技工学校学生语文厌学现象引发的思考

语文是一门丰富、微妙的工具课，可谓博大精深。它是人们形成见解．抒发真情，沟通心智．交流思想，获取知识，研究学问。生存发展，须臾不可离开的语言中介。学语文的目的是要学生掌握语言，培养他们的接受能力和发展能力。然而，技工学校相当一部分学生只注重专业知识，把语文学习当作一种负担，厌恶它、遗弃它，甚至视其为枷锁。这实在是职业技工学校语文教学的致命问题，也是值得我们教育工作者深入思考的课题。     

技工学校学生厌学现象分析及对策

技工学校办学的直接目的是为社会培养既懂理论又有技术的实用型人才。小平同志曾经指出:“我们的国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质”。就现实状况看,技校学生存在严重的厌学现象,这是培养和造就高质量社会主义建设者的拦路石,它对社会造成的     

技工学校学生厌学探析

技工学校的许多班级里或多或少地存在着一些学习怠工的学生,我们叫他们"厌学学生"。根据调查这些学生厌学的原因之一,是他们知识贫乏。而他们厌倦学习、成绩低劣并不是由于智力差,而是非智力因素存在缺陷。非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志和性格等。下面对厌学学生在这些方面的缺陷逐一加以分析。     

对技工学校学生厌学的调查报告

通过对97名技工学校学生的问卷调查,发现普遍存在着厌学的思想,原因来自学生自身、家庭、学校和社会等方面,如何调动学生学习的积极性,培养出符合时代需求的知识、技能型人才,技工教育面临着挑战.     

对技工学校学生厌学原因的探究

技工学校的学生都表现出普遍而且非常严重的厌学现象。究其原因主要是厌学,如果得不到重视和有效解决,势必给学生造成难以弥补的损失,还将使技工教育陷入恶性循环。探究学生厌学的原因并提出相关对策。     

中等职业学校学生厌学现象浅析

中专学生中普遍存在学习积极性不高,即厌学现象。厌学学生（简称厌学生）是指智力正常,但学习困难、厌学,难以达到中职教育规定的基本要求的学生,通过近几年教育教学的了解、调查对厌学生的形成原因、心理特征、家庭情况、学习态度等进行分析。探讨厌学生形成的原因,寻找教育的方法,减少厌学生。     

技工学校学生厌学心理调查与分析

正作为技工学校的心理咨询教师,通过与学校班主任和任课教师的交流了解,以及日常对学生的心理咨询,发现目前学校超过一半的学生有厌学现象。随着对学生的深入了解,发现学生有较多的心理问题,直接对其学习质量、心理健康、职业发展产生不良影响。因此,我们希望能通过做一些调查和研究,寻找问题的根本原因,帮助学生端正学习心态,解决部分心理问题,引导学生投入积极地学习状态。一、调查对象及方法笔者以广州市冶金高级技工学校     

关于技工学校学生心理障碍的思考

技工学校学生处于青年时期,处于人生成长的重要阶段,处于心理健康发展的关键时期,但因为种种原因,他们不同程度地存在各种心理障碍,影响其健康发展。本文就技工教育工作者如何有效地培养和提高学生的心理素质进行了分析阐述。     

对农村初中学生厌学现象的思考

在科学技术知识日新月异飞速发展的时代,成人都在千方百计地学习深造,唯恐成为这个时代的＂文盲＂或落伍者。而作为未成年的学生,他们拥有着无比优越的条件去学习。然而,现在有许多的初中学生对学习抱有无所谓甚至厌恶的态度。据笔者对928名农村初中学生的调查结果表明,有742人有或曾有厌学的现象,因而由此引发的并发症如不认真写作业、上课睡觉、迟到、     

中等职业学校学生厌学现象原因分析及对策

中等职业学校的学生厌学现象相当严重。其产生原因主要有社会、学校及学生自身的因素。我们必须采取相应的对策来有效地遏制中等职业学校的学生厌学现象。     

如何激发技工学校学生语文学习兴趣

针对当前技校语文课堂教学中存在着死板、沉闷的状况,结合从教几年来在课堂教学方面的一点尝试,从注重课堂的兴趣导入、注重教学的直观形象、合理规划调控课堂时间、科学调控课堂学习氛围等六个方面来谈谈如何提高技校学生学习语文的兴趣。     

技工学校学生语文基础知识状况的调查研究

笔者使用试卷分析、问卷调查法、访谈法、比较法有针对性地调查了技校生在各个语文基础知识点的掌握情况。     

对农村义务教育阶段学生厌学现象的思考

一、原因分析 1.家庭教育因素.家庭教育是基础教育,父母是子女的首任老师.调查表明:厌学学生的家庭教育大多存在严重问题.首先,家长意识淡薄,送子女读书积极性不高.我国落后地区的农民非常务实,他们看到我国高等教育制度改革后,大学毕业生不包分配,实行自主择业,许多毕业生找"铁饭碗"工作难,找好工作更难,倘若南下打工,不读书与读书,差不了多少.     

对农村义务教育阶段学生厌学现象的思考

一、原因分析 1．家庭教育因素。家庭教育是基础教育，父母是子女的首任老师。调查表明：厌学学生的家庭教育大多存在严重问题。首先，家长意识淡薄，送子女读书积极性不高。我国落后地区的农民非常务实，他们看到我国高等教育制度改革后，大学毕业生不包分配，实行自主择业，许多毕业生找“铁饭碗”工作难．找好工作更难，倘若南下打工，不读书与读书，差不了多少。其次，我国中西部地区农村经济落后，低下的农民纯收入与非义务教育阶段的收费极不相称。     

如何转变学生厌学现象

孩子的教育问题,除了教师外,是当前每个有孩子的家长都感到头疼的问题。面对孩子的教育问题,我们有时觉得自己束手无策,甚至有时又感到很无奈。于是我们常说,现在的孩子怎么了？于是我们抱怨：“真是九斤老太一代不如一代”。但当我们静下来反思我们给了孩子什么的时候,就会发现造成孩子现状的很多责任在于我们——家庭、学校和社会。     

职专学生厌学现象严重

最近一个时期,我们发现职专学生厌学现象较为普遍,给学校的教学和管理工作带来了难度。针对这一现象我们必须采取得力措施,使学生变厌学为愿学。     

初中学生厌学现象初探

部分初中学生中存在着严重的厌学情绪,已经影响到素质教育的正常开展。关于学生厌学的原因,可从教学内容、教学方式、教育政策、学生的学习基础、教师的职业道德水平、学校生活对学生的吸引力等多方面进行分析。要改变逐步蔓延的厌学倾向,必须树立关于学生发展的科学发展观。     

技工学校中语文教学的几点思考

技工学校的语文教学应该有自己的特点,在设置与要求上有别于普通高等教育的语文教育.本文就技校语文教学的现状、特点、教学方式做了阐述,以期达到抛砖引玉的功效.