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21世纪初国外高等教育研究的主题——对英国《高等教育研究》2001-2006年的文章分析 总被引：1，自引：0，他引：1
HOU Huai-yin GUO Fang-fang 《高等教育研究》2007,28(10):104-109
由英国高等教育研究会主办的《高等教育研究》,是旨在促进高等教育发展,提升高等教育质量,且在高等教育研究领域具有全面性、独特性和权威性影响的国际性标准期刊。2001—2006年的《高等教育研究》论文选题和内容的研究与分析表明,世纪初国外高等教育研究的主题主要集中于以下几个方面:"大学本科教学与课程研究"是国外高等教育研究的最热门领域,"大学生研究"将成为国外高等教育研究的重要论题,"大学教师研究"则保持不断增长的势头,"大学管理与高等教育政策研究"会越来越受到重视,"研究生教育研究"的领域将会不断扩展。 相似文献
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《比较教育研究》是韩国比较教育研究领域最具影响力的学术期刊,从研究主题、研究方法与研究区域三个维度,对其近十年(2011-2020年)刊载的422篇论文进行计量分析和内容分析,可以管窥韩国比较教育研究的发展现状.在研究主题上,"高等教育"、"教师教育"、"教育开发合作"和"公民教育"是韩国比较教育研究的热点话题;在研究... 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2015,(4):77-80
基于对南京大学、厦门大学、华中科技大学和北京大学四所高校教育学院的全职教师在《高等教育研究》和《北京大学教育评论》两种期刊上的发文情况进行统计分析,发现华中科技大学教师在《高等教育研究》上的发文量等指标显著地高于其它三所高校;而北京大学教师在《北京大学教育评论》上的发文量等指标更是极其显著地高于其它三所高校。因此可以看出高等教育研究领域存在一定程度的"近水楼台先得月"等不公平现象。 相似文献
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本文以《高等工程教育研究》近十年刊载的研究美国高等教育的论文为样本,运用共词分析法,利用UCINET6.0和EXCEL2010等工具进行关键词的共现网络分析,旨在发现这些论文中关于美国高等教育研究的热点和研究领域的基本结构。具体分析结果主要包括,通过中心性分析发现美国高等教育中的核心研究主题,如"工程教育"、"教育改革"等,相对边缘的研究主题,如"工程伦理教育",并根据中心性差异对这些研究主题进行了核心区、中间区、边缘区的划分;通过聚类分析对研究领域进行了归纳,具体包括3个子领域:"教育评估与认证"、"教育多元化"以及"教育改革"。这些研究发现引发我们对过去关注点的思考,对于今后关注美国高等教育研究的领域具有一定的启示作用。 相似文献
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正进入21世纪以来,国际教育交流与合作已经形成多层次、宽领域的新格局。新时期,为提升我国教育国际化水平,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确了推进教育国际合作与交流的基本思路。习近平总书记提出"一带一路"倡议,教育部制定了《推进共建"一带一路"教育行动》计划,为进一步推进我国高等教育国际化进程、深化高等教育领域综合改革、提高教育质量提供 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1997,(4)
教育文萃《清华大学教育研究》１９９７年第１期发表潘懋元、张应强《传统文化与中国高等教育现代化》一文，提出：传统文化与现代化关系是现代化研究领域中的核心问题。从高等教育领域来研究有其特殊意义：一方面，高等教育的文化功能就是文化的承传、评价，选择与创新。... 相似文献
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美国《残疾人教育法》与残疾人高等教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过解读1990年的美国《残疾人教育法》及其1997年修正案,研究其如何有助于消除高等教育领域对残疾人的歧视、保障他们受教育的权利;进而探讨该法对我国高等教育的启示,即残疾丝毫不能损害个人参与和贡献于社会的权利;仅仅置身于全纳的高等教育环境中不能消除残疾人受歧视和教育"边缘化"的现象;要改变人们的观念,保护和提高残疾人受教育的权利,需要全社会和我们的政府一道进行艰巨的改革,勇敢地面对挑战. 相似文献
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中国高等教育学40年学术论文的实际数据表明,在中国高等教育学科近40年的知识生产过程中,潘懋元先生发挥了重要的作用:潘懋元先生培养、扶植了一批高等教育学学科人才,并以其在高等教育学知识生产中持续不断的"深耕"与"坚守"凝聚高等教育学研究力量;以潘懋元先生为"领头羊"的高等教育学高被引作者表征和引领高等教育学不同发展时期的知识生产方向;潘懋元先生的《高等教育大众化的教育质量观》《高等教育学》和《多学科观点的高等教育研究》撑起了国内高等教育理论的大旗,为中国高等教育学发展提供了知识论、方法论基础.高等教育学人需承前启后,不畏高等教育学研究人员成才的艰巨性,促进高等教育学前沿知识生产. 相似文献
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《中国高教研究》编辑部 《黑龙江高教研究》2004,(10):158-159
为总结与推广高等教育理论与实践研究成果 ,进一步深化高等教育改革 ,提高高等教育质量 ,不断推动我国群众性的高等教育研究工作深入持久地开展下去 ,《中国高教研究》编辑部在去年工作的基础上 ,于今年又进行了全国范围内有关高等教育科研论文成果的汇编统计工作。统计范围为《中国高等教育》、《高等教育研究》(武汉 )、《教育发展研究》、《中国高教研究》、《辽宁教育研究》、《学位与研究生教育》、《高等工程教育研究》、《清华大学教育研究》、《教师教育研究》、《江苏高教》、《高校理论战线》、《高教探索》、《黑龙江高教研究》… 相似文献
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《中国高教研究》编辑部 《辽宁教育研究》2004,(9):47
为总结与推广高等教育理论与实践研究成果 ,进一步深化高等教育改革 ,提高高等教育质量 ,不断推动我国群众性的高等教育研究工作深入持久地开展下去 ,《中国高教研究》编辑部在去年工作的基础上 ,于今年又进行了全国范围内有关高等教育科研论文成果的汇编统计工作。统计范围为《中国高等教育》、《高等教育研究》(武汉 )、《教育发展研究》、《中国高教研究》、《辽宁教育研究》、《学位与研究生教育》、《高等工程教育研究》、《清华大学教育研究》、《教师教育研究》、《江苏高教》、《高校理论战线》、《高教探索》、《黑龙江高教研究》… 相似文献
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《中国高教研究》编辑部 《高校理论战线》2004,(8):63-63
为总结与推广高等教育理论与实践研究成果,进一步深化高等教育改革,提高高等教育质量,不断推动我国高等教育研究工作深入持久地开展,《中国高教研究》编辑部在去年工作的基础上,今年又进行了全国范围内有关高等教育科研论文成果的汇编统计工作。统计范围为《中国高等教育》、《高等教育研究》(武汉)、《教育发展研究》、《中国高教研究》、《辽宁教育研究》、《学位与研究生教育》、《高等工程教育研究》、《清华大学教育研究》、《教师教育研究》、《江苏高教》、《高校理论战线》、《高教探索》、《黑龙江高教研究》《现代教育科学·高教… 相似文献