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党的十一届三中全会以后,我们的工作从“以阶级斗争为纲”转移到“以经济建设为中心”的轨道上来。工作中心转移,给中学政治课教学提出了新的要求。在中学政治课教学中,如果不废除板着面孔“注入式”的教学方法,中学思想政治课的教学除了让学生得到一些毫无意义的分数外,是达不到开设这门课的目的的。 相似文献
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中学教育科研与教研之间的关系问题,是客观存在的事实。学校的教师和领导往往觉得科研工作是外加到教学工作上的负担,对此不积极。教育科研被当作“锦上添花”的花。有这“花”好看一些,没有呢,也不显得丑。产生这种现象的原因之一,就是始终没有正确处理好“科研”与“教研”的关系。我们认为,正确认识教育科研与教研活动的区别和联系,是学校开展教育科研取得实效、提高教研水平、促进教学质量提高的基本前提。一教研与科研的关系(一)学校一直开展着的教研活动是在“以纲为纲,以本为本”的前提下,以教学经验传授、相互观摩为基本… 相似文献
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刚上初中的同学都怀着这样一种雄心壮志:一定要学好数学.那么,怎样学习中学数学?这是关于中学数学的学法问题.掌握科学的学习方法,是学好中学数学的重要保证.不仅如此,通过长期的实践,同学们就会由“学会”变为“会学”,掌握获取新知识的方法,培养获取新知识的能力.这是受用终身的.当你离开学校走上社会之后,你就能通过各种渠道和途径不断地获取新的科学知识和技术,适应现代科学技术迅猛发展的需要.这是成功者的形象.那么,学习中学教学的基本方法是什么?课前自学─→专心听课─→及时复习─→独立作业─→课外阅读,就是… 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:“学校教育要树立健康第一的指导思想。”根据这种指导思想和体育学科自身发展的需要,中学体育课程已改为体育与健康课(程)。我国学校体育教育长期以来一直停留在身体素质达标和竞技技术水平评价这一层面,主要以达标和技评为主,也就是说教学目标主要以掌握三基为主,学校组织的课外活动,运动会也只有少数同学参与,忽视了学生其他方面的健康发展,忽视了全体学生的参与,忽视了终身体育的培养。新的课程要求以社会需要和学生发展为重点,以提高学生的身体素质为核心,培养的人应该… 相似文献
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《课程.教材.教法》1986,(6)
我们在十所学校与13位教师合作进行“中学化学能力培养的纲和序的制定及其实施”的教改实验。这个实验从1981年开始,每年进展一个年级,现已进展到高三年级。 一、实验目的 探讨中学各年级化学能力培养的纲和序及其实施,以达到全面完成中学化学教学目的。 所谓“能力培养的纲和序”指的是横向的能力分类纲要和纵向的能力发展序列。这样的一套纲和序,在中学化学教学中是否存在?如果存在,它的具体内容怎样?它和双基的知识 相似文献
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改革开放十余年来,整个国家面临着新的形势,实现了两个转变:从“以阶级斗争为纲”转向“以经济建设为中心”;从计划经济转向社会主义市场经济体制。学校党的工作要适应新的形势,必须用改革的精神,研究新情况,解决新问题,探索新经验,改进党的工作内容和方法。在工作实践中,我们体会到,如何处理好下述几方面的关系,是学校党组织面临的基本课题,也是需要认真总结的基本经验。 相似文献
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张国霖 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(10)
现代著名教育家廖世承先生曾先后主长东南大学附中和光华大学附中。由于他的精心治理,两所学校都曾名噪一时。优异的办学成就既显示了廖世承卓越的学校管理能力,也反映了他对中学校长这一职位的正确认识。廖先生于20年代出版的专著《中学教育》一书中,认为“学校好便是校长好,教师好就是学校好”,这可以说是他办理两所中学的一条基本思路,也代表了他的中学校长观。 一、学校好就是校长好 廖世承有一句话,“一个学校办得好或办得坏,大部分的责任在校长身上。”①校长对于一所学校的发展起着至关重要的作用,多年的中学校长生涯使他… 相似文献
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史云波 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3)
学校是培养人的地方,培养目标是学校的根本问题,所有学校都必须回答“你的学校培养什么样的人”的问题。昆明市女子中学建校于1908年,在100余年的办学历程中,为云南的社会、经济发展培养了大批优秀女性人才。女子中学的特殊身份,赋予了学校育人目标的独特内涵--培养“博·雅”的现代女性。博,指学生内在素质目标,意为“博学多思,自律奋进”;雅,指外在形象目标,意为“文明达观,自然优雅”。学校培养目标通过学校德育、智育、体育来实现。文化是“使人的能力不断增强,行为日趋高尚的智育和德育。”在新的时期,我们一直在思考:学校文化怎样与学校的培养目标结合起来,才能使培养目标落地、开花? 相似文献
