英国的家长—学校组织

早在1967年,英国的教育中心咨询委员会就在其提交的普劳登报告中指出,家长拜访学校的次数与学生的成绩是有关系的,建议增进学校与家长的联系。从那以后,英国学校开始注意建立家长-学校组织。本文以英国内伦敦学校为例,介绍当代英国的家长-学校组织(简称家长组织)。     

英国学校的“家长-学校”组织

早在1967年，英国的教育中心咨询委员会（CACE）提交的普劳登报告（the Plowden Report，1967）就指出．家长拜访学校的次数与学生的成绩是有关系的，建议增进学校与家长的联系。从那以后，英国学校开始注蕃建立家长——学校组织。本文以英国内伦敦学校为例。介绍当代英国的家长——学校组织（简称家长组织）。     

女子学校协会年度会议召开

女子学校协会(GSA)是英国校长联合会属下机构,于1974年成立。英国有近10万学生在女子学校就读。在英格兰、威尔士和苏格兰三地都设有寄宿制女子学校,为女学生提供单性别教育。女子学     

从本土化到国际化:英国开放大学新的发展方向评述

一、英国开放大学发展的历史问题　　英国开放大学是 2 0世纪下半叶成立的一所新型学校 ,其主要目的是培养大量人才参与经济建设 ,因为传统的高等教育无法满足英国社会对人才的需要。著名政治家威尔逊·哈罗德 (ＷｉｌｓｏｎＨａｒｏｌｄ)在作为反对党的竞选活动中提出办“空中大学”(ｔｈｅＵｎｉ ｖｅｒｓｉｔｙｏｆｔｈｅＡｉｒ)的设想。[1] 他认为 ,通过电视媒介是普及高等教育最便宜最可行的途径 ,开设电视远程教育可以帮助英国走出教育的困境。 196 4年 ,工党大选获胜 ,威尔逊出任首相 ,立即着手筹办空中大学。 196 5年 ,威尔逊在组阁…     

英国敦促家长加强与学校的联系

英国《独立报》2009年11月5日报道,一份调查表明,家长是孩子教育的后盾力量,而今却有三分之二的家长表示,他们与学校老师之间没有联系。英国教育通信与技术机构(Becta).的一份调查显示:超过五分之一的(22%)的家长表示,与学校保持定期     

英国地方教育行政部门服务于学校改进的实践、特点及启示——基于英国“伦敦挑战”项目的分析

英国伦敦于2002年引入了"伦敦挑战"项目,旨在为伦敦市的儿童提供世界一流水平的基础教育。在该项目中,伦敦地区教育当局在学校改进中很好地践行了自身的服务职责———参与者、支持者、引领者、保障者,对改善学校面貌、提升学生学业成就起到了极大的促进作用。     

一个应用广泛的正弦比例定理

如图 1所示的图形在平面几何中比比皆是 ,十分常见 .在△ＡＢＰ和△ＡＣＰ中 ,利用三角形面积公式 ,可得下述十分简单而有用的结论 .正弦比例定理Ｐ为△ＡＢＣ的边ＢＣ所在直线上异于Ｂ、Ｃ的任意一点 ,记∠ＢＡＰ =α ,∠ＣＡＰ =β ,则ｓｉｎαｓｉｎβ=ＢＰＰＣ· ＣＡＡＢ. ( )　　证明　由三角形的面积公式 ,有ＢＰＰＣ =12 ＡＢ·ＡＰｓｉｎα12 ＡＣ·ＡＰｓｉｎβ,于是 ,有ｓｉｎαｓｉｎβ=ＢＰＰＣ· ＣＡＡＢ.　　显然 ,当点Ｐ在线段ＢＣ的延长线 (或反向延长线 )上 ,定理仍然成立 .当ＡＰ为△ＡＢＣ的内或外角平分线时 ,有α =…     

国际视野中的自主管理学校概念重构

自主管理学校(free school)产生于英国198年的教育改革法的颁布,其中包括诸多提高学校自主性和责任性的条款,支持在全国范围内扩大教育的地方管理权。自主管理学校由政府出资,家长、教师和慈善组织负责管理,不受当地地方政府     

世界各国在学校——社会关系方面的六大新发展

为了提高学校教育的质量和效率,近几年来,各国政府、教育研究组织和教育界、社会各界人士都一再呼吁,要加强学校与社会之间的联系与协作.综合各国政府颁发的有关文献和来自各方面的消息,可以说,在加强学校与社会的联系方面各国主要有以下六个方面的新发展.一、从自我封闭式的关门办学转为敞开大门欢迎参与.英国在家长与学校、教师的关系方面曾经历过一场革命.英国著名的教育评论家C·H·邓特指出,早先英国学校的自我封闭已经严重到了这种程度:孩子一踏进学校的大门,大门随即关闭,除此之外,学校门口总是贴着一张通告:"家长不得入门",美其名曰,不让家长干扰学校的教学秩序.如果     

英国准备逐步废除体罚制度

英国教师联合会告诉教育部长基思·约瑟夫爵士(Sir Keith Joseph).英国准备用三年时间在中小学内逐步废除体罚制度.目前,家长有权要求院长对他们的孩子不受体罚.英国教师联合会认为现在还不能一下子把体罚都废除掉,这是因为如果准备工做得不充分,在一些学校中就会引起极大的混乱.     

学校公共关系

学校公共关系公共关系（ＰｕｂｌｉｃＲｅｌａｔｉｏｎｓ，缩写Ｐ．Ｒ），是社会组织与其相关公众之间的关系，而不是个人之间的人际关系。它是一个组织运用信息传播手段，为组织树立良好形象，以得到公众理解、信任、支持与合作而进行的一种活动。学校公共关系，即学校运...     

