学校,我的乐园

正不必说宽大的操场,高大的教学楼,说笑的同学们;也不必说琅琅的读书声,整洁的办公室,干净的走廊,严肃的值周老师。单是阳台里就有无限的乐趣。有的在里面打乒乓球,有的在里面猜拳,还有的在里面聊天。倘若打响了上课铃,大家便会一窝蜂地跑出阳台,回到座位上静候老师的到来。有人说我们初一二班"2"是"2",但"2"得有实力呀!就凭着这股"犯2"的气势就足以将在场的任何人秒杀。我们"二"班的同学们啊,什么"品种"都有:比如纪××的幽默,王××的"飘",陈××的搞笑和扎××的萌等等。可以说我们初一二班是一个全能班级——手操比赛拿第一、长绳比赛争桂冠、广播     

让学校成为学生和教师成长的乐园

近年来,在城中区区委、区政府、区教育局和各界同仁的关心和支持下,北大街小学坚持以人为本、夯实基础、鼓励冒尖、和谐发展的办学理念和以德治校、科研兴校、质量立校、改革强校的办学思路,在全面推进素质教育,深化基础教育课程改革中呈现出实中求活、实中求新、实中求特的个性特色与勃勃生机。     

学校变成了水乐园

今天,我像往常一样来到学校。眼前的景象让我大吃一惊,校园竟然变成了一个水世界:同学们有的在划船,有的套着漂浮的甜甜圈在游泳……我一下子变得精神百倍,急切地想与大家分享这份欢乐,可我没带泳衣,怎么办呢?     

保育学校是孩子的乐园

在英国,保育学校是为两岁半到五岁幼儿服务的一种学前教育机构。当你走进保育学校的活动室时,就可见到孩子们分散在各个活动角里正欢快地忙碌着。有的戏水,有的玩沙,有的作画,有的描图,有的看书,有的剪贴,有的拼拼板,有的揉泥团,还有的在兴趣盎然地整理布置着房间……。这里设置了十多个不同内容的活动角,幼儿可以自由地选择自己喜爱的游戏活动。保育学校里没有正规的课堂教学,它的教学活动是以游戏的形式,通过孩子自己的     

学校,生命成长的乐园

北京市中关村一小在多年的办学实践中,逐渐确立了“自主发展,主动适应”的办学理念,形成了学校发展的鲜明特色。在近几年的教育教学实践中,我校始终坚持这一办学思想,进行了一些尝试与探索:     

学校:学生的乐园?

学校本应是学生的乐园。但在当代学校教育中,学生的自身成长不再是学校活动的主要目的,教育内容也不是按照学生成长的需要来设定,教育方法更是简单、失当,学生为日益失去应有的快乐,而倍感压抑和苦恼。     

把学校建成儿童的乐园

面对新世纪的挑战,教育如何才能培养出适应社会需要的新型人才,这已是当前教育战线上的一个热点话题。形势要求必须在全面落实素质教育思想的指导下,努力把学校建成儿童的乐园。 环境的影响、烘托、熏陶,对儿童的身心发展具有十分重要的功能,所以,要把学校建成儿童的乐园很重要的一个问题是创设快乐的教育环境。这里包含     

学校应该是宽容的乐园

从2004年9月1日起,令中小学生心惊胆战的“开除学籍”处分在浙江省被正式取消,同时取消的还有“留校察看”和“勒令退学”,并明确“不得开除学生和勒令学生退学”。如果学生认为学校对自己实行了不合理的处分,还可以要求听证。新出台的管理办法还规定,对于被采取刑事强制措施的未成年学生,学校不得取消其学籍。浙江对中小学生学籍管理办法作出的这些重大修改,使学校教育变得更加温情和人性化,从而体现教育本质的回归。我为这样的改革举措叫好!第一,此举是教育人性化的真正体现。处以“留校察看、勒令退学、开除学籍的处分”,意味着受教育者…     

夏令营乐园,可爱的学校

看了这首夏令营朗诵诗,你一定盼望这样的生活就在自己身边。不论是去大海,还是进山林;不论是举行篝火晚会,还是集体野炊;你将“当一回自在的小鸟,洗去身心的疲劳”。让我们投入这快乐而充实的日子吧!——主持人尹世霖     

