以就业为导向的广告学专业毕业设计改革初探

本文分析江西理工大学广告学专业“独立-实践-校企-就业”链接式毕业设计做法、成效并总结其对广告专业教学的意义。     

建立校企合作保障体系打造广告毕业生就业通道——江西理工大学广告学专业毕业（设计）论文中校企合作的实践探索

本文阐述了校企合作在广告学专业毕业设计（论文）中的含义、背景及就业功能,总结了江西理工大学广告学专业毕业设计（论文）在校企合作方面的实践过程、成效和问题,提出了在思想保障、利益保障、制度保障、政策保障四个方面建立校企合作的具体措施．     

广告学专业本科毕业设计(论文)的思考与实践——以西藏民族学院为例

广告学专业是一个实践性很强的专业,而毕业设计是本科教学中的最后一个环节。科学的毕业设计(论文)的设置既能巩固学生整个大学期间所学的理论知识,亦能检验学生的策划、创意和设计等实践能力。笔者从广告学专业毕业设计(论文)改革入手,旨在培养素质更为全面的广告学专业学生。     

以就业为导向建构实践教学平台

新闻传播学专业是实践性操作性很强的学科，专业技能的训练和培养，对学生未来的就业将会产生重要的影响。因此．各个新闻类院系除了应该注重专业基础理论的课程体系建设外．还应当花大力气投入到实践教学平台的建设工作中。目前，随着高校评估工作的开展和深入，各个新闻院系专业课程体系和师资队伍的建设已经逐步走向了规范化，     

高校毕业设计过程质量管理系统的设计与实现

毕业设计是高校培养学生综合能力的一个重要教学环节,通过分析目前高校毕业设计管理过程,利用Struts＋Spring＋Hibernate（SSH）框架体系．设计并实现了高校毕业设计过程质量管理系统。该系统使用效果表明信息化的过程管理平台可以一定程度上提高毕业设计完成效率和质量。     

变局中开辟新格局:就业“不匹配”视角下的IRM本科人才培养模式探究

[目的/意义]一级学科更名伊始,针对信息资源管理（Information Resource Management,IRM）本科人才就业“不匹配”问题,探索人才培养模式的创新路径,助推“学为所用-人岗匹配”目标的实现,在提高就业质量的同时保障学科的可持续发展。[方法/过程]从就业“不匹配”视角切入,采用“问题导向→实证调研→路径创新”的研究范式,对“不匹配”就业的IRM本科毕业生和专业对口的用人单位进行半结构化访谈,基于扎根理论构建IRM本科人才就业“不匹配”的影响因素模型,并在此基础上提出就业“不匹配”视角下IRM本科人才培养路径优化的具体方案。[结果/结论]从学生主体（关键层）、用人单位（导向层）、就业环境（驱动层）、学科教育（支撑层）四个维度构建IRM本科人才就业不匹配SEET影响因素模型,进而从“原动力-支持力-拉动力-源动力”四个维度提出促进IRM本科人才就业匹配的优化路径,并从宏观、中观、微观三个层面重点分析如何借助一级学科更名的窗口期,实现学科融聚、服务融慧、人才融贯的IRM学科创新发展。     

以就业为导向的计算机网络专业课程教学改革实践

以就业为导向。分析了计算机网络专业学生就业现状和计算机网络课程教学中存在的问题,提出了在计算机网络课程实施创新教学的策略和措施,以期培养有创造性的、动手能力强的实用型人才,从而实现零距离就业。     

毕业设计信息化管理模式的探索与实践

本文在分析新形势下毕业设计管理中存在的问题的基础上,规范毕业设计管理机制,保障机制以及评价机制,提出了毕业设计信息化管理模式,并基于校园网络采用先进的计算机网络编程技术设计开发了毕业设计信息管理系统。实际运行结果表明,该模式可以大幅度提高毕业设计的管理效率和管理质量,有助于提高学生的综合素质以及创新能力。     

投入产出视角下的微观就业质量效率评价

在经典人力资本货币性回报测算的基础上,将主客观就业质量纳入收益范畴,使用混合距离EBM模型和全局参比Malmquist指数测算我国微观就业质量的投入产出效率及全要素生产率。基于CFPS的实证结果显示2010—2020年整体就业质量水平提高且劳动者之间就业质量差距减小,同时一些问题值得关注：（1）从要素分布看,男性、新生代、东部地区劳动者的收入较高而工作满意度较低;（2）从要素改进看,教育投入冗余近几年有所增加;（3）不同性别、户籍、单位性质、代际、地区劳动群体的效率存在显著差异;（4）初始投入要素处于劣势的劳动者,投入产出效率和全要素生产率均处于劣势,存在马太效应。在高质量发展背景下为就业质量评价提供基于效率的新视角,结合我国就业结构主要矛盾和共同富裕最终目标提出提升就业质量的政策建议。     

科技文献自动分类研究——以医学类和农学类学位论文为例

以医学类、农学类学位论文为例,构建基于BERT模型的学位论文自动分类器,得到TSAS（双显性主题）、TWAS（题名隐性摘要显性主题）、TSAW（题名显性摘要隐性主题）3种分类类型,进而提出从夯实数据质量、规范写作方式、拓宽信息来源3个方面提高学位论文自动分类效果。     

