教育——班主任生长的沃土

<正>教育是多么浩繁而美好的事情。班主任的工作就是培养参天大树,中学生生于班集体,长于班集体,变化于班集体。中学生道德水平的高低直接决定于其受教育的情况,要想提高中学生的德育水平,班主任的工作与教育是分不开的。班主任工作像一座长长的桥,通过它,人们跨向理想的彼岸。而教育像一条挺长的船,乘着它,人们越过江河湖海,奔向可以施展自己才能的平原、高山、城镇、乡村。当今社会要求培养的学生是能够充分发挥自身机能,适应社会各种变化的各种人才。这是     

班主任工作的观念更新

班主任工作的观念更新广西师大附中李庆忠在当今加强素质教育的过程中，班主任工作的哪些观念需要更新呢？一、关于班主任的职责素质教育的重要渠道在班主任。２１世纪的人才素质、规格要求是全方位、高标准的。这一代中学生的思想道德和科学文化素质以及身体状况，直接关...     

浅谈中职学生管理问题

近年来,随着中等职业教育制度的改革和国家对中等职业教育发展的重视,中职学生的管理问题越发重要.然而,当今中职生出现综合素质较差、自信心不足、情绪不稳定、心灵空虚等问题,这些现实状况无不增加班主任日常管理工作的难度,对班主任工作提出新的挑战.面对出现的新问题和新情况,班主任必须不断的改进自己的管理方法和不断提高自己的管理水平才能适应新的班级变化.本文结合作者多年的实际工作经验,探讨新形势下的中职学生管理问题.     

浅谈榜样在班级管理中的运用

随着社会主义市场经济的发展，传统的中学德育理论和做法有许多难以适应时代的要求，这对广大中学德育工作尤其是班主任工作提出了严峻的挑战。外来化的冲击、市场经济大潮的影响，使当代中学生的世界观、人生观、社会观、政治观、价值观发生了新的变化，出现了新的特点……面对这些现实，我们如何来建设好班集体，培养好学生，使学生健康成长?     

班级创新管理六法

班级管理是学校管理的重要组成部分。班主任是每个教学班的组织者和领导者,班主任工作的重点不仅仅是教给学生知识,更重要的是教会学生如何做人。随着时代的变化、社会的发展,青少年的思想也在不断发展变化之中,班主任老师只有不断适应时代发展的要求,树立全新的教师观,创新班级管理的方法,才能取得较好的教育效果。     

班主任角色新谈

新的时期赋予班主任角色以新的内涵。经济社会的深刻变化,教育改革的不断深入,中学生成长的新情况与新特点,对班主任工作提出了新的要求和挑战。然而,从目前班主任工作的实际情况来看,还有不少班主任在教育理念、教育方法上与新课程的要求相比,还存在很大的差距。根据班主任在教育观念和教育方法上的差异,笔者将班主任分为以下五种类型：     

和学生一起成长——浅谈如何做好农村初中班主任的工作

做好班主任工作是每一个学校班主任义不容辞的责任,面对当前农村中学生存在的各种复杂思想问题,农村初中班主任要不断加强自身修养以适应新形势的需要,以新的思维对班级管理策略进行探索与创新。     

同学生一起学习 与学生一同成长

随着教育改革的进一步推进,对班主任工作提出了新的要求。班主任要适应不断变化发展的新情况、新要求,就必须把学习和充实当成第一要务。     

浅析高职院校班主任工作的管理艺术

在当今高职院校的教育工作中,班主任工作是一项琐碎而又艰巨的任务,它对于学校教育的顺利开展和学生的全面发展而言,起着不可估量的作用.为此,高职班主任要竭尽全力搞好本职工作,才能配合学校培养出能够适应社会需要的优秀人才.     

新时期大学生班主任工作重点浅析

高等学校的班主任是高等教育第一线的学生工作者,是搞好班级管理工作的关键和核心,在高校人才培养中发挥着极其重要的作用.随着整个社会的发展日新月异,大学生的学习、生活、思想、心理都产生了新的变化,班主任工作的方法、内容、理念也要适应时代要求,在深入了解学生思想的基础上有重点的开展工作.     

