以质量求生存 以创新求发展

针对中职校市场疲软、生源锐减、招生下滑的现状,提出了涉农中专求生存、保质量、图发展的创新对策。即观念创新、制度创新、机制创新、模式创新。以创新促发展、凭质量树民牌。真正培养出入企就适应,上岗能动手的合格专业技术人才。     

质量求生存 创新求发展——北京八中怡海分校

北京市第八中学怡海分校,创建于1998年,是经北京市教委批准,由中国百强明星侨资企业一北京怡海花园房地产开发有限公司与北京八中合作,成立的一所新型的可寄宿的完全中学。北京八中怡海分校,全面贯彻党的教育方针,追     

以质量求生存 以特色求发展——山西省雁北煤炭工业学校

山西省雁北煤炭工业学校是1981年建校的省属大型国家级重点中专学校。开设高职、中专、中学三种学历教育层次，设有采矿技术、矿山机电、测量工程技术、矿井通风与安全、电子技术应用、煤化工以及建筑类、经济类、信息技术类等二十个专业，在校生3600余人，学校先生荣获山西省煤炭厅教育先进单位、     

以质量求生存 以特色求发展

在党的十一届三中全会以后,改革开放不断扩大,我国的报刊业发展十分迅速。目前,全国公开发行的报刊近万种,其中期刊有7600多种,堪称报海刊林。随着我国教育事业的蓬勃发展,教育刊物出现了前所未有的繁荣景象。据不完全统计,全国教育刊物的数量已达1600多种。可以毫不夸张地说,这众多的教育刊物在推动群众性教育科研、繁荣教育科学和深化教育改革等方面,发挥了积极的作用。     

以适应求发展 以质量求生存

以适应求发展以质量求生存北京密云职业学校郭振国我校自１９８３年开始创建服装职业高中班以来，学校越办越红火。主要经验是坚持以适应求发展，以质量求生存。以适应求发展我县地处首都远郊，是农业县，密云水库嵌于境内。为了保住密云水库这盆清水供应首都，工业发展必...     

以质量求生存 以特色求发展

三元双语学校是经山西省临汾市尧都区教委批准的一所民办公助式的完全小学,成立于2001年,其前身为临汾地区建筑公司子弟学校。     

以质量求生存 以特色求发展

当前我国处在实现两个根本性转变,建立社会主义市场经济体制的历史时期,中专校正面临着生存与发展的危机与挑战。１９９８年,全国中专招生入学率仅达８５％,个别学校报到率只有５０％。１９９９年,江苏省中专艺术类招生有半数学校报名人数少于计划招生人数。质量好特色明显的学校与一般学校在吸引生源上形成强烈反差。这些严峻的事实都说明中专校正面临着市场经济规律──优胜劣汰的考验。去年召开的全国第三次教育工作会议,党中央、国务院对调整现有教育体系结构,扩大高中阶段教育和高等教育的规模,推进教育产业化的步伐作出了重大…     

以质量求生存以规模求发展

几年来高等教育的大力发展使院校间在质量和特色发展上出现了较大的不平衡。专业重复现象较多，生源无序竞争严重，导致一些院校刚刚建立就面临生源危机，在盲目扩招下，教学质量不高、特色不明显，毕业生不受欢迎，严重影响了整个高职在校生的形象，使今后的就业存在更大危机。这也在一定意义上说明，我国高职高专规模扩张的时期即将结束，由规模-效益-质量，向质量-规模-效益的转变势在必行，提高质量和结构调整为主的新时期已经到来，探索新时期提高高职高专教育教学效果的新途径，是高职高专教育教学工作者的当务之急。     

以质量求生存以特色求发展

近年来，经教育部批准，相继有90余所学校升格、新建为本科院校。各申办学校都能面向社会，立足学校实际，制定出具有各校特色的申报计划，取得了很大成功。焦作大学在积极申报本科的过程中，结合自身特点，以质量求生存，以特色求发展，从多方入手，作了许多有益的尝试和探索。     

以质量求生存 以改革求发展

当前,随着企业深化改革,特别是用工自主,使得为企业培养技术工人的技工学校面临着严峻的挑战。有一种说法:国家取消招生招工计划,技工学校就会面临“断炊”困境。一些技校教职工也产生“红旗还能打多久?”的忧虑。笔者认为: 企业深化改革没有危及技校     

以质量求生存 以适应求发展

我校自1985年开始创建职工中专学校以来,从只有储检专业一个班发展成现有五个专业12个学历班,从干训班发展到职工中专,现在又建立了技工学校,学校越办越兴旺,主要经     

以质量求生存 以变化求发展

改革开放以来,经济结构的整体性大调整培育了就业市场,就业市场的需求影响和拉动了教育市场的形成,教育与就业同期同步进入了市场经济的运作轨道。而中等职业学校要在激烈竞争的就业市场和生源市场上占有立身之地,求得稳定,求得发展,只有紧紧依靠学校所在地的人民政...     

以特色求生存 以创新求发展

怎样使中等职业技术教育摆脱困境，走出低谷，安徽省电子工业学校五年来的改革与创新实践的经验证明：只有走以特色求生存，以创新求发展，以抓质量效益求壮大之路，才是可持续发展之路。     

以质量求生存 以创新求发展——吉林省松原市宁江区第一中学

松原市宁江区第一中学,始建于1926年,是一所具有80年历史的初级中学。学校规模大、办学质量高。现有36个教学班,2700余名在校生。每年均为上级学校输送了大批德才兼备的学生,也为经济建设培育了大批优秀人才。教育教学成绩遥遥领先。     

质量求生存创新求发展——北京八中冶海分校

北京市第八中学冶海分析,创建于1998年,是经北京市教委批准,由中国百强明星侨资企业一北京怡海花园房地产开发有限公司与北京八中合作,成立的一所新型的可寄宿的完全中学。     

以质量求生存 以特色求发展——记前进中的常州轻工业学校

常州轻工业学校隶属于江苏省轻工厅,是一所以工科为主,文科、艺术类兼有的大型骨于性重点中专校.学校占地150亩,建筑面积6.5万m~2,教职员工260名,专任教师中高级讲师占 30%,讲师占 55%;有各类实验室50个,实训实验用房1万m~2,实习实验设备1000万元.学校开设机械、电气、塑料化工、文档、艺术五大门类23个专业,在校生4600人.1995年被评为常州市文明标兵单位,1989年被轻工部评为全国轻工系统教育先进集体,1992年被省教委评为职业技术教育先进集体,1996年被省教委命名为文明校园,1997年被省政府授予德育工作先进学校光荣称号.     

以质量求生存,以效益求发展

在我国,成人高等教育已成为整个教育事业中的一个重要组成部分,对提高全民族素质,促进经济和社会发展起到了不可替代的作用。当前,在十五大精神指导下,如何进一步发挥成人高等教育的作用,已成为大家关注的一个热点问题。笔者认为,成人高等教育面临的共同任务就是:以质量求生存,以效益求发展。     

以特色求生存,以质量求发展

欠发达地区的市属地方高职院校,在新时期、新形势下若要求得生存,就必须走质量兴校、特色强校的发展之路。张家口职业技术学院在人才培养模式的改革方面进行了探索和尝试,具体做法为：准确定位,服务区域经济发展;校企对接,丰富工学结合的人才培养方式;创新机制,助推张家口装备制造业转型升级;打造品牌,服务区域经济社会发展;对标先进,...