“我看挫折”主题班会设计

一、指导思想 以现代教育思想和教育理论为指导,配合我校的德育活动,利用主题班会的形式,对学生进行青春期的挫折教育.     

“我要上学了”系列主题活动设计

一、设计思想幼儿在园的最后一个学期,向往上小学,做一名光荣的小学生,早日戴上红领巾的愿望与日俱增。这时,教师应该因势利导,有计划地为孩子们安排一些活动,让他们了解小学生的学习、生活情况,模拟做一名小学生。这不但能满足幼儿对神秘而陌生的小学生生活的好奇心,获得入学前的感性知识,还能增加幼儿做一名小学生和少先队员的光荣感。为此,设计了为时两周的“我要上学了”系列主题活动,活动宜在六月份进行。     

爸爸妈妈“抓”我睡觉

爸爸妈妈总是喜欢“抓”我睡觉。去年的这时候,他们能很轻易地成功。今年,他们要“抓”我睡觉就没有那么容易了,可他们自有他们的的办法,幸亏我的鬼主意多,要不,认输的只能是我。有一回,我刚洗完澡,很冷,正准备去自己床上穿衣服,爸爸妈妈在他们房间招呼说:“过来暖和一下。”我     

“我爱妈妈”主题活动

张筠逸小朋友的家长总是热情地为班级各项活动的开展提供帮助。在张筠逸生日这一天，张筠逸的妈妈邀请肯德基“红豆”叶子姐姐组织了一场“海洋生日会”。生日会不仅有丰富的节目和游戏，还为大家准备了丰盛的餐点和小礼物，这种别具一格的生日会，让小朋友切身体验了什么是“爱”和怎样去“爱”。也让我们从中得到启示，要让孩子学会爱，唤起孩子心里深处爱的情感，首先要学会爱自己的父母。因此，我们决定以“我爱妈妈”为主题开展系列活动。     

“花会”主题活动设计

设计意图: “花会”是我们成都市的传统文化活动。我园绿化条件好,花木品种较多,特别是在春天,园内百花争艳,姹紫嫣红。利用这一得天独厚的有利条件,我们开展“花会”活动,与社会上的“花会”活动相呼应,使幼儿爱家乡、爱自然,感受美、欣赏美的情感在活动中得以萌发,在周围社会大环境中得以陶冶。     

“我为温州乡镇企业出谋划策”主题活动设计

正角色扮演法是在教师指导下,学生在创设的仿真情境中,通过模拟扮演情境中的某一真实角色,进行角色表演和技能训练的一种典型的互动式、体验式教学法。本文尝试应用角色扮演法对新工业区这一教学因子进行活动设计,通过创设情境,带领学生体验地理问题的解决过程。旨在通过该活动设计,引导学生透过案例,理解新工业区的特点和发展条件,训练思维方式,掌握解决地理问题的方法。     

“我为温州乡镇企业出谋划策”主题活动设计

角色扮演法是在教师指导下,学生在创设的仿真情境中,通过模拟扮演情境中的某一真实角色,进行角色表演和技能训练的一种典型的互动式、体验式教学法。本文尝试应用角色扮演法对新工业区这一教学因子进行活动设计,通过创设情境,带领学生体验地理问题的解决过程。     

“我教会了爸爸妈妈!”

伴着口琴教学的实施,在融洽的学习气氛中,我往往会因为一些偶发的小事而触动自己的内心,并生成＂智慧的火花＂……这些瞬间而至的生成,让我们猝不及防;这些瞬间而至的生成,使我们的课堂魅力无穷……     

“我要上学了”主题活动

幼儿园大班的最后一学期是幼儿迈向小学的里程碑。再过几个月，他们将离开开心、难忘的幼儿园，升入小学。为了使他们充满自信地走进小学、尽快融入和适应小学的生活、学习环境，我们组织开展了“我要上学了”主题活动。本次活动的目标在于让幼儿了解小学与幼儿园的不同，激发升入小学的内心渴望，培养他们相互协商、合作及独立解决问题的能力。在活动中，孩子们主动向教师、同伴表达对幼儿园生活的依恋之情。     

“我能行”少先队主题活动方案

［活动目的］通过丰富多彩的形式 ,给学生提供展示特长、相互学习的机会 ,从而培养学生的创新精神 ,在学生心中播种创造的种子 ,激励学生以“我能行”的姿态去开创美好的未来。［活动要求］主动参与、人人参与、互相启迪、取长补短。［活动准备］１ 活动前一周 ,让学生根据自己的实际情况 ,从以下几个方面选择１—２项作好展示准备 :①音乐类（演唱、演奏、舞蹈） ;②体育类（乒乓球、足球、体操、健美操、武术等） ;③美术类（书法、绘画） ;④手工制作类 ;⑤语言类（演讲、朗诵、小品、讲故事、相声、快板、解说等） ;⑥其他类（如巧算、…     

“我愿爸爸妈妈说话算数!”