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英国近二十年中学历史教育状况及研究成果 总被引:7,自引:2,他引:7
周孟玲 《历史教学(高校版)》1988,(10)
在过去的20年里,英国中学历史教学出现了所谓“新历史”与“传统历史”之分,关心历史教育的学者和教师围绕历史学科的改革,进行了热烈的探讨。一个新的“学校委员会13——16历史课程大纲”就在这期间研制完成。长期以来,英国中学的历史科,都是以编年王朝体系的英国通史、欧洲史和世界近代史为内容的。“13——16历史课程大纲”放弃了编年通史的模式,为学校历史科提供了另一个新的选择。究竟“新历史”是什么?它是在怎样的背景下产生的?它跟传 相似文献
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《上海教育》2013,(4):52-53
新光中学创造与探索实验室,与校本课程“创造与探索”一同组成了学校鲜明的特色教育模式,为学生提供一个动手实验、制作、创造、探索的平台,让学生在动手动脑中获得科学知识,锻炼动手实践能力,培养创造与探索精神。崇明县新光中学是一所地处远郊的普通农村初中,以“小发明、小探宄、小制作”三小活动为抓手,推进创造教育是学校的教育特色,学校是全国中小学生创造力培养示范校、全国科学教育实验基地、上海市中小学“创造发明重点学校”、市“知识产权试验学校”和县“科技教学特色学校”。2003年开始,学校承担中央教科所“创造教育课程化推进研究和实践”的教科研项目,进行了认真的研究和实践,在理论上有突破,实践上有创新,取得了丰硕的成果。 相似文献
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天津师院三结合学习调查组 《天津师范大学学报(社会科学版)》1975,(3)
朱家村“五·七”学校是一所有小学、初中、高中的九年(试行)一贯制学校。自一九六八年毛主席发出“在农村,则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校”的伟大号召以来,这所学校在批林批孔运动推动下,在大队党支部领导下,以党的基本路线为纲,充分发挥贫下中农管理学校的作用,实行学校和大队科技队合并为一体(以下简称“校队合一”)、半耕半读,努力进行改革旧的教育制度,改革旧的教学方针和方法,把教学、生产和科研结合起来,并把学校教育、家庭教育和社会教育结合起来,坚持政治挂帅,努力把学校办成无产阶级专政的工具,因而这所学校越办越兴旺,受到贫下中农的热烈欢迎,他们高兴地说:“我们的‘五·七’学校称我们的心!” 相似文献
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《广东教育》2006,(20)
青云中学于1941年由中国同盟会会员周之贞先生创办,历经青云儿童教养院、顺德县私立青云中学、岩野学园、顺德县第二中学、陈村中学、青云中学,是全国著名花乡陈村镇的一所全日制完全中学。学校本着“博爱、开放、民主、和谐、进取”的校园精神,以“提升生命质量,为学生的幸福人生奠基”为办学理念,以“教师队伍建设”为主体,坚持走文化育人之路,精心创建“文化青云”品牌。现为顺德区先进学校、佛山市“绿色学校”、佛山市中小学思想道德教育先进单位、中国教育学会“十五”科研规划课题“中小学素质教育操作策略研究”科研示范学校、广东省中小学心理健康教育示范学校、广东省一级学校、全国教育信息化优秀学校。在65年的办学历史中,“青云人”本着一颗忠诚之心、博爱之心、进取之心,以振兴家国为己任,守望相助,相携共进,虽经风雨忧患而不馁,面对春光荣誉而不骄。励志耕耘惠圃,洒汗桃园,置身荣辱外,求真平淡中,誓成栋梁材。这是“青云人”的豪气、大气和锐气,更是“青云人”的骨气,正是这骨气,凝聚成了我中华民族的脊梁。近年来,学校新一代领导班子明确提出“科研兴校,科研强校”、“创建‘文化青云’”的战略口号,形成了以科研完善学校管理,以科研提升队伍素质,以科研... 相似文献
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长期以来,在全国统一的课程管理政策影响下。学校的任务是完成上级教育行政当局的条例规定和工作指示,“以纲为纲”、“以本为本”是学校和教师的“金科玉律”,学校管理的核心实质是教学过程(计划、备课、上课、作业布置和批改、辅导、成绩考核与评定)的规范、督查和运作效率的提高。新一轮课程改革赋予学校较大的课程自主权,实现教学管理(仅 相似文献
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郁逸民 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(24):62-64
上海市中学各学科《贯彻民族精神教育和生命教育教学指导意见(试行稿)》(以下简称《指导意见》)的出台,是近几年来在上海市各中学广泛开展“两纲”教育的阶段性总结和重要成果。“两纲”教学指导意见就指导思想、基本目标、主要任务、实施要求、机制建设等方面进行了科学的阐述,同时就“两纲”教学的指导思想和教学内容进行了阐述和示例, 相似文献