浅谈新时期初中班主任工作的创新管理

新时期背景要求下,为更好地适应全面素质教育的指导思想,对于初中班主任的工作发展提出新的挑战,为更好地推进初中班主任的全面、系统性的工作,本文对新时期初中班主任的创新管理工作进行研究,希望对班主任工作有所帮助。     

小学班主任管理语言艺术探究

小学班主任在班级管理中有一项必须注意的事情,就是注意自己的语言艺术。如果掌握了管理语言艺术的窍门,那么班主任个人魅力对班集体的影响,以及班主任本身对班级管理的水平都会提高。并且小学班主任提高自己的管理语言水平,有利于适应新时代课改的要求,符合当今时代对教师的要求。笔者从事多年小学班主任的工作,现结合自己在教学管理中的经验,和大家详细谈谈如何提高班主任的管理语言的艺术水平,以及怎样运用管理语言来对小学班级进行艺术性的管理。期望可以为同行在班级管理以及语言运用方面提供一些帮助和建议,使我国的小学教育事业的发展更上一层楼。     

灵活转变教师角色全力优化班级管理效益

班级管理是班主任最为重要的工作之一,负责传递学校的办学理念与育人方针,落实学校发展战略,同时也要客观反映出初中生的真实成长需求,及时满足初中生的发展要求,以科学、合理的班级管理活动去优化初中生的成长环境。那么,为了切实优化班级管理效益,初中班主任便要懂得及时转变自身角色,灵活调整自己与学生沟通、交往的方法,获取学生的信任与依赖,从而促使初中生自觉改善个人行为,以便切实优化初中生的身心健康。本文将从以朋友身份亲近学生、以长辈身份保护学生、以教师身份教导学生三个角度来分析初中班主任应该如何转变自身角色,以便切实优化班级管理结构。     

关于新形势下班主任工作的几点认识和思考

新形势下,新情况、新变化对班主任工作提出了新的要求。因此,班主任工作要面对新的要求。这就需要班主任树立与时俱进开拓创新的工作理念,不断创新班主任工作的思路和方法,从而适应新形势下班主任工作的要求,促进学校教育教学质量和水平的整体提高。     

做学生心灵的导航者

班主任如何让学生很快适应中学生活,顺利渡过生理发育和心理发展急剧变化的青春期,确立正确的人生观和价值观,拥有一个美好的未来呢？笔者认为,在班级德育工作中,班主作要把培养具有品德主体意识的人的作为自己的工作目标。要实现这个目标,关键在于班主任善于做学生心灵的导航者,培养学生良好的心理素质,从而完善人格,造就—个奋发进取的当代中学生。     

人的全面发展理念在中学班主任管理中的应用分析

人的全面发展是当今教育中非常重要的理念,但是目前我国的中学班主任在管理班级的过程中仍然欠缺这方面的应用,从而造成了一些问题,直接影响了中学生的发展。本文通过分析当前中学班主任管理班级中存在的问题,探讨如何利用人的全面发展理念提高中学班主任管理班级的能力。     

新视野中的班主任素质探析

政治素质、专业素质和管理素质是传统意义上对班主任的素质要求,也依然是当今班主任素质要求的主体部分。随着时代的发展和教育对象的变化,在新视野中,人文素质、公关素质、传播素质、审美素质和科研素质将是班主任素质的新内容。     

谈班主任在班级管理中的“三心二意”

"十年树木,百年树人",班主任因为特殊的身份在这个育人的园地中扮演着不可或缺的角色。班主任的工作是多方面的,它既要求班主任要立足现实,努力搞好实际工作,又要求班主任要着眼长远,加强学习、研究与探索。笔者认为做一名合格的班主任必须做到"三心二意",这样班级才更具活力、凝聚力和生命力。     

如何做好班主任工作

班主任是班级的组织者、管理者和领导者,是班集体的核心。在新时期班主任工作要适应形势的变化和发展要求,掌握时代脉搏,形成现代化教育思想、管理思想和现代化人才观、教育质量观。用心于学员,用心于工作,这样才能做好班主任工作。     

如何做好班主任工作

班主任是班级的组织者、管理者和领导者,是班集体的核心.在新时期班主任工作要适应形势的变化和发展要求,掌握时代脉搏,形成现代化教育思想、管理思想和现代化人才观、教育质量观.用心于学员,用心于工作,这样才能做好班主任工作.