让学校成为孩子的乐园

桂林市第十三中学(以下简称"十三中")是一所什么样的学校?在桂林人的心中它是那么的得天独厚:坐落在市中心,旁边就是美丽的桂湖,老人山上睿智的老人的目光始终在关注它。它曾经是桂林市初中的龙头,是无可争辩的排头兵。可是近年来,在一些民办学校吸收了大量优质生源后,在进城务工人员子女有了与城市孩子共同享受教育资源的权利之后,这所桂林市优质公办初中就面临着许多新的课题。可是不管课题再多,问题多复杂,     

学校应是孩子成长的乐园

以人为本的基本要求就是要尊重人、关心人、发展人,提高人的生命价值。教育要体现"人本理念",就要关注个体、尊重生命,其最终落脚点是促进师生与学校的和谐发展。因此,从某种意义上说,教育是直面生命和提高生命价值的伟大事业。     

让学校成为学生的文化乐园

中华民族素有“礼仪之邦”的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，也形成了古老民族的传统美德。北京第一实验小学是一所百年老校，具有优良的传统和文化。面对新时期的发展需要，为了传承中华传统美德和学校的优良传统，提出了文化育人的办学理念，引导学生学习“规范”，通过丰富多彩的文明礼仪教育活动，在校园生活中教孩子做人，在传统节日中实践文明，在趣味性活动中传播文明，在国际交往中，理解不同文化背景下文明的意义，培养国际化的文明人。     

学校应是孩子成长的乐园

以人为本的基本要求就是要尊重人、关心人、发展人,提高人的生命价值。教育要体现“人本理念”,就要关注个体、尊重生命,其最终落脚点是促进师生与学校的和谐发展。因此,从某种意义上说,教育是直面生命和提高生命价值的伟大事业。     

让学校成为学生幸福的乐园

奚恺元是芝加哥大学商学院的终身教授和中欧国际工商学院的行为科学中心主任。他致力于研究如何最大化人们的幸福,他把这种理论称之为“幸福学”。奚恺元教授的幸福观点得到了很多人的认同,他认为我们追求的终极目标就是幸福,而眼前的安逸和享乐不是幸福,幸福是一个过程,是人的一生里面所有幸福的总和。     

把文化宫办成新时期职工群众的“学校和乐园”

党的十六大报告在规划我国全面建设小康社会宏伟蓝图的同时,突出强调了文化建设的战略地位。工人文化宫作为党和国家文化事业的重要组成部分,过去、现在和将来都担负着大力发展职工群众文化的神圣使命和历史责任。一、工人文化宫改革的丰硕成果和存在的严重误区1987年第四次全国工人文化宫常州会议,拉开了工人文化宫改革的序幕。17年来,各地文化宫坚持解放思想搞改革,与时俱进谋发展,大多数文化宫在自身建设和两个效益上都展现了历史性跨越。一是各级工会干部和广大工人文化宫职工思想观念发生了深刻变化,文化意识、市场意识、竞争意识和管…     

灯谜的乐园——安阳市工人文化宫灯谜活动蓬蓬勃勃

自20世纪80年代以来,河南省安阳市工人文化宫十分重视职工灯谜活动,将灯谜活动作为该宫开展职工文化活动的首选和重点项目。1987年5月正式成立职工灯谜协会,协会成立后,积极团结、发展本地灯谜爱好者,逐步建立并培养了一支职工灯谜骨干队伍,先后举办过多次各种类型的大中型谜会,主编、出版了大批灯谜书刊,尤其是创办了内部谜刊《全国灯谜信息》,已成为灯谜界最具影响力的谜刊。他们还在许多全国性或省市谜会上获得各种奖项数百次。该宫历届领导都坚持将灯谜活动列为重要工作,从经费、专职人员到办公场地都给予大力支持,保证了职工灯谜活动的正常开展。经过多年的实践,安阳市工人文化宫的灯谜单项活动在全国已成为具有一定影响的品牌项目。     

工人业余学校的选修制和交义制

一、事实的要求本市工人业余学校四万多学生中,教育程度,参差不齐,很多学生本身,各科程度不一,特别是工农干部,由于在工作中不断的锻炼,国语往往比算术程度高。因此如固定在一个班级上课,在「教」「学」上都会发生困难。教师方面:学生程度不齐,教学不易进行。学生方面:由于不是每科     

让工人文化宫成为职工的"学校和乐园"——四川省地方工会文化活动阵地现状的调查与思考

曾经的辉煌与现有的阵痛 曾经,它们是广大职工群众精神文化活动的乐园,在半个多世纪的岁月里,这里承载了无数欢乐的回忆、幸福的时光,见证了职工群众丰富多彩的精神文化生活,成为提高素质、凝聚人心的重要平台和载体。