1998至2007年我国体育教学研究现状及热点问题——对9种中文体育核心期刊的内容分析

随着体育理论和体育教学实践的发展,特别是教育改革新形势以及新的《体育课程标准》的颁布,对体育教学研究的重要性日益突显。文章尝试通过对近10年来9种中文类体育核心期刊所发表的有关体育教学的760篇论文进行内容分析,来调查我国体育教学研究的历史沿革和研究现状并探索其发展趋势。通过研究,初步了解和把握我国体育教学研究的历史、现状与趋势,以期有助于我们全面了解我国体育教学研究的状况;有助于学者把握我国体育教学的研究动向,同时也有助于我们反思和加深对我国体育教学研究现状的认识,找到我们自身存在的不足。     

近十年国内外羽毛球教学研究最新进展及启示——基于2011-2021年29篇文献的系统性文献综述法

为厘清国内外近十年(2011-2021年) 羽毛球教学领域研究的最新进展,该研究采用系统性文献综述法,选取Web of Science、EBSCO、Elsevier、中国知网等数据库中的27篇高质量实证研究论文,从研究主题、研究情境、研究方法、研究因变量四个方面进行统计分析,得出以下结论:(1)从研究主题上看,羽毛球教学领域的研究主题主要集中在教学法与教学设计、信息化技术与教学融合和羽毛球训练3个方面,其中又以教学法与教学设计的研究最多;(2)从研究情境上看,羽毛球教学领域研究主要面对大学生开展小样本、短周期的研究;(3)从研究方法上看,羽毛球教学实证研究仍集中于收集定量数据,针对定性数据的收集方法较少,且定性数据的收集方法使用频率也较低;(4)从研究因变量上看,国内外羽毛球教学的实证研究大都关注学习者的运动能力,而关注健康行为的研究偏少,且几乎没有研究将体育品德作为研究因变量。可见,目前羽毛球教学领域研究存在研究主题不够全面和深入、研究方法综合运用欠缺、研究情景较为单一、研究因变量存在空缺等问题。最后,探讨了该研究对羽毛球教学实践和科学研究带来的启示,以期促进我国羽毛球教学的发展。     

异质分组教学在高职院校的应用研究与实践

本文首先研究了异质分组教学在日常教学当中的实践,然后总结了国内外关于篮球运动课程中运用异质教学的相关研究成果。研究发现,高职院校篮球选修课中使用异质教学的研究存在空白。本文首先界定了异质分组教学的核心概念,然后设计了相关的实验班和对照班的研究内容,最后通过研究结果的前测和后测分析,发现异质分组教学对学生的篮球技术和篮球情感提高有显著的促进作用。     

不同教学方式对大学生身体素质的实践研究——基于田径传统教学、分层教学、动态分层教学

田径作为运动之母,在体育运动项目中具有举足轻重的地位。本研究以田径公共体育教学为研究切入点,介入传统教学、分层教学、动态分层教学3种教学方式,探究不同教学方式对大学生身体素质上表现的差异性教学效能。研究表明:动态分层教学与分层教学较传统教学在立定跳远、30m跑和800m跑3项身体素质测试中获得更佳的教学效果,而动态分层教学又优于分层教学。     

涉外型院校体育“双语教学”模式的实验设计与研究

在体育教学中运用双语教学,是体育教学模式的大胆尝试和教学手段的创新。涉外型院校具有实施体育双语教学得天独厚的条件,双语教学的实施具有重要意义,并有较强的可行性。文章以涉外型院校体育双语教学为研究对象,结合学生外语水平和教学条件的实际情况,在教学实践和研究的基础上,提出具有普遍借鉴意义的体育双语教学模式,并进行实验研究。为以后体育双语教学提供参考。     

略论体育组织教学

组织教学是教学研究中的一项重要课题,在体育教学中,对体育组织教学的研究甚少。通过体育组织教学的特点,要求以及体育组织方法的探讨,以其对体育教学的改革和提高教学质量能有帮助。     

散打教学必须把握的几个环节

采用文献资料等研究方法,结合多年的教学实践,对散打教学中教学准备、教学实施、教学测验、教学小结等几个环节进行了分析,并在此基础上对如何更好地进行散打教学提出了建议,有针对性地制定了行之有效的散打教学方案。通过分析研究,达到总结经验,改进教学,完善散打教学的目的。     

高校体育教学中开展"质的研究"的意义及应用初探

目前高校体育教学研究活动极为活跃,但也存在一些必须正视的问题。在了解高校体育教学研究现状的基础上,根据体育教学研究的实际需要,就高校体育教学研究中开展"质的研究"的意义及应用作一初步探讨,以开阔体育教学科研方法论的视野。     

