信息时代中职教育管理改革对策研究

我国信息技术迅猛发展,在各个领域中广泛应用,也促进了各行各业的发展,如今仍然具备良好的发展态势。当前,我国教育事业在发展过程中也逐渐广泛运用信息技术进行教育和管理,并且使我国教育事业获得进一步完善和发展。但目前,信息时代下中职教育管理的改革创新还存在许多问题与不足：教育管理方式单一、中职教育环境复杂、管理队伍能力不足、学生之间存在差异等。文章通过信息时代下中职教育管理改革存在的问题进行分析和研究,并通过信息技术的广泛应用,革新中职教育管理模式、内容和环境,提出了有针对性的意见和建议来推动中职教育管理的改革创新。     

浅谈中职教育的改革途径

本文通过笔者多年的教育教学实践,站在中职教育发展的角度,从多方面探讨了当前中职教育产生的问题,论述了中职教育改革的途径,目的是促进中职院校学生的健康发展,以成功者的状态步入社会,为社会的进步贡献自己的力量。     

浅谈中职教育电工专业课程的改革

随着电工行业在国民经济中地位的不断上升,电工及其自动化设备已经遍布人们生活的各个角落,涉及各个领域。在中职教育中,加强电工专业课程的教学势在必行,从培养目标出发,进行电工专业课程的改革是非常有必要的。本文针对该课程的教学改革进行了阐述,分别从教学观念的改变、教学内容的合理安排、教学方法的不断完善、教学评价体系的建立等方面进行了深入研究,以推动电工专业的进一步发展。     

浅谈中职教育评价制度的改革

评价和考评是教学工作的指挥棒,要改变以一次考试成绩作为考评主要依据的传统做法,强化过程考核。     

浅谈中职教育教学管理改革

随着我国新课程改革的深化,中职学校教育的教学模式、教学管理也发生了翻天覆地的变化,使得我国中职教育教学水平、教学质量得到了进一步提高。但是,中职教育和普通教育相比,还存在特殊性,因为中职教育更加注重学生的职业化教育,所以,在进行教育时需要加大对影响因素的研究和探讨。我们知道,中职生的年龄和普通高中学生的年龄差不多,都处于身体生长发育的关键时期,但是和成年人还存在一定的差距,在学习期间的交际中,容易出现一些小的摩擦和矛盾,而我国传统的中职教育教学管理模式已经跟不上时代的发展潮流,对其改革已经成为中职教育发展的必然选择。     

对我国中职教育教材改革目标的探讨

教材是依据于培养目标而设计的,如果对培养目标把握不准,必然会导致教材建设的指导思想出现偏差。本文反思了我国传统中职教育教材存在的弊端,提出了中职教材应坚持以学生发展为本、以能力培养为改革目标。     

新形势下中职学生管理的新思路

目前中等职业学校面对本科教育和高等职业院校带来的生存压力下,强化自身优势,加强针对性管理,做好新形势下的学生工作尤为重要。中职学校学生管理工作仍然是班主任负责制,这就要求作为学生管理者的班主任老师深入了解学生情况,认真履行职责,针对学生特点采用有效的方法和方式,培养出适应时代要求、市场需求;有思想、有能力、有责任感的新时期优秀毕业生。本文从学生管理的角度,阐述了新形势下中职学管教师的新思路。     

中职英语教学改革刍议

本人针对中职学生目前英语学习的现状,采取了优化课堂教学、自编教材、改进教学手段、改革评价形式等措施进行教学改革,较好地提高了教学效率。     

新课程改革背景下的中职德育教育

经济的发展,社会的进步,促使各行各业对于各种专业技术型人才的需求越来越大,而中职教育能够为社会提供各种技术型的人才资源。因此积极努力提升中职德育教育的质量和水平能够有效地促使学生的全面、综合性发展,而这也是当今新课程改革背景下的中职德育教育的重要任务和目标。中职阶段的学生处于形成独特世界观和价值的重要时期,在这个阶段时期当中,学生不论是性格还是人格都有非常强的可塑性,所以,搞好德育校本课程开发工作在中职德育教育工作当中有着非常重要的作用和地位。本文主要针对新课程改革背景下中职德育教育进行分析,并为此进行简要论述以供参考。     

