展潮流与中国图书情报教育改革走向

本文为国家教委“八五”人文社会科学规划项目─９０年代我国图书情报教育人才需求与图书情报教育深化改革研究综合报告中的部分内容。文章回顾了图书情报教育发展简史，针对美国图情教育界的“关门”风和中国图情教育界的“改名”潮发表见解。在中国图书情报教育深化改革的基本思路中，论述了图情教育改革的导向，构建“信息管理学科群”，以及设计面向２１世纪的信息管理学科的课程体系等问题。     

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刘国华说:“1992年9月,国家科委作出关于“情报”改名“信息”的决定。     

广播电影电视部“科技情报研究所”改名为“科技信息研究所”

在一九九二年九月中旬召开的全国科技情报工作会议上,国家科委宣布了关于“科技情报”改为“科技信息”的决定。同时宣布“中国科学技术情报所”改名为“中国科学技术信息研究所”、“国家科委科技情报司”改名为“国家科委科技信息司”。这一决定是适应时代的要求,有利于科技情报机构深化改革和延深服务及对外交流。     

关于“情报”改为“信息”的反思

1992年9月《人民日报》报道:国家科委根据科技情报界的要求,决定把“科技情报”这一名称改为“科技信息”……,在今后的宣传中,特别是外事活动中,少用或不用“情报”一词,而以“信息”代之。于是乎,各地文献情报部门纷纷改名为××科技信息中心,××科技信息研究所。事实上,情报并非如此简单。俗话说:冰冻三尺非一日之寒,看来仍然有必要对此问题再进行一番思考与探讨。     

关于图情高等教育系科易名的思考

1992年秋,原北京大学图书馆学情报学系经北京大学校长批准,改名为“信息管理系”,在全国同行中引起了较大的反响。在此前后,全国许多高校的图书情报系科均相继易名,成为图书情报界的一个热门话题。由此也引起了我的一些思考。第一,从图情高等教育系科易名来看,经历了一个历史发展过程。80年代中期,随着图书情报互     

也谈“情报”更名

《图书馆论坛》1996年第3期刊登的陈一阳《“情报”改名论》一文，全面细微地梳理了当前对这一问题讨论的观点，阅后颇有同感。陈文的一大功绩是把这个人人都想说，入人又不好说，说起来很难的问题表述得比较透彻，让人读来，思路清晰多了。当然，彻底解决这一问题也不是容易的     

论信息管理与信息服务

社会主义市场经济的发展，使我国信息经济、信息服务业、信息产业服务业和信息产业呈现出前所未有的发展势头。为适应信息产业人才市场需求的变化，1992年以北京大学图书馆学情报学系改名为起点的全国图书馆学、情报学、档案学院系，改名热潮引发了图书、情报、档案专业教育的一场质变，使信息热走向了信息管理热，使信息管理成为实践、专业教育、科研的一个热门领域，那么，什么是信息管理？     

从图书情报学系更名谈起

从图书情报学系更名谈起（山西大学）李嘉琳“１９９２年１０月，一向被认为比较谨慎的北京大学图书馆学情报学系推出惊人之举──正式更名‘信息管理系’。一石激起千层浪，由此导致的图书情报教育单位改名浪潮至今没有平息”［１］。全国约５５个图书情报学系中，已有１...     

“情报”改名新论

“情报”改名新论石维彩Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｔｈｅｔｅｒｍ＂ｉｎｔｇｌｌｉｇｅｎｃｅ＂ｉｓｒｅｐｌａｃｅｄｂｙｔｈｅｔｅｒｍ＂ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ＂ｅｎｄｓｔｈｅｃｏｎｆｕｓｅｄａｎｄｖａｇｕｅｉｄｅａｓｏｆｔｈｅｉｒｔｈｅｏｒｅ...     

情报『改名风』的不科学性

文章分析了从90年代初期刮起的情报"改名风"的原因和造成的不良影响,认为"情报"不完全等同于"信息",把原称的"情报"通通改名为"信息"是不科学的.情报学是否应该更名,是一个严肃的学术问题,理应由情报界共同商讨.在充分发扬学术民主的前题下,由集体研究决定,而不应采取简单的行政办法.     

情报概念的建模分析与典型事件论证

指出情报概念“竞争知识”之说的不足，建立了一个情报发生、传递 的模型，根据大众情报观，结合情报与非情报的典型事件进行论证。归纳出情报“传递 —保密”的对立统一典型特征;情报与信息、知识的本质差别;信息、知识首先进行价值 判断，转变为准情报，尔后，通过保密才转变为情报。并根据形式逻辑属加种差的定义 法则，给出了一个全新的情报概念。     

情报意识与情报意识的培养--从《俄罗斯宇航员有"粥"喝了》谈开去

从《光明日报》的一则新闻谈起，阐述了情报意识的重要性和如何培养情报意识的问题，引出了“情报意识”主题。概括情报意识概念特点，提出情报意识是一种责任和使命，情报意识是图书馆员、科技人员的重要素质等观点。情报意识教育是素质教育的一个组成部分，图书馆员不仅要注意自身情报意识的培养，同时要注重学生和广大读者的情报意识的培养，这是图书馆工作中的一部分。     

图书情报一体化的理论基础探讨

图书情报一体化工作实践需要图书情报一体化理论的支持,而图书情报一体化的理论基础可用“一个轴心、三条原则、一组模型”来概括：一个轴心是“信息资源-知识传播-信息服务”;三条原则是“信息资源是基础”、“知识传播是关键”、“信息服务是目的”;一组模型即定量数学模型。     

全俄科技情报所为基础科学研究服务的构想

根据俄联邦科委，科学院情报保障学术协调委员会的决定，１９９４年９月由一个专家班子拟定了全俄科技情报所情报服务构想。“构想”在俄罗斯进行情报市场结构构想。“构想”在俄罗斯进行情报市场结构改革、科技情报领域出现情报饥饿的情况下，根据当今世界的经验和情报技术的发展趋势确定了情报所活动的目标。     

编辑情报意识与编辑工作

在开始讨论这个问题之前,有必要提一下几个概念。一是情报与信息。在国外,一般对“信息”、和“情报”并不加以区别,都用同一个词。将“情报”和“信息”区分为两个概念是我国情报学界所特有的一种现象。在本文中对这两个概念并不加以严格的区分。二是情报意识。有人认为“情报意识是社会意识的一种特殊形式,是意识术语在情报科学领域中的具体运用;是指人们对于情报现象的思想观点和人的情报嗅觉的敏感程度,它是人们对自然界和社会产生的各种理论、观点、事物、现象,从情报角度的理     

从中信所硕士论文选题看情报学的发展

以中国科技信息研究所（简称中信所）成立为标志的我国科技信息事业创建已经４５周年。创建初期，作为全国科技信息工作的指导性刊物———《科技情报工作》（现在的《中国信息导报》）随之诞生。在他的创刊词中指出情报科学“虽然作为一门科学还在胚胎时期，但这个发展方向是可以肯定的”，“作为一门科学，它具有无限广阔的发展前景”。４５年来，在全国很多情报界老前辈、情报工作者、情报教育工作者的共同培植下，情报学这一学科幼苗得以在我国学科百花园中茁壮成长。虽然后来“情报”改称“信息”，但情报学术界和情报教育界还是采取理…     

谈“分担型”在职教育模式——对我国图书馆学教育问题的思考

《全国高等学校图书情报事业“七五”规划要点》(下称“要点”)提出:“建立一支足够数量、结构合理、素质较高的图书情报专业队伍,是高校图书情报事业建设的关键,必须当作一项紧迫的任务抓紧抓好。”但是面对一个11亿人口的