高职足球教学中如何培养学生的学习兴趣探讨

随着足球运动的遍及,高职学校越来越注重足球教学。兴趣对于足球教学至关重要,然而如何在足球教学过程中培养学生的学习兴趣,成为包括高等职业学校体育教学的重点研究对象,因此本文以高职足球教学中知何培养学生的学习兴趣为研究课题进行探讨研究,首先阐述高职学生学习足球运动的意义,然后就如何培养学生对足球运动的兴趣进行具体研究。如以理论知识为基础进行教学和科学安排教学方法等,希望通过本文对高职足球教学中如何培养学生的学习兴趣的研究对高职足球教学提供积极的建议。     

微格教学对师范院校体育专业学生排球教学技能培养的研究

从微格教学的视角出发,对师范院校体育专业排球教学进行研究,通过实施微格教学手段,并分析其在排球教学技能培养过程中所具备的作用,研究实现提高排球教学技能的途径,为体育专业学生教学技能的培养提供新思路、新方法。     

我国中学健美操教学研究综述

运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国中学健美操教学的研究现状、内容做了全面的分析,结果发现:虽然近年来有关中学健美操教学的论文,在数量上时有波动,但仍保持上升趋势,但整体论文研究数量和质量偏低不能满足中学健美操教学发展的实际需求;健美操教学研究体系不完整;研究教学方面的内容不够深入。根据存在的不足提出一些对我国中学健美操教学的研究展望,希望能为今后中学健美操教学的研究提供参考。     

反馈教学法在飞行学员轮滑教学中的应用

随着现代教学理论的发展及相关学科联系的加强,先进的教学法在体育教学中得到了广泛的运用,反馈教学法在体育教学中的运用更加具有独特的价值.通过相关文献资料分析与研究、教学实践、问卷调查等多种方法,对反馈教学法的理论依据、教学目标、教学意义、教学程序、教学环境、教学评价等方面进行了研究.通过实验研究和检测证实了反馈教学法比传统教学法更有利于提高飞行学员的速度轮滑运动技能.关键词:反馈教学法;轮滑教学;应用研究     

“教研园地”专栏选题

本专题从人教研观展开对教研问题的多视角讨论。讨论活动以“研究促教学”为出发点和归宿,教与研的关系密不可分,如谈教学问题是从研究的角度探讨哪些是真问题。因此,教学研究也好,研究教学也好,讨论自始至终以教学为主线,以研究为手段展开。     

“教研园地”专栏选题

本专题从大教研观展开对教研问题的多视角讨论。讨论活动以“研究促教学”为出发点和归宿,教与研的关系密不可分,如谈教学问题是从研究的角度探讨哪些是真问题。因此,教学研究也好,研究教学也好,讨论自始至终以教学为主线,以研究为手段展开。     

浅谈健美操教学组织形式

对健美操教学组织形式研究是健美操教学理论研究的重要课题,通过对新课程理念下有关健美操教学组织形式的概念、特点及教学的相互关系进行分析,提出现代健美操教学组织形式的若干发展趋势。     

差异教学在高校体育教学中的应用效果研究

在高校体育教学中应用差异教学,对促进大学生终身体育习惯的养成有积极的推进作用。本文通过对有关差异教学理论的研究,结合本人在高校体育教学中的应用,对差异教学在高校体育教学中的应用效果进行了研究。研究结果表明,差异教学在提高大学生体能、体育学习兴趣、体育学习态度、情意表现与合作精神、健康行为等方面都起到了很好的促进效果。     

论艺术化体育教学

以教学实验研究和理论研究的方法 ,构筑艺术化体育教学的理论模型。对体育教学艺术与艺术化体育教学等概念进行诠释。认为艺术化体育教学的本质是教学科学性与艺术性的完美统一。并指出体育教学的基本原理和艺术化体育教学的基本特征。     

对建国以来我国体育教学理论发展的初步研究

为促进我国体育教学理论形成独立的理论体系,探求我国体育教学理论自身发展的规律性,运用文献资料法、调查法、观察法和数理统计法,对建国以来我国体育教学理论发展的4个阶段进行了初步考察,归纳了各个阶段的理论特点。研究结果显示,我国体育教学理论经历了从全面引进苏联体育教学模式到向独立体系发展的过程。至今,多种教学指导思想并存,能借助多学科理论进行教学理论研究,但缺少长期、持续的整体实验研究,这是影响我国体育教学理论发展的主要因素之一。未来体育教学理论在体育教学功能开发和学生体育学习理论等诸多基础研究和比较实验研究方面取得较大进展。     

“研”教与重“摩”——对当前学校体育教学研究活动的二点建议

本文依据时代的发展和对学校体育教学研究的要求,通过对学校体育教学研究现状的分析,提出了“研”教与重“摩”的二点建议,旨在改进学校体育教学研究的现状,提高学校体育教学研究的水平,从而提高体育教学质量,为培养现阶段所需要的全面发展的人才服务。     

“教研园地”专栏选题

本专题从大教研观展开对教研问题的多视角讨论。讨论活动“以研究促教学”为出发点和归宿,教与研的关系密不可分,如谈教学问题是从研究的角度探讨哪些是真问题？因此,教学研究也好,研究教学也好,讨论自始至终以教学为主线,以研究为手段展开本专题的讨论。