转换思维方式 重现“柳暗花明”——摩擦角在处理高中物理力学问题中的应用

当物体在粗糙的水平面或斜面上运动时,会受到摩擦力的作用,而且物体与接触面间的摩擦力和弹力相互垂直.在有些问题的处理中,往往把摩擦力和弹力合成为一个力,在其他因素变化时,只要物体与接触面间动摩擦因数不变,合成的这个力的方向始终不变.这样不仅减少了物体受力个数,而且使问题大大简化,这是物理学研究中处理力学问题的一种重要思     

巧用摩擦角解决力学问题

摩擦角是力学中的一个重要概念,在工程力学中有广泛应用。如果作用于物块的全部主动力的合力的作用线在摩擦角之内,则无论这个力怎样大,物块都将保持静止。称这种现象为自锁现象。由于摩擦力与支持面的支持力是成对出现的,引入摩擦角后,可以将这对力合成一个力,在物体的平衡态受力分析中能很大程度上起到问题简化的效果。尤其是当物体在四个力作用下保持动态平衡的问题中,引入摩擦角后就可以简化成我们熟悉的三力平衡问题。     

摩擦角在平衡问题中的巧妙应用

在高三物理复习过程中,对摩擦力的理解以及与摩擦力有关的平衡问题是高考的热点内容,对学生的能力要求很高.本文主要探讨如何利用摩擦角巧解此类问题.     

2011年高考平衡类试题归类探究

力学平衡问题是中学物理的核心模块之一,也是中学物理的基本知识结构与基础模块.熟练的掌握解决力学平衡问题方法,不仅能构筑起处理物理问题的基本框架,培养处理力学问题的基本技能,而且还渗透科学的思想     

同一个接触面的摩擦力问题再讨论

1质疑本刊2010年第6期有一篇题为＂一个接触面可以同时存在静摩擦力与滑动摩擦力＂的文章,以下简称文[1].文[1]认为,同一个接触面可以同时存在静摩擦力和滑动摩擦力.提出这样一个例子：为让黑板刷静止于竖直的黑板面上,对其施加一个垂直于黑板面的水平方向的压力,此时黑板刷受到4个力：     

用“摩擦角”巧解力学问题

在高中力学中,涉及到正压力和摩擦力的动态变化问题比较多,若在教学过程中能“化繁为简”,将正压力FN与摩擦力Ff两力加以合成为全反力FR,并引入“摩擦角”——全反力FR与正压力FN所成的角度,     

斜面滑块模型支持力与摩擦力的分析

一、摩擦角与全反力 如图1,物块聊与地面之间的动摩擦因数为μ,令u=tanφ,这个φ角就称为摩擦角。认为最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,     

对摩擦力的多角度分析

正摩擦力是中学物理的一个重点,也是一个难点.学生如果不能深刻把握摩擦力的本质,将影响到对题目的正确理解,可能导致错误结果的出现.本文从摩擦力概念的内涵以及对摩擦力的作用效果、摩擦力做功的外延通过具体的实例分析,进一步揭示摩擦力的本质属性,以求对摩擦力有全面深刻地理解.一、由概念的内涵解读摩擦力互相接触的两个物体,当它们有相对运动或有相对运动趋势时,就会在接触面上产生阻碍物体间相对运动的力,这种阻碍相对运动的作用力称为摩擦力.摩擦力的产生需同时具备以     

关于摩擦力的多角度分析

正学生对摩擦力的理解是中学物理的一个重点,也是一个难点,学生如果不能深刻把握摩擦力的本质,将影响到对题目的正确理解,可能导致错误结果的出现.本文从摩擦力概念的内涵角度以及对摩擦力的作用效果、摩擦力做功的外延角度来通过具体的实例分析,进一步揭示摩擦力的本质属性,以求对摩擦力有一个全面深刻的理解.一、由概念的内涵解读摩擦力互相接触的两个物体,当它们有相对运动或有相对运动趋势时,就会在接触面上产生阻碍物体间相对运动的力,这种阻     

摩擦力实验的再探究

在高一物理中,摩擦力是教学的重点也是难点.旧教材与新教材都把大部分篇幅用于讲述静摩擦力和滑动摩擦力,对最大静摩擦力而言,教材只是用"静摩擦力的增大有一个限度,静摩擦力的最大值叫做最大静摩擦力"来描述,学生很难体会最大静摩擦力与滑动摩擦力之间关系.因而,最大静摩擦力与滑动摩擦力之间大小关系成了摩擦力这节的教学难点.针对     

用"平衡法"巧解复合场难题

带电粒子在复合场中的运动是比较复杂的.学习电场和磁场后,关于带电粒子在复合场中的运动的问题相当多,且有一定难度.笔者在教学中采用"平衡法"巧解这类难题,取得了良好效果.     

二维弹性摩擦接触问题的弱解和古典解

研究二维摩擦接触问题的弱解与古典解的关系,给出满足一定条件下的等价性证明．     

运用法向量巧解立几题

向量作为一种数学工具引入新教材,为立几教学注入了新的活力．原来对空间想象能力要求较高的作二面角的平面角和作异面直线的公垂线等问题,现在已弱化为法向量与其它向量之间简单的代数运算,从而大大提高了学生学习立几的兴趣和效果．本文就如何用法向量求空间角和距离问题作一归纳,供读者参考．     

经济学视角的环境问题及其解决

资源的滥用,无节制的污染是环境问题产生的直接原因。文章试图通过从经济学视角分析资源滥用行为,污染行为,以期达到剖析环境问题产生的经济原因;提出了利用经济手段来解决环境问题的几种努力。     

一次意外的实验收获

人教社出版的《初中物理教科书》第一册第四章有一个重要的课堂演示实验，即“观察海波的熔化和凝固”实验。在以往的实验过程中，我观察到的结果与其他的同行们没有什么两样，都是看到颗粒状的白色固态海波在被烧杯中的水加热之后，逐渐升温，当温度升高到48℃时，海波开始熔化，变成无色透明的液态海波；当停止加热之后，海波的温度逐渐下降，并且降到48℃时，液态海波开始在试管壁上部开始凝固，直到全部变成固体。     

另类分解巧解平抛

通常研究平抛运动,是将它分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动.在斜面上平抛问题当中,用这种分解方法解决的效果欠佳,我们用下面这种分解方法,效果绝好.     

我国国际贸易摩擦问题与化解策略

改革开放以来,我国对外贸易迅猛发展,出口贸易成为我国经济高速发展的重要引擎,同时遭受的贸易摩擦数量越来越多、范围越来越广,并向技术含量更高领域转移。遭受贸易摩擦的原因是多方面的,要通过多种渠道来化解贸易摩擦,促进我国国际贸易稳步、健康的发展。     

排课问题的一种近似算法

本对程度排课问题的近似算法进行了探讨，提出了一种实用的近似算法，可使程序排课问题得到相当程度的解决。     

一个力学疑难问题的特殊解法

1 问题的提出 在学校组织的青年教师汇报课的课堂上,上课老师举了下面的例题[1]: 轻质长绳水平地跨在相距2L的两个小定滑轮A、B上,质量为m的物块C悬挂在绳上O点,O与A、B两滑轮的距离相等.在轻绳两端M、N分别施加竖直向下的恒力F＝mg.     

问题与出路

“羌美”是相对的。我们可以把一件工作、一项事业做得很完美;但它并不意味着尽善尽美,毫无暇疵。完美,是一种境界,是人类追求而为之努力奋斗的一种极致无限的精神目标。