印度理工学院师资建设新举措

优秀的师资一直是印度理工学院造就一流人才的重要原因,但目前的调查表明印度理工学院也存在着师资不足、教师老龄化严重和成果欠丰等问题,针对这些问题,印度理工学院进行了一系列的改革。     

中职学校师资建设新探

中职学校在师资建设上应明确发展方向;扩充教师的来源渠道;鼓励和组织教师走出去,到企业锻炼,提高专业实践能力;加强教科研工作,增强教师教科研能力;加快＂双师型＂师资队伍建设,深化系部师资建设,构建系部教育创新组织,增强教师创新能力,以促进中等职业教育的发展。     

全国重点建设职教师资培训基地巡礼常州技术师范学院

一、基地概况 常州技术师范学院坐落在江南历史文化古城─—常州市,占地５００亩,建筑面积１３万多平方米,是江苏省唯一一所以工科专业为主的高等职业技术师范院校,是全省职教师资培养基地、职教师资和管理干部培训中心、职教科研和信息中心。学院筹建于１９８４年,１９８７年经国家教委批准为省属本科师范院校,１９９９年被教育部列为首批全国职业技术教育师资培训重点建设基地。学院始终坚持教育要“面向现代化、面向世界。面向未来”,全面贯彻党的教育方针,不断探索具有职业技术高师特色的办学道路和模式,努力提高办学质量,目…     

中职学校生产性实训基地师资建设探讨

中等职业学校校内生产性实训基地是培养学生综合职业能力和为企业提供人才支持的重要场所。而实训基地师资建设是中等职业教育人才培养的根本保证。目前在中等职业学校中生产性实训基地师资队伍存在诸多问题,比如没有企业经验,动手操作能力差,所以培养出的毕业生也不能满足企业的需求。为了解决这一根本问题,建设一支合格的生产性实训基地的教师队伍,本文有针对性的提出了相应对等的建议。     

农村学校师资团队建设策略初探

百善学校是昌平区一所九年一贯制学校,现有教职工131名,学生1300名.学校于2007年8月由原百善中学和百善中心小学合并而成,由于教师大部分来自附近乡镇,部分教师原始学历起点较低,专业水平有待提升.为此,百善学校围绕新的办学目标,通过提高教师专业能力,建立绩效评估与激励体系,培养相互信任与协作精神等,打造优质师资团队,取得了良好效果.     

充分运用现代技术推动学校师资建设

伴随着迅猛发展的科学技术 ,迎接来了知识经济时代 ,作为其最大技术支柱的现代信息技术也以不可逆转之势在我国迅速发展、普及 ,无论是家庭生活的网络通信 ,还是社会化的现代远程教育 ,正以几何级数的增长态势促使中国古老大地发生日新月异的变革。在这宏大的背景之下 ,身处全国经济发展中心的上海 ,有着近百年校园文化积淀、极具传统学科优势又富新兴学科增长点的同济大学 ,如何积极把握社会发展的脉搏 ,充分运用现代信息技术手段 ,加强师资队伍建设 ,提高学校科研、教学、管理水平 ,是保证百年同济能否傲然屹立国内名校、跻身世界一流学府…     

加强师资建设 提升学校文化力

<正>何谓学校文化?中国教育学会副会长陶西平教授对学校文化作过论述:"学校文化是指一个学校内经过长期发展历史积淀而形成的,以校内师生为主体创造并达成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范。学校文化的核心是学校共同的价值观念、价值判断和价值取向。"因此,学校文化应该指一所学校在长期教育实践过程中积淀和创造出来,并为其成员所认同和遵循的价值观念体系与行为规范准则等。     

常州机械学校办学宗旨——体现特色,保证质量

常州机械学校是江苏省属全日制中等专业学校,由江苏省机械工业厅主管。她坐落在常州西郊机械工业区的腹地,这里北濒长江,紧靠沪宁高速公     

学校心理健康教育新举措

当前心理健康教育已成为加强学生思想品德教育的重要内容,作为一个完小管理者如何促进学校心理健康教育的开展,一直是我们在思考的问题。我们完小在不长的时间内,尝试了一些做法,取得了一些成效。现在我把我们的做法归纳成四点。     

学校心理健康教育新举措

当前心理健康教育已成为加强学生思想品德教育的重要内容,作为一个完小管理者如何促进学校心理健康教育的开展,一直是我们在思考的问题.我们完小在不长的时间内,尝试了一些做法,取得了一些成效.现在我把我们的做法归纳成四点.     