某些国家家长对学校的影响

父母把教育看作保障孩子美好未来的最佳方法。这就是家长之所以如此关注孩子所在学校优劣的原因。但是他们真能对教育体制产生什么影响吗? 除土耳其、匈牙利和法国以外,欧洲许多国家的家长可以通过家长委员会参与学校的决策。在比利时,有两个全国性的家长协会联合会,它们分别代表公立和私立学校,政府与这     

美国家长:学校事务的介入者与监督者

"作为第三方的力量,‘家长教师协会’可以起到为美国学校体制消弭弱点、查漏补缺的作用。"在中国做过家长的,或目睹过父母做家长的,一定都会对"中国式家长"有着深切的感受。倘若我们把目光放到大洋彼岸的美国,就会发现不同。最关键的是,美国家长有组织。这里介绍两个著名的组织:其一,"家长教师协会"(PTA:Parent-TeacherAssociation);其二,"全国家长参与教育联合会"(NCPIE:National Networkof Partnership Schools)。"家长教师协会"历史更久,成立于1897年。据笔     

英国:“自主学校”9月迎新生

据英国BBC国际新闻网2011年8月29日报道,9月份新学期开始,全英格兰24所由家长、老师、宗教和慈善组织开办的"自主学校"(free schools)将迎来新生。"自主学校"由中央政府掏钱,地方政府无权干涉,在老师薪酬和师资选拔上,学校有很大话语     

国外如何进行家校沟通

The United States美国:专业独立的家长组织为儿童代言美国的家长组织多种多样,强调专业性和正规性。其中影响最大、成员最多的组织是家长—教师联合会(PTA)。PTA的宗旨是:在学校、社区、专家机构和其他所有影响儿童决策的机构中为儿童代言;帮助父母获得抚养和保护子女的技能;鼓励父母和大众参与公共教育事务。与我国的家长委员会依附于所属学校不同的是,美国的家长     

谈学校对家长工作的方式方法

学校教育与家庭教育的一致,必须依靠学校有计划有组织地向家长进行工作,才能实现。笔者认为学校对家长进行工作的方式可以分为教师和家长的个别联系;学校和家长的集体联系两个方面。 (一)教师和家长的个别联系 教师和家长的个别联系的第一种形式就是家访。班主任每学期应访问本班每个学生家长至少一次,对个别学生,还可多访问一两次。     

正弦比例定理在解竞赛题中的应用

如图 1所示的图形在平面几何中比比皆是 ,十分常见 ,在△ＡＢＰ和△ＡＣＰ中 ,利用三角形面积公式 ,可得下述十分简单而有用的结论 .图 1正弦比例定理　点Ｐ为△ＡＢＣ的边ＢＣ所在直线上异于Ｂ、Ｃ的任意点 ,记∠ＢＡＰ =α ,∠ＣＡＰ= β ,则ｓｉｎαｓｉｎβ =ＢＰＰＣ ·ＣＡＡＢ(※ )证明　由三角形的面积公式 ,有Ｓ△ＡＢＰＳ△ＡＰＣ=ＢＰＰＣ =12 ＡＢ·ＡＰｓｉｎα12 ＡＣ·ＡＰｓｉｎβ于是 ,有ｓｉｎαｓｉｎβ=ＢＰＰＣ· ＣＡＡＢ显然 ,当点Ｐ在线段ＢＣ的延长线 (或反向延长线 )上 ,定理结论 (※ )同样成立 ,当ＡＰ为△ＡＢ…     

英美教育拾零:表彰与改进

英国教师联合会(the NationalUnion ofTeachers,NUT)2005年4月21日在其官方网站上发布了主题为“为了我们的所有儿童”的第12期官方杂志《英国教师联合会新闻通讯》(NUT News)的主要内容是《2005年大选———对候选人的问题》。英国教师联合会认为,“教师、家长和公众的共同目标是给我们所有的儿童提供尽可能最好的教育”,“我们想要我们的儿童成长并拥有幸福欢乐、发挥潜力和过上富裕的生活,我们的未来与他们息息相关,我们需要他们成为成功者”;“为确保我们的未来,就需要把我们的税金向他们投资,以给儿童和年轻人提供重要的教育基础”…     

建构学习型学校的实践探索

建构学习型学校是当前国内外学校教育改革的重点之一。英国教育学者Southworth1994年指出学习型学校有以下特征:(1)重视学生的学习;(2)教师应该不断学习;(3)鼓励教师和其他同事合作或相互学习;(4)学校是学习的系统组织;(5)校领导者是学习的领导者。对于如何将学习型组织的理念应用于教育实践,成功建构学习型学校,我校进行了以下几方面的探索。一、学校管理者思想新、观念新、方法新1.确立学习型学校的发展目标学校没有发展目标就没有工作的动力和方向。面对全球知识、经济、信息、科技和文化的一体化,面对社会的飞速发展和家长对优质教育的…     

英国的现代学徒制

１６—１９岁是英国青少年走向生活和就业的关键期 ,这个年龄段的职业技术教育和培训在英国倍受重视。整个社会为青年开辟了多种工作为本位的培训途径 ,包括继续教育、企业内学徒培训、国家人力服务委员会主办的青年培训计划 (ＹＴＳ/ＹＯＰ) ,以及一些私立培训机构。１９９４年 ,培训和企业委员会 (ＴＥＣｓ)引进了现代学徒制 (ＭｏｄｅｒｎＡｐ ｐｒｅｎｔｉｃｅｓｈｉｐ) ,不仅使企业传统学徒制发生了根本性变革 ,而且对继续教育和ＹＴＳ/ＹＯＰ产生了巨大影响。本文将就１９９４年至今现代学徒制在英国的发展现状、存在的问题和前景做全…