高职计算机教学现状与改革对策

高职计算机教学中存在的主要问题是师资力量薄弱，实验设备不足，教学观念落后，学生基础较差。改革对策：转变观念，把培养学生能力放在首位；设计多层次教学目标，保证教学的针对性；改进课堂教学，采用合适的教学方法；加强实践环节，提高学生的动手能力。     

优化课堂教学的几个策略

优化课堂教学是提高教学质量的根本保证，本从实践和理论两方面探讨了优化课堂教学的几个行之有效的策略：优化教学目标要求，改善课堂教学的控制性，优化教学结构安排，提高课堂教学的科学性；优化教学逻辑过程，增强课堂教学的协调性；优化导学关系，加强课堂教学的主体性，优化教学方法，强化课堂教学的艺术性。     

新课程下的高中生物学教学

在新课改不断推进和深化的形势下，高中生物教师面对新课程的目标要求，应转变传统的教学观念，优化教学内容，注重教学的实际性；及时总结，加强反思；有效协调教学设计与教学策略并加强对学生科学学习方法的培养，以提高课堂教学的效率．     

强化在化学教学中对学生创新能力的培养

从认真分析学生思维状况，明确教学重点；改进课堂教学，夯实创新基础；加强实验教学，培养创新热情；开展课外活动，在实践中锻炼创新能力4个方面论述了强化在化学教学中对学生创新能力的培养．     

注重教学过程的质量管理

高等学校教学过程质量管理是提高高等学校教学质量的根本保证。为此，可以通过注重基础课的课堂教学，加强实践性教学环节；实施和建立教学质量监控体系；开展教学质量评估等来实现教学过程质量管理。     

关于提高高职护理生理教学质量的探索

为保证教学质量，进行教学探讨，首先通过建立营造和谐的教学氛围，激发学生主动学习；其次通过研究教学目标和整合教学内容，运用设计问题及案例等优化课堂教学，同时还通过加强平时考核等手段，引导学生主动学习，明显提高了教学实效。     

英语教学中学生阅读能力的培养策略

培养英语阅读能力是中学英语教学的重要目的。教师在英语教学中可以从以下五个方面培养学生的阅读能力：一是加强英语文化背景知识的传授，提高课堂教学效果；二是精心设计课堂提问，激发学生的主体思维；三是进行整体教学，引导学生理解文章的深层含义；四是课内外阅读相结合，加强课外阅读的指导：五是纠正学生不良阅读习惯，帮助学生提高阅读效率。     

农学类专业实践教学存在问题及改革措施

实践教学是培养合格人才的重要教学活动，目前农科类专业的实践教学存在着思想认识不足；教学过程不规范，考核学生不严格；对实践教学投入少，许多活动开展不了；实践基地建立困难等问题。必须通过更新教育思想观念，提高对实践教学认识；建立实践教学新体系，加强实践教学环节；完善教学实验条件；重视实践基地建设，改善实习场所；重视社会实践，加强社会实践活动管理等措施来改进，从而提高实践教学效果。     

课堂教学质量考评与教学业绩考核的实践研究

课堂教学质量考评与教学业绩考核是加强教师队伍建设、提高教师整体素质的重要举措；是深化高校人事与分配制度改革、建立岗位聘任制的重要内容；归根结底，是提高教育教学质量的重要保证。     

生物课堂提高学生科学素养策略例谈

通过生物课堂教学可以提高公民的科学素养，重视探究教学可以培养学生的科学思维；渗透科学史教学，可以培养学生的科学态度；改善实验教学，可以教给学生科学方法。     

浅析数学教学中的素质培养

在数学课堂教学中要注重实施素质教育。首无，应注意发挥学生的主体作用，调动学生主动地学习；其次，应从兴趣主手，加强学生思维物培养；再次，应加强知识教学，并将知识转化成能力；此外，要培养学一创新精神和创新能力。     

营造有利于学生综合素质发展的语文教学情境

在小学语文教学中,要建立良好的师生关系,激发学生学习兴趣,提高学生的综合素质,加强课堂教学的文化情境创设,加强人文精神的培养,营造民主、轻松、和谐、愉快的课堂教学氛围,夯实语文教学基础,提高学生的语文素养,焕发课堂活力,提高小学语文教学实效。     

中学历史课堂教学新模式的探索

中学历史课堂教学中如何转变旧的教学观念，建立新的教学模式，文章认为应从提高学生学习历史知识的兴趣，树立学生历史意识，培养学生历史思维能力等方面入手，加强课堂教学效果，以适应新时代素质教育的需要。     

《体育统计学》教学中应用PowerPoint的探索

运用教育经验总结法，探讨了PowerPoint在体育统计学教学中的应用。研究表明，提高课件制作的质量直接关系到教学的效果；使用PowerPoint课件辅助教学，可活跃课堂教学气氛，培养和激发学生的学习兴趣，并可培养学生的能力，提高教学的质量；针对应用PowerPoint课件教学特点，提出了教学过程中应注意的问题。     

论高师学生数学课堂教学设计能力的培养

新课程标准的实施要求教师具有较强的教学设计能力。为了让我们的高师生毕业后能胜任中学数学教学，必须加强高师生数学课堂教学设计能力的培养。具体策略：加强高师生数学学习论和教学论的学习。树立正确的教学观；明确新课程环境下数学课堂教学设计的指导思想；多种渠道、多种方式感知数学课堂教学设计；指导高师生钻研教材、探讨交流、尝试设计、反思总结。     

如何加强师范生实际能力和创新能力的培养

本文认为师范院校的课堂教学要加强课堂示范教学作用，要体现教练性，突出师范性，从而以加强对师范生教学能力的培养和提高，更要重视对其教学实际能力和创新能力的培养。     

注重教学过程,提高课堂教学效率

本文阐述了注重教学过程对提高课堂教学效率的重要性,并从营造良好的课堂气氛、培养学生的学习兴趣、培养实验能力、精心设计教学环节、改进教学方法、加强训练及时巩固六个方面分析了提高课堂教学效率的途径和措施,以期提高教学质量,培养学生各方面的能力。     

基础医学实践教学的改革与思考

基础医学实践教学是临床医学生迈进医学大门的基石,是实现进一步医学学习的基础,对培养医学生的创新精神和实践能力十分重要。本文从加强实践教学基地建设、创新实验课堂教学、注重课外实践活动和科研活动、建立实践综合考核体系四个方面,阐述了如何加强医学生基础医学实践教学,提高教学质量,更好地培养医学生。     

浅谈计算机辅助教学在历史教学中的应用

在教学中运用计算机辅助教学可以激发学生的兴趣，培养学生的学习自主性和合作精神，加强直观性，提高课堂教学效果。     

论素质教育背景下课堂教学评价模式的转变

传统的课堂教学评价模式存在着诸多的弊端：过分注重教师的教学技巧，忽视学生的实际收获，从而导致一些教师的课堂教学“华而不实”；以“一堂课”为落脚点的评价,忽视具体课堂教学与教学总体设计之间的差异，影响了评价的科学性；建立在培养少数“尖子生”教学观念上的选拔的评价观，忽视学生的层次性和教学目标的整体性，违背了素质教育的基本原则,帝就要求我们以素质教育的教学理念转变传统的课堂教学评价模式，促进教学改革的健康发展。