基于B／S结构和短信平台的毕业设计管理系统

对照本科教学评估中有关毕业设计（论文）教学环节中的评价指标,将本科毕业设计教务管理工作与现代计算机网络技术相结合,采用ASP．NET技术与短信平台相结合,开发了适合我校农业工程类本科毕业设计教务管理实践的计算机信息管理系统,实现了学生、教师、教务管理人员的信息交流和互动,提高了管理效率和水平,节约了管理成本。     

以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

中职计算机教学是一门实践性和实用性较强的教学学科,主要围绕学生学习计算机的实际应用能力,包括操作技巧、知识掌握等技术性的全方位体验,特别是突出中职计算机的就业导向功能,以适应就业需求展开教学,从而为中职学生走入社会并适应岗位需求提供重要的计算机操作和理论基础,更好地推动学生就业。本文主要围绕以就业为导向的中职计算机教学模式进行探讨,分析当前中职计算机教学存在的问题,尤其是与新形势下就业发展需求的脱节,更好地实现中职计算机与就业导向的有机结合。     

基于SSH2与JBPM的本科毕业设计管理系统设计与实现

在分析普通高等学校对本科毕业设计管理系统一般需求的基础上,采用基于SSH2（Struts2＋Spring＋Hibernate）以及JBPM等技术,开发出具有＂学生与导师双向选择、毕业论文评价指标体系自适应构建以及教师评价权重自动调整＂等特色的毕业设计管理系统。系统设计与实现过程,采用SSH2、JBPM和CSS960技术,提高了系统开发效率;实际应用效果表明,与单纯使用JSP技术开发的毕业设计管理系统相比,本系统的维护性和可扩展性有较大改善。     

人才培养应以就业为导向——以电视节目制作人才培养为例

在高等教育大众化的背景下,大学生的就业率成为衡量专业办学水平的一个重要指标,电视节目制作专业人才的培养要以就业为导向。在构建人才培养模式时要坚持通过增加通识教育以形成宽口径的就业能力,通过任务驱动教学以增加学生的实践动手能力,通过设置陌生任务,增加学生的创新能力。坚持产学研结合,这样才能培养出具有较强动手能力的应用型人才,从而是该专业在就业竞争立于不败之地。     

基于h指数族的科研机构评价及其改进——以黑河流域资源环境领域研究为例

全面分析h指数、g指数、hg指数、R指数、标准化（h, R）指数以及H_m指数等在科研机构影响力评价时的特点,根据H_m指数的思想,构建R_m指数,去除R指数中的机构（论文）规模效应。选择黑河流域资源环境领域科研机构作为评价对象,分析这些指数评价结果的差异。结果表明,现有指数能够从不同侧面评价研究机构,相比较于其他指标,R_m指数在评价科研机构的论文产出时,是一个相对更加综合和全面的指标,其去除机构（论文）规模效应的效果比H_m指数更加明显。     

高校教育技术学科本科建设网络评价系统的研究与开发

学科建设评估是强化学科和学位点建设,保证学生培养质量的重要举措,也是学科生存发展的必由之路。本文把物理—事理—人理（WSR）的系统方法论思想及模糊德尔菲法（FDM）和模糊层次分析法（FAHP）等方法应用到高校教育技术学科本科建设评价中,构建评价指标体系,并以云南省普通高校为例制作出网络评价系统．能使评价工作具备客观性、科学性、公平性。     

以档案管理为抓手 做好高校毕业生就业延伸服务

高校学生档案是记录学生个人综合素质和整体能力的文字资料,在档案管理中,整合利用各种档案信息,对毕业生的就业工作具有积极的促进作用。本文针对目前高校学生档案管理存在的问题,从多形式、持续性培养学生档案意识入手,在管理学生过程中,完善高校学生档案管理,发挥企业和高校学生双向选择过程中的有档可依。同时,在就业延伸服务工作中,多渠道拓宽建档范畴,多方位挖掘就业渠道,有效搭建用人单位和毕业生的沟通桥梁,真正提升高校毕业生就业质量。     

高校学生档案管理的就业服务功能研究

文章结合高校扩招以后的教学培养计划、学生培养体系及学生自身的特点,构建了面向就业的包含学生基本素质、发展素质和责任素质的学生档案内容指标体系。     

财经院校新闻专业就业现状分析与思考——以南京财经大学为个案

本文通过分析财经大学新闻专业三届毕业生的就业现状,探讨了新闻专业的人才培养质量及学生的就业竞争力问题,提出要全面依托财经大学开办新闻专业的有利因素,搭建专业发展平台;转变就业观念,加强对人才培养模式的探索;推进通识教育改革;加强职业发展教育;建设丰富多彩的第二课堂等措施来提升学生的专业素质和综合竞争力,实现学生顺利就业、理想就业。     

以就业为导向建构实践教学平台

新闻传播学专业是实践性操作性很强的学科,专业技能的训练和培养,对学生未来的就业将会产生重要的影响。因此,各个新闻类院系除了应该注重专业基础理论的课程体系建设外,还应当花大力气投入到实践教学平台的建设工作中。目前,随着高校评估