一天,晨间谈话时我请孩子们谈谈自己最大的愿望是什么。一阵七嘴八舌之后,小丹站起来说:“我最希望爸爸妈妈说话算数。”听她这么说,我不由得追问:“你爸爸妈妈说话不算数吗?”小丹说:“我爸爸妈妈说话老是不算数。爸爸说要带我去看电影,到现在没带我去看过,妈妈说要给我买彩色水笔,到现在也     

“雪花”系列主题活动设计

活动目标: 通过玩雪、说雪、唱雪、剪雪花等系列活动,让幼儿了解雪花的特性以及下雪对人类的好处,使幼儿对雪花的喜爱之情由表及里,从而培养幼儿热爱大自然的美好感情。     

爸爸妈妈我

简评：父母似山、似河,把“我”这棵幼苗哺育成长,他们用不同的方式爱“我”,而“我”也知道了感恩,会“长出青翠的绿叶,结出丰硕的果实,为山河增添光彩。”恰当的比喻,真情实感的文笔,让读者看到了一幅家庭和谐图。     

“我眼中的爸爸妈妈”大吐槽

正老师的话:我的老家是个天然形成的海港。村中的耕地本来就不多,加上地势高高低低、连绵起伏,多是小丘陵,实在难以耕种粮食。村里的老人常说,海水已经把地浇咸了,只有地瓜、萝卜这些草菅(闽南语好种易活)的瓜果才能存活,人一样草菅,要勤奋拼搏、自我营生才能生存。爸爸是个货车司机,出一趟门就是十天半个月,妈妈就是我们的依靠。憨厚的妈妈在昏黄的灯光下缝缝补补,缝纫机嗒嗒嗒的声音伴随着我们度过了童年。我们最怕台风天,因为我家的房子在临海第一排。最可怕的一次14级台风天,凶猛的海风猛烈地冲向窗子,脆弱而腐朽的木质床架被压断     

“我爱我的家”主题活动效果评价

南京师范大学教育系学前教育研究室和南京市实验幼儿园,确定于一九八七年八月至一九九○年七月,进行为期三年的幼儿园综合教育课程的实验。这个教育实验的课程设计,是由一系列主题活动组成的。正确评价这些主题设计的效益性和可行性,将有助于判断课程的优劣,从而最终对综合教育课程模式作出评价;同时,也将有助于课程设计的修改和完善。我们选择小三班(1987年秋入园)为研究基地,从小班第二学期的六个主题活动中,选出“我爱我的家”进行了一次评价尝试。     

“我的一双小手”主题活动

人人都有一双手,为了让孩子认识自己的双手,并让他们的一双小手变成勤劳的手,灵巧的手,能干的手,我们开展了“我的一双小手”主题活动: 一、我有一双小小手教师引导幼儿观察、认识自己的一双小手,知道手的各个部分的名称(手心、手掌、手指、手背),接着让幼儿自由发言,夸夸自己的一双小手。最后让幼儿把自己的双手印画在纸上,手的左边画上自己已经会做的事,右边画上将来想做的事。二、大人的双手干什么     

结构主题活动大班“太空城”设计

情况分析大班幼儿的想象已较中班有了很大的提高。但想象的主题还不太稳定,常常受外界因素或本身因素的影响而改变想象的主题。从这一点出发,我设计了“太空城”这一主题结构游戏活动,以此有目的引导幼儿进行有意想象,锻炼他们的想象能力。     

“我要上小学”主题背景下的区角活动设计

我们在开展我要上小学主题活动时,根据班级幼儿实际,深入挖掘各领域相关可操作的内容,设计了系列区角活动,以期通过智力游戏、角色游戏、绘画制作、音乐表演、建构等活动形式,促进幼儿各方面的发展,帮助幼儿做好相关的入学准备。一、区域名称:喜洋洋工作室内容(一)芝麻开门     

“愉快的春节”主题活动设计

设计意图:以幼儿回忆寒假生活为引线,通过多种操作、游戏活动,让幼儿加深对我国传统节日“春节”的认识,再次感知春节那种祥和、喜庆、欢乐的气氛,了解过春节的一些风俗习惯、礼仪。培养幼儿愉快的情趣和与人交往的能力。同时发展幼儿的思维能力、动手操作能力和口语表达能力。     

小班“玩具狗 真好玩”主题活动设计

活动一:认识玩具狗情况分析我们在日常的观察中发现,我班幼儿对玩具狗有着浓厚的兴趣,但不少幼儿不会正确地玩,损坏玩具的现象时有发生。一些幼儿玩过“狗”之后,也不知道将其送回原处。在玩的过程中,有的幼儿不懂得与同伴共同玩,经常争抢玩具。设计本活动目的就在于解决班上存在的以上问题。内容和要求1、教给幼儿正确地玩不同种类玩具狗的方法,培养幼儿归放玩具的习惯。2、教育幼儿爱护玩具,有玩具大家玩。活动准备带万向轮的玩具橱4只(红、黄、绿、蓝),各种类型的玩具小狗(音乐狗、电动狗、高弹棉狗……),脖子上挂有颜色标记。活动过程1、介绍玩具狗。将玩具橱转向幼儿,幼儿观察片刻后提问:玩具橱里有些什么?它们都一样吗?什