浅析当前高校自主招生政策及其试点

作为我国高等教育中的一个重大变革,自主招生的试点给我们带来了重大的影响。到底它给我们带来了哪些影响?我们又该如何看待这些影响?这一变革给我们带来的究竟是福还是祸?本文对此进行了归纳、对比和分析,并就这个政策及其在试点过程中存在的问题提出了一些建议,希望能对当前正在进行的高校自主招生的试点工作有所启发。     

22所高校自主招生考验社会信用

这几天，中国政法大学招生办的电话几乎被打“爆”了，每天咨询自主招生的电话接连不断。“你们5%的名额是怎么定的？”“是不是不用经过考试，学校自己可以决定要哪个学生？”……在这次教育部宣布22所高校为自主选拔录取的试点后，很多学校的招办电话与政法大学一样，成了热得不能再热的热线。“我们希望通过媒体向社会公布招生原则。”一些学校先后给媒体打来电话，还把自主招生准则上了网。谁会成为5%所谓自主选拔录取，顾名思义，就是高校有权自主决定招收学生。同样，高校也有权力划定自己的招生范围，不是所有的中学所有的学生都能成…     

自主招生考试办法评析——以W大学为案例

从2003年起，教育部批准了第一批22所高校开展自主选拔录取改革试点工作；2004年，教育部允许28所名高校自主录取5％的新生；2005年全国又有42所高校进行自主招生考试试点，这意味着将有更多才华出众、有个性特长的考生，有可能进入理想的高校；实行多年的全国统一招生录取制度正在开始变革。自主招生考试的试点可以改变在原有统一考试下存在的许多弊端，比如：     

高校自主招生初探

高校自主招生初探上海外国语大学闻淞声上海外国语大学经国家教委批准，１９９３年率先实行收费招生改革试点，在此基础上１９９４年进行自主（收费）招生实践。我们感到，在深化改革开放的大好形势下，大学实行收费招生是势在必行的，如能在试点的基础上总结经验，不断完...     

形式大变革,内容大突破——自主招生考试作文命题特点及应对策略

作为一种高考之外的高校招生形式,自主招生向我们迎面走来,并且随着自主招生改革试点的逐步深入,这种招生方式越来越贴近更多的高中学子。2009年,有资格进行自主选拔录取改革试点的高校达到了68所,通过自主招生而被高校录取的学生比例也越     

自主招生是职教改革开端

北京市3所高职院校首次进行自主招生试点,引起了学生、家长及社会各界的广泛关注。自主招生对高职院校发展以及考生有何意义,将来的培养模式怎样,对于高中阶段教育会带来什么影响,针对这些问题,记者专访了北京市教育考试院院长王健,试点高职院校招考负责人以及职业高中负责人,他们从不同侧面谈了各自看法。访谈1文化课水平通过高中成绩体现●访谈对象:夏玉宝,北京汇佳职业学院院长助理记者:此次自主招生考试,比较重视时事政治、人文素养等方面的考核,是否对文化课基础的要求过低?夏玉宝:我们不惟文化课成绩是举,但文化课也是自主招生综合考…     

2015年自主招生变变变

2014年12月17日,教育部对外发布了《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》等重要的高考改革配套文件,基本明确了关于2015年自主招生试点工作的相关问题,广受社会关注的自主招生试点高校的招生简章预计在2015年2月份左右陆续发布。迟到的《意见》究竟有哪些新内容,又会给自主招生的报考和录取带来哪些变化呢?     

关于高校自主招生高中生认同度的实证研究——基于山东某市高中生的调查

自主招生作为我国高等教育中的一个重大变革,引起了社会各界的广泛关注,高中生作为自主招生的参与者和受益方,其对自主招生制度的认同对该制度的推行和实施有着重要的影响和意义,本文选取了山东省某市四所高中的学生进行了抽样调查和访问,以了解现阶段高中生对自主招生政策的了解情况和态度以及其中存在的问题,以便为我国高校自主招生改革提供真实有效的数据资料和改革建议.     

关注2004高校自主招生(一)

为进一步深化高等学校招生录取制度改革，扩大高等学校招生自主权，教育部于2003年全国22所高校进行了高校招生自主选择录取的改革试点。今年，自主招生试点院校增加到28所，并且这些高校相继确定了2004年自主靠拢录取方案，应广大读者要求，本刊将从本期起分两期介绍2004年高校自主招生的情况。     

高校自主招生考核评价机制的困境与对策

高校自主招生制度是在统一考试招生的体制内实施自主考核评价录取的招生改革,对于国家推进考试招生制度改革具有重大战略意义。自主招生制度施行十余年来,随着自主招生试点高校数量的逐步增加,社会各界对其关注度越来越高,其成效和问题也不断显露出来。面对社会各界对于高校自主招生的疑虑,自主招生试点高校为此需要采取相应的对策。自主招生担负着“推进素质教育实施和创新人才培养”的重要使命,为了实现创新人才的选拔和培养,试点高校需要在考核评价机制上有进一步突破。     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

“微课”与高校思政课革新:创新·开放·融合·共享

在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。