上海国际成人教育讨论会

上海国际成人教育讨论会是由国际成人教育协会和中国成人教育协会联合举办的。目的是:通过外国同行和中国同行的直接接触,向国际上介绍中国成人教育的实践经验,并使中国同行有机会接触外国成人教育的实践和研究成果,以增进互相了解,进而从理论和实践上研究互相借鉴的策略。国际成人教育协会为准备这次会议于1981年的     

国际成人教育讨论会在我国上海召开

<正> 本刊记者王文林报道:今年五月中、下旬,国际成人教育协会在上海举办了“国际成人教育讨论会”。会议的目的是:通过外国同行与中国同行的直接接触,向国际上介绍中国成人教育的实践经验,增进互相了解,进而从理论和实践上研究互相借鉴的策略。出席会议的中外代表共67名。其中外国代     

动态两则

<正> 一、1983年国际成人教育讨论会宣言1983年6月,芬兰的成人教育协会组织,举办了一次作为国际成人教育委员会的成人教育和平网活动之一的会议。会后发表宣言如下:我们21个国家的成人教育工作者,聚集在芬兰举行每年例会,论题是“为和平作准备”。     

学术前沿

<正>当代中国成人教育:批判与重建——基于社会变革的视角曾青云、许伶军在《职教通讯》2014年第1期中撰文,基于社会变革的视角,分析了中国成人教育的跨越式发展,评价了中国成人教育的发展现状,明晰了中国成人教育重建的路径。20世纪中后期,中国社会政治体制和社会经济生活的急剧变革,促进了中国成人教育的跨越式发展,创造了世界成人教育的奇迹,成为推进国际成人教育潮流涌动的重要力量,这表明中国成人教育的崛起和赶超与社会变革有着必然的内在联系。从崛起伊始,中国成人教育就从社会与科学两个界面同步行进,在理性与现实的相互冲突又相互交融的     

国外比较成人教育研究探析

国外比较成人教育包括国际成人教育和比较成人教育两个重要的组成部分。国际成人教育主要体现在世界范围内的政府组织、非政府组织、国际成人教育大会以及其它各种社会团体和成人教育工作者的广泛合作上。比较成人教育则经历了成人教育经验全盘借鉴和动力和因素分析两个时期。信息资料不全和不对等，影响了比较成人教育研究的发展。     

国际成人教育动态二则

国际成人教育组织来访对我国成人教育表示祝贺国际成人教育理事会,是一个由六十多个国家和地区参加的、受联合国教科文组织资助的、影响较大的世界性民间组织。他们从1978年开始与我联系,积极争取我国参加。去年经双方在京会谈商定,今年由该组织中六个成员国和地区共九人组成的“国际成人教育访华团”,先后到我国的北京、上海、四川、湖南、广东、黑龙江、吉林、辽宁省的大连等省市作了成人教育工作的专题考察。我国的成人教育得到了访华团的称赞。访华团成员、美国世界教育技术服务中心专家亨特女士说:“我在四个时期和中国发生过联系,即解放前、中华人民共和国成立初期、1975年和现在。我亲眼看到中国成人教育的变化和发展。解放前为少数人服务,解放初期发动群众大规模扫除文盲,文化革命期间忽视书本知识,现在既强调书本知识、又强调生产实践”。她说:“通过这次考察,使我感受最深     

世界一些国家成人教育工作者的培训

这篇文章是《世界成人教育概论》一书中的一章的摘要。《世界成人教育概论》是一部论述世界成人教育基本理论、历史和现状的教育理论新书。它从纵向方面就世界成人教育一系列重要专题进行了阐述,也从横向方面就一些主要国家和地区的成人教育发展概况及其特点进行了评介。该书在编写中得到了一些国际或地区成人教育学术组织或国外专家提供的新鲜资料,由国际成人教育理事会副主席、中国成人教育协会秘书长姚仲达同志作序,北京师范大学外国教育研究所所长、教授毕淑芝同志题词。该书为北京市成人教育科学研究所1987——1988年重点科研项目,由北京市成人教育局局长尤文同志组织,由北京市成人教育科学研究所副研究员、联合国教科文组织学会及培训中心俱乐部业余智力研究罚张维同志主编。该书由北京出版社出版,征订工作现已开始。为使读者对该书有个感性的了解,故选发此文。     

《成人的终身教育:一部国际性手册》

本书是英国Pergamon公司出版的《教育进展》丛书中最新的一卷,书中内容出自享有盛誉的国际教育百科全书,汇集了世界范围内成人教育领域中的最新的综合信息。全书包括:成人教育的理论和原理;成人教育的目的:成人教育的参与对象和招生:成人教育的教与学;提供成人教育的各种类型的组织机构:不同年龄组的成人教育;成人教育的国家纲领和组织;     

“中国吉林省农村成人教育研讨会”综述

由联合国教科文组织提议,经外交部、国家教委和中国教科文组织全委会批准,1990年5月7日～14日在延吉市召开了“中国吉林省农村成人教育研讨会”。这是一次以吉林省成人教育为主题的国际会议。以金雍久先生为团长的“联合国教科文组织成人教育代表团”一行九人参加了会议。参加会议的还有中国教科文组织全委会秘书长曹元聚、国家教委成人教育司副司长李家林、中国成人教育协会秘书长姚仲达、吉林省教育委     

