形形色色的人

老师:同学们,我们每天都会见到许多人,他们各有各的特点。怎样把他们的特点描绘得生动具体,这是写人的文章必须要注意的问题。这节课,我们就选择一个人,学习把他的特点写具体。你们发现生活中有特点的人了吗?文君:我发现了爱唠叨的妈妈、胆小的同桌、爱学习的弟弟、幽默的爸爸…….     

《爱在点点滴滴中》作文精品导读

作者对爱有着深刻的体会,并且把这种爱演绎得生动而深沉,令人感动,令人思索。爱是人性的表现,是人与人之间的感情连结,也是人类最高尚、最珍贵的情感。作者在文章中深深表述了这点。作者从日常生活中感受到了爱的分量,感受到了爱的     

西西信箱

眼看初中阶段就剩下最后一年了,我心中的小秘密也埋藏了两年,现在我好想把它说出来:从上初一的第一天起我就喜欢上了“她”,可是由于害怕被拒绝、害怕别人嘲笑,我一直没有告诉她,现在我要是再不告诉她,也许以后就没有机会了?强子,我听说过这样一句话:爱一个人是激动人心的,爱一个人又不告诉“她”,就更激动人心了。我想这句话大概是对“单相思”最生动地表述了吧。因为爱去关注对方的一举一动,因为爱的茫然而使自己辗转反侧。其实以我的经历来看,每一个人在这个年龄大概都会有这样类似的体验,爱本身并没有错,只是时间和地点错了,所以这样的…     

《自己的花是让别人看的》教学设计

教材简析： 《自己的花是让别人看的》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第25课。这篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家,北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先点明了德国是一个爱花的国度;然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花;接着用优美生动的语言,     

《安娜·卡列尼娜》的哲学解读

爱与死亡一直伴随着人类形而上的思考,这首先是个哲学命题,也是很多小说家文学创作的母题之一。小说对爱与死亡的探讨,因其用形象生动的语言,紧紧拥抱了社会和人生,更有利于人们对“爱和死亡”的理解。尤其是那些思想丰富、内容深刻的作品,值得人一再思考。     

爱的教育

有这样一首歌：“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝．投进妈妈的怀抱．幸福享不了……”这首歌生动、形象地反映了孩子渴望得到妈妈的爱。是啊,哪一个母亲不爱自己的孩子？哪一个孩子不希望得到幸福和爱呢？世上正是有爱．我们才有“大家”、更有我们的“小家”。可见．爱的力量是多么的伟大。     

2010年05月号父母必读＆红泥巴童书排行榜入围图书

《永远爱伤：》（和英童书爱与成长系列） 这是一本直抵人内心的“爱的故事“。“我永远爱你,我永远疼你,在妈妈的心里,你是我永远的宝贝。”甜蜜的文字不断重复,和缓安宁中带着温柔的生动。无论童年时的调皮、青春期的叛逆,成年后的离家而去,母亲都在包容承受,小心眷顾着孩子的每一个成长阶段。简单的故事道尽了天下父母心,忍不住一次次重读,忍不住一次次热泪盈眶。     

沈习武作品特色分析

沈习武的作品潜伏着关于信念、友情、信任、耕耘、感恩、梦想等方面的深邃思考,对童年精神世界给予了高度的关注。作品中真挚的情感主要表现为:人与人之间深沉动人的爱,动物对子女真挚的爱,人与动物之间真挚的情。通过细腻生动的细节描写、生动贴切的修辞手法、亲切生动的口语化叙事等,塑造了儿童、动物和成人三类形象,描写儿童的生活,展现儿童丰富的内心世界。     

为人类“爱”字作一恰如其分的说明——沈从文创作浅论

沈从文从维护、发扬人性的立场出发,通过笔下的人、事,竭力表现人性美、人类爱,实践着自己的创作主旨“为人类的‘爱’字作一恰如其分的说明”,因此他的作品,无论小说、散文,其中一个个鲜活的人,一件件生动、有趣的事,无不包含着深挚的真、美、爱。     

略谈教师应具备的习惯

一个成功的教师应具备良好的行为习惯。 说的习惯。教师每天都在说在讲,说得明白,说得清楚。语言生动形象,幽默风趣,引人人胜,学生爱听,这的确是一个教师必备的能力。在日常教学中,我们要极力给自己创造说的机会,出口成章,抑扬顿挫,言简意赅,无懈可击!     