中职学校会计专业双师型师资团队建设探讨

建设一支能适应中职教育发展,强化技能性、实践性教学要求的双师型专业教师团队是中职会计教学强有力的保障。因此,学校应充分重视"双师型"教师来源单一、激励政策不完善等问题,依托行业、加强校企合作,为双师型师资团队建设创造有利条件。     

学校文化:师资建设的强劲软实力

<正>推进学校发展的硬实力,无疑是一支德才兼备的教师队伍,而教师队伍建设,则需要借助软实力。软实力是什么?是文化。文化的特殊功能是什么?是滋养人的精神世界,进而生发出生命个体和组织的持久性内推力。从这个角度看,文化建设应当成为学校的基础性"精神建设",成为校长关于学校师资建设的常态思考与行动。学校文化要形成内推力,首先必须获得教师团队的集体性认同。只有教师团队集体性认同的文化,才能产生温暖人心、     

广东省特殊教育学校师资建设现状及对策研究

本研究通过对广东省特殊教育学校师资现状的调查和研究,对特殊教育学校师资数量、人才结构、职后培训与心理压力等进行了全面的分析,并且就师资队伍建设中存在的问题,提出了相应的对策和建议,为广东省特殊教育的发展提供依据和参考.     

抓好师资建设,引领学校快速发展

<正>包头市2013年中考成绩揭晓,包头稀土高新区第一中学(以下简称高新一中)首战告捷。市教育局领导说:"高新一中2010年9月建校,学校的面貌是全新的,新学校、新校长、新班子、新教师以及由95%的外来务工人员子女组成的新学生,用三年的时间,创造了同类学校用三十年时间创造的奇迹。"这五个"新"中,最关键的是新校长刘仕东带领新班子,引领新加盟教师,以教师的专业成长,促进学校的建设与发展。     

探索甘肃省高校师资培训网络体系新举措

本文针对甘肃省高校师资培训网络体系存在的问题,提出了形成以市场调节为主的高校师资培训新机制,构建较完备的甘肃省高校师资培训新体系,建立以培训成本分担机制为主的培训经费投入新机制及建立灵活多样的师资培训新模式等具体措施,对构建甘肃省高校师资培训网络体系具有很强的借鉴意义。     

江苏省常州纺织工业学校

刮校长、党委书记王建庆甲学校党政领导共商学校发展大计/Big二M＄︵一—、口。—A拥有50（m纱锭的纺纱实习工厂A设施一流的卜拥有2以）多台微机的网络系统矛盾越来越突出。我们认为,学校课程设置首先应当稳定在某一大类专业上。具体讲,该专业的专业基础与基本技能江苏省常州纺织工业学校     

常州艺术高等职业学校

常州艺术高等职业学校(江苏联合职业技术学院中最具艺术特色的一所分院——常州艺术分院)是我省唯一一所国家公办艺术高等职业学校,学校占地150余亩,建筑面积6.5万M2,是一所艺术气息浓郁,环境幽雅、设施配备精良的时尚、现代、简约,融新古典欧式风情园林街区的现代化高等艺术专业学府。     

教育部重点建设一批职教师资培训基地 常州技术师范学院榜上有名

本刊讯教育部日前公布首批全国重点建设的职教师资培训基地名单，这是我国加强职业教育的一项新举措。据了解，根据（面向对世纪教育振兴行动计划）关于重点建设50个职业教育专业教师和实习指导教师培养培训基地的精神，教育部决定在今明两年内分三批遴选确定50个全国重点建设的职业教育师资培训基地。最近，在各地组织推荐的基础上，由各方面专家组成的工作小组评审，确定了首批培训基地名单。首批职教师资培训基地包括天津大学、同济大学、东南大学、西安交通大学、西北农林科技大学、天津职业技术师范学院、北京联合大学、河北职业技术师…     

职业学校师资训练

职业学校师资的缺乏,早已公认是职业教育中一个严重的问题。不但现有的师资不是学识不足,即是经验缺乏;未来的师资,都没有产生的来源。所以关于这问题,虽几经各方讨论研究,而实际上没有什么进展。最近国内有两件事,对于师资问题的解决都有具体的供献,我们可以特别提出来。教育部在本年暑假举行两种职业学校教员讲习班:一是为农科的,在南京,委托金陵大学办理;一是为工科的,在上海,委托雷氏德工科专门学校办理。这两种讲习班的学员都是各省市职业学校的教员,所以这种训