世界成人教育发展的十大趋势

一、发展迅速。历次国际成人教育会议情况表明,成人教育在世界范围内发展比较快,规模逐步扩大。一九四九年在芬兰赫尔辛基召开的第一次国际成人教育会议,只有二十五个国家参加;一九六○年在加拿大蒙特利尔召开的第二次会议,有四十七个会员国加上两个准会员国和两个非会员国共五十一个代表团参加;一九七二年在日本东京召开的第三次会议已有八十五个国家派出代表团;一九八五年在巴黎召开的第四次会议则有一百零三个教科文组织会员国派     

英国国家成人教育协会巡礼——域外采访录之一

人类文明史中,著名的工业革命将英国的成人教育推向了历史舞台的前台。1789年英国诺丁汉成人学校的建立被史家称为世界近代成人教育的发端,嗣后,英国的成人教育渐成规模。职业性的成人教育与人文成人教育各成体系,英国,作为国际成人教育大国是当之无愧的。 1992年深秋的一天,笔者被告知前去访问英国国家成人教育协会。作为一名中国的成人教育工作者能够与成人教育较发达的英国进行国际     

农业成人教育经验教训反思

新中国成立以来,我国的农业成人教育的成就是多方面的,尤其是为社会培养了大批专门人才,缓解了农村人才紧缺状态;坚持“三个面向”,促进了农村经济的发展;强化了普通高校的教育功能,促进了学校自身改革和发展等,深入地探索了农业成人教育发展的基本规律,建立并初步完善了具有中国特色的农业成人教育体系。但是,遗留下来的教训也是发人深思的。１．深受政治、经济发展态势影响,融合历史,折射历史。新中国农业成人教育的创建与发展,始终和各个历史时期的国内政治、经济形势以及国际环境紧密相连。纵观我国农业成人教育发展的历史过程,可以说经…     

新世纪 新视野 新开创——黑龙江省成人教育学会概况

<正>黑龙江省成人教育学会成立于1980年9月28日,是全国第一个建会的省级成人教育学术团体,同时也是黑龙江省社会科学联合会、中国成人教育协会、中国职业教育和职业培训学会及亚洲太平洋地区成人教育总会的团体会员单位。学会的业务主管部门是省教育厅,接受省教育厅、省社科联、省民政厅的业务指导和监督管理。学会秘书处设在黑龙江省教育学院成人教育研究部。学会下属38个     

成人教育转型发展研究的引领之作——评《成人教育转型发展研究》

<正>可以说,成人教育转型发展是历史的必然,这在中国文化史册上有着灿烂篇章,从氏族社会的耕猎传授,春秋战国的百家争鸣,隋唐时期书院教育的兴起,近代实业教育的肇基,无不镌刻着中国传统成人教育转型发展的恢宏气势与文化蕴意。同时,成人教育转型发展问题又是一个国际问题,第五届和第六届国际成人教育大会主题从"关注成人教育"向"关注成人学习"的变迁就是明证。当然,这也是一个现代社会高度关注的焦点问题。自上世纪90年     

雷沛鸿成人教育思想的基本特征

雷沛鸿成人教育思想的基本特征可以归纳为五个方面:注重成人教育的速效性与重要性;注重成人教育的中国化与大众化;注重成人教育的科学化与法治化;注重成人教育的实用性与多样化;注重成人教育的主体性与互动性。     

几个重要的国际成人教育组织

国际上比较重要的成人教育组织有这样几个: 1、联合国教科文组织(UNESCO)。曾主持召开多次国际会议(包括一九四九年至一九七二年间召开的三次国际成人教育会议),是当今世界上组织儿童、青少年和成人教育在国际交流方面起重要     

成人教育推进民主与和平——"汉堡会议"以来中国成人教育之发展

1997年的汉堡第五届国际成人教育大会，给世界成人教育运动的发展指明了未来远景和行动路线，也极大地推动了中国成人教育的广泛发展。至此，基于民主与和平的成人教育和为了民主与和平的成人教育，已成为中国成人教育实践的基本精神，无论是中央还是地方，都采取了切实可行的方法和措施，并且取得了积极的进展。     

中国成人教育管理体制的变革

适应21世纪中国政治体制民主化和经济体制市场化改革发展的需要,21世纪中国成人教育管理体制的改革应在三个方面进一步深化:政府管理成人教育的职能应进一步转向统筹规划、综合协调、宏观调控;区分公益性成人教育和非公益性成人教育,分类管理;强化教育中介组织在成人教育管理中的地位和作用。     

国际金融危机挑战与中国成人教育变革

纵览寰球,国际金融危机的冲击给中国成人教育的发展带来了前所未有的严峻挑战,而国际社会的联袂抗击,特别是中国政府的三保战略的实施和政策举措的落实,又为中国成人教育发展迎来了不可多得的发展机遇。关键问题是,中国成人教育如何在正确解读危机的基础上,以创新性的变革,直面挑战,赶迎机遇,开创发展新局面。     

关于成人教育在国际上的发展的考察——以考察国际成人教育协会（ICAE）为例

通过考察国际成人教育协会的发展的意识变化,研究成人教育的国际发展的意义和发展趋势。国际成人教育协会的活动也是国际成人教育的发展运动。成人教育首先从方法、技术的理念出发,然后向以支援各种活动、交流为目的的政策发展。成人教育已经从自己专门的成人教育的领域向广泛的社会活动的领域发展起来。