让爱在孩子的心里流淌——《燕子专列》第二课时教学及点评

教材分析《燕子专列》讲述的是和燕子有关的故事。这个故事很感人,再加上叙述平实,语言浅显,三年级的学生读完一遍后,都能囫囵地说出一个大致的意思:瑞士人非常爱鸟,我们要保护动物。如何让这"爱"鲜活起来,让学生能触摸到这生动的感人的"爱",让这"爱"在学生的心间流     

露着衬衫角的蚂蚁(十一)

内容写的是三个不爱学习不爱考试的小学生变成了蚂蚁,他们经历了种种磨难。这本书比法布尔的《昆虫记》更生动更有趣。     

丰子恺漫画之“悠悠的童趣”

丰子恺是真心爱孩子的,所以他才能发现并记录下那么多无邪的瞬间、可爱的意境,让我们感受到一种真的童趣,看过之后不由会心一笑。这一笑是发自内心的愉悦,而不是被人胳肢出声的。他的一幅幅简洁、洗练的以儿童为描写对象的画作,带我们发现了一个真实、生动的童真世界。     

爱与溺爱

弟子问大师:"什么是爱呢?"大师说:"见一个人口渴了,你给他一杯水,这就是爱。""那什么是溺爱呢?"弟子又问。"见一个人口渴了,你给他一湖水,这便是溺爱。溺爱让人无法吸收,无法消化,无法容纳,它只会吞噬一个人,淹没一个人,葬送一个人。"     

爱祖国的理由

我们爱母亲、爱父亲,爱亲朋好友,这是理所应当的。这是一个人与几个人的爱。可爱祖国就不同了,爱祖国是人与祖国的爱,那种爱与爱父母是无法相提并论的。我爱中国,是因为我的父母是中国人,是爱中国的中国人,还因为我的血也是中国人的血。我爱中国,是因为我吃着中国的米、面,是中     

爱的哲学

哲学家们争论什么是爱。有的说,爱就是一个人对另一个人的真情:一个人见到一个陌生人却对他产生好感,这就是爱。有的说,爱是一种有目标的行动:一个人不可能对一个陌生人产生爱的行动。有的说,爱就是一种形式:是人们彼此能感觉温暖的一种形式。有的说,爱不是一种形式而是有内容的:爱是一个没有人说得清楚的内容。     

爱上一座城

<正>白落梅在《你若安好便是晴天——林徽因传》中写道:"有人说,爱上一座城,是因为城中住着某个喜欢的人。其实不然,爱上一座城,也许是为城里的一道生动风景,为一段青梅往事,为一座熟悉老宅。或许,仅仅为的只是这座城。就像爱上一个人,有时候不需要任何理由,没有前因,无关风月,只是爱了。"旧时,当一个孩子出生,家里人会给他排八字,算命先生就会告知这孩     

碟碟不休

苏永康《爱一个人好难》文/Apollo爱一个人真的不容易,这我知道,因为我正在这条路上小心翼翼地摸索着。纵使百般小心,女友仍是不停地给我提醒:别做秀,你要发誓爱我一生才行。我拼命点头,别说一生,两生都不止。事实上,爱一个人真的不容易,也好累,苏永康便在这张唱片里娓娓道出了那些属于男人间的爱情辛     

爱的教育

正有这样一首歌:"世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……"这首歌生动、形象地反映了孩子渴望得到妈妈的爱。是啊,哪一个母亲不爱自己的孩子?哪一个孩子不希望得到幸福和爱呢?世上正是有爱,我们才有"大家",更有我们的"小家"。可见,爱的力量是多么的伟大。著名的教育学家夏丏尊说过:"教育之没有情感,没有爱,犹如池塘里没有水一样,没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教     

“大爱”素材运用指南

每一个人都有一颗挚爱之心：爱父母、爱孩子、爱学生、爱朋友,这一切让我们生活在温暖的家庭与和谐的社会之中。还有一种人,他们把个人的爱撒播到每一个人的心中,用他们高尚的爱,温暖着人们的心,