新课程改革背景下的中职德育教育

经济的发展,社会的进步,促使各行各业对于各种专业技术型人才的需求越来越大,而中职教育能够为社会提供各种技术型的人才资源。因此积极努力提升中职德育教育的质量和水平能够有效地促使学生的全面、综合性发展,而这也是当今新课程改革背景下的中职德育教育的重要任务和目标。中职阶段的学生处于形成独特世界观和价值的重要时期,在这个阶段时期当中,学生不论是性格还是人格都有非常强的可塑性,所以,搞好德育校本课程开发工作在中职德育教育工作当中有着非常重要的作用和地位。本文主要针对新课程改革背景下中职德育教育进行分析,并为此进行简要论述以供参考。     

中职计算机教学方法的改革

中职计算机教学方法改革势在必行。其改革的主要思路是:以"各有所长,各尽所能"为培养原则和最终目标,扬弃传统的"以教为中心,全面开花"的教学模式,逐步建立"掌握基础,实践为主,重点突破"的教学模式,在授课方法、实践技能、课程、模式、考核等诸方面均应"改版"。     

浅谈中职教育中“建筑工程测量”教学模式的改革

“建筑工程测量”是建筑工程专业的一门必修课。本文就当前中职学校严峻的就业形势,在充分考虑测绘新技术的基础上,结合自身实际教学过程中出现并解决的问题,探讨了测量学的几种不同的教学模式,期望能对中职专业教学模式的改革提供一定的参考价值。     

中职计算机课程教学的改革

本文通过分析中职计算机理论课程教学目标与教学现状,从计算机理论课程的培养目标出发,结合教学实际,对中职计算机理论课程的教学提出了一些改革思路与方法。     

试论中职数学的现状和改革

当前中职数学教育正面临着学生起点低、厌学现象严重等问题,教学陷入困境,改革势在必然。本文分析了现阶段中职数学的现状,指出了中职数学改革的原则、要处理好的几个关系、要做好的几件事情,以期对中职数学的改革起到一定的启发作用。     

中职学校英语教学改革探索

英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都应突出以学生为主体,让学生走向社会后能适应工作中初、中级的英语交流及接待等。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和拓展视野的过程。教师应在教学过程中有意识地加以适当的引导,激发学生对于掌握一门外语的迫切需要性,引发他们学习的积极性和主动性,充分发挥学生在课堂上的主体作用。     

中职计算机专业课程改革初探

随着社会的进步和职业教育的发展,世界各国的职教内容由原来的岗位技能培训转向更注重综合职业能力的培养。中职计算机专业课程应根据学生的现况、计算机技术的发展以及社会的需求而进行改革。针对近年来教学实践过程中出现的一些问题,提出对课程改革的几点意见,与同行探讨。     

中职计算机专业课程改革初探

随着社会的进步和职业教育的发展,世界各国的职教内容由原来的岗位技能培训转向更注重综合职业能力的培养.中职计算机专业课程应根据学生的现况、计算机技术的发展以及社会的需求而进行改革.针对近年来教学实践过程中出现的一些问题,提出对课程改革的几点意见,与同行探讨.     

浅谈中职计算机专业课程考核改革

本文针对中职计算机专业课程考核的现状、改革前景、改革探索、课程考核改革成效四个方面,对教学方法、考试形式等改革提出了相应的改革办法,这对中职学校计算机专业课程改革有借鉴作用。     

浅谈中职计算机专业课程考核改革

本文针对中职计算机专业课程考核的现状、改革前景、改革探索、课程考核改革成效四个方面,对教学方法、考试形式等改革提出了相应的改革办法,这对中职学校计算机专业课程改革有借鉴作用。     

中职法律课堂教学改革探讨

中职法律课是学生必修的,也是学校实施素质教育、提高全民法制意识的重要途径。因此,中职法律课不仅要传授给学生一定的知识技能,还要培养学生健全的人格,但目前中职学校法律教学现状不容乐观,只有改革教学观念,创新课堂教学模式,才能达到相应的目标。本文主要从分析中职法律教学现状入手,探讨中职法律课堂教学改革的措施。