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下面几篇文章是根据课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的小学实验课本《数学》第一册进行教学实验的经验总结，小学实验课本《数学》第一册跟义务教育五（六）年制小学数学教科书第一册的教学内容和编写特点大致相同，这些教学经验可供试教职工义务教育五（六）年制小学数学教材的老师们参考。原来文章中有个别内容，因为在义务教育教材中未出现，做了删减。 相似文献
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2012年9月，苏教版小学数学第一册教材实行新教材体系。下面笔者就以苏教版小学数学第一册《分与合》单元新旧教材中例图呈现方式为例，探索新教材中凸显的新理念，试图为教学实践提供有价值的新思路。 相似文献
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浅谈第一册教材的数学思想和方法○辛友萍（宜春市化成小学）义务教育小学数学第一册主要教学２０以内的数的认识及其进位加法和退位减法，这些内容虽然是数学知识的启蒙，但是却孕伏和渗透重要的数学思想和方法。教材一开始的准备课内容就出现“分类”这一数学术语（不出... 相似文献
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重视直观教学 加强动手操作黄山市教研室张柏荣新编小学数学教学大纲指出：＂为了激发学习兴趣，调动学习积极性，使学生学好数学知识，在教学中要重视教具、学具和电化教学手段＂。这里就小学数学新编教材第一册是如何体现其大纲要求的，谈一点个人体会。一、直视直观教... 相似文献
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期末复习是小学数学教学的重要环节之一,其目的是使学生获得的知识更加巩固,计算能力和思维能力更加提高。下面就小学数学第一册的期末复习,谈谈自己的设想,仅供参考。一、抓住教材重点、难点及关键点进行复习期末复习一般安排六至八个课时,在这样短的时间内,要想把全册教材复习一遍是不可能的。因此,必须抓住教材内容的重点、难点及关键点进行复习。这册教 相似文献
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九年义务教育五年制小学数学第九册教材简介人民教育出版社小学数学室杨刚人民教育出版社小学数学室编著的这册教材，是根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》的要求，在总结原通用教材和我室实验教材经验的基础上编写的，供五年制小学五年级第一学期使用。... 相似文献
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九年义务教育六年制小学数学第五册教材介绍人民教育出版社小学数学室陶雪鹤人民教育出版社小学数学室编著的这册教材，主要包括教科书和学具卡片，供六年制小学三年级第一学期使用。这册教材的主要内容有：乘数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合... 相似文献
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教材是教师教学和学生学习最重要的物质载体，作为课程的实施者教师不能死板地照本宣科，被动地使用教材，不能只做教材的实施者。在教材处理方面，要以“用教材而不是教教材”的新理念作为指导思想，合理地处理好教材，做教材的开发者、创造者，让教材贴近学生的生活实际，培养学生运用数学知识解决问题的能力，充分体现数学的应用价值。基于对教材的理解，我对苏教版小学数学第六册第一单元口算乘法的教学进行了精心设计，取得了较好的效果。 相似文献
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乘数是一位数的乘法教学赤峰市松山区第一小学曹广辉“乘数是一位数的乘法”，是九年义务教材小学数学第四册第二单元，它的内容分布加下：上表中的教学内容，是本册教材的教学重点，在小学数学的计算方面占有重要地位，上承表内乘法，下启多位数乘法。而乘法计算中的计算... 相似文献
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“20以内进位加法”是小学数学教材第一册的重点,也是小学数学中最基础的内容之一,对刚入学的儿童尤为重要。现将我教这部分教材的一些体会简述如下,请同志们指正。 相似文献
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小学数学第五册教材特点剖析瞿如河今秋，我区将全面使用义务教育小学数学第五册，该册同现行教材第五册比较，从总体上看，内容变化较大，知识面宽，知识点清，便于指导教学；内容的可操作性较强，趣味性液，富有弹性；注重讲理，突出知识的形成过程。下面就该册教材的一... 相似文献
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九年义务教育五年制小学数学第五册教材介绍人民教育出版社小学数学室陶雪鹤人民教育出版社小学数学室编著的这册教材：主要包括教科书和学具卡片，供五年制小学三年级第一学期使用。这册教材的主要内容有：乘数是两位”数的乘法，除数是两位数的除法，千米和吨的认识，混... 相似文献
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九年义务教育五年制小学数学第五册教材介绍人民教育出版社小学数学室陶雪鹤人民教育出版社小学数学室编著的这册教材，主要包括教科书和学具卡片，供五年制小学三年级第一学期使用。这册教材的主要内容有六个单元：乘数是两位数的乘法；除数是两位数的除法；千米和吨的认... 相似文献
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我教学生“填条件”──九义教材小学数学第二册４２页例２一课的教学设计桂林市榕湖小学林湘九义教材数学第二册４２页例２，给不完整的应用题补充已知条件，这是学生首次接触这类题。在前面的学习中，学生初步了解了应用题是由两个已知条件和一问题组成的，现在学习给应... 相似文献
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义务教育五、六年制小学数学教材第一册(实验本)主要包括教科书、课堂练习和学生用学具卡片等,供五、六年制小学一年级上学期进行教学实验时配套使用。这两册教材是根据《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》,在总结现行教材和我室编的《小学实验课本数学第一册》经验的基础上编写的。教材保留了现行教材中一些好的做法,同时根据实验的经验,对教学内容作了适当调整,使教材结构更加合理;对各部分内容的编排注意体现教学顺序,符合学生学习数学的认识过程;教材既便于学生理解和掌握数学基础知识,又有助于发展学生的能力。 根据《义务教育全日制小学、初级中学教学计划 相似文献
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九年义务教育五年制小学数学第十册教材介绍人民教育出版社小学数学室卢江由人民教育出版社小学数学室编著的九年义务教育五年制小学数学教材第十册的主要内容有圆,百分数,比例,圆柱、圆锥和球,简单的统计,整理和复习等６个单元。这册教材是这套教材的最后一册。教学... 相似文献
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张桂兰 《山西教育(综合版)》1994,(10)
提高教学质量培养操作能力张桂兰九年义务教育五年制小学数学第一册教材，突出表现了重视培养学生动手操作的能力，体现把操作、观察、思维和语言表达紧密结合的特点。教完第一册数学，有几点教学体会与老师们商榷。一、创设操作情境，激发学习兴趣一年级小学生的思维特点... 相似文献