加强督导工作 提高教学质量

高等学校的教学督导工作十分重要 ,它是教学质量监控体系的一个重要方面。高等学校要采取科学的方法加强教学督导机构和制度的建设 ,以使之能够更好地发挥作用 ,促进教学质量的提高。     

我国学校体育督导制度的回顾与审思

采用文献资料法对新中国成立后我国学校体育督导的发展及其存在的问题进行分析,以期为我国学校体育督导制度的完善提供参考.我国学校体育督导制度随着教育督导制度的发展逐步建立起来,在青少年体质持续下降的严峻形势下得到了快速的发展,但其自身也存在一些问题.加大理论研究,加快学校体育立法进度,修订《学校体育工作条例》和《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》,建立科学的学校体育督导标准体系.     

积极发挥教育督导制度的有效作用

教育督导制度是我国教育的基本制度之一,我国以《中华人民共和国义务教育法》为法律依据建立起了相对完整有效的教育督导体制。教育督导工作的专业性和监督指导性决定了其对督学人员的专业知识和道德素质有较高要求,应当充分发挥我国教育督导制度的法制监督与工作指导作用。     

浅谈教学督导工作中的以人为本原则

传统的教学督导主要是一种行政监督方式,存在许多弊端,影响了教学督导工作的实际效果。在新时期,我们应当树立"以人为本"的教学督导理念,创建"以人为本"的教学督导制度。在思想上,教学督导工作要做到理解教师,尊重教师,关心教师的成长和发展;在工作中,要有明确的服务观和客观的评价观,教学督导人员要不断加强学习,注意提高自身素质。     

充分发挥教育督导的职能和作用 开展课堂教学改革专项督导评估

课程改革逐步由实验启动阶段转入了持续深入推进阶段,教育督导部门应抓住契机,恰当地行使教育督导职能,从机制创新、思维创新、行动创新等方面,对新课程的课堂教学改革给予全程“关注”,并开展专项督导评估工作。     

社会工作督导的新趋势

随着社会工作教育的发展,近年来社会工作督导也出现了新的趋势,主要表现在社会工作督导功能和督导方式的变化,以及学生实习督导出现的新的做法。这些改变和做法将对我们的社会工作教学起到一定的借鉴作用。     

高职教学督导质量提升策略研究

通过分析目前我国高职院校教学督导存在的问题及原因,建设性提出通过建立二级教学督导体系、准确定位教学督导对象、疏通督导信息反馈通道、建立教学督导定等制度、正确处理督导中的矛盾冲突的策略来提升教学督导质量.     

浅析加强教学督导对高校内涵式发展的重要性

党中央提出我国高等教育要走"内涵式发展"之路,这涉及到高校工作的方方面面,但人才培养仍然是高校的最基本职能.提高人才培养质量,关键在教师.如何有效调动教师的教学积极性,使教师在教学中的投入显著增加,既要体现"多劳多得",还要体现"优质优价",必须对教师进行全面考核,考核内容最为重要的应是教学质量.要科学而公证地完成对每一位教师的教学评价,必须加强和完善教学督导工作.     

开放教育教学督导的实践与思考

教学督导是学校教学管理中的重要组成部分,对加强教学管理、保证教学质量、实现教学目标起着非常重要的作用。本文着重从教学督导的实践中总结分析了教学督导的督及导,并针对电大系统的特点提出完善教学督导工作要处理好的几个关系。     

对独立学院教学督导机制的分析与思考

本文根据笔者自身从事教学督导工作多年的经验,分析了目前独立学院教学督导工作的现状、存在的主要问题,以及对完善督导工作进行了分析和思考。在独立学院要完善督导工作制度,建立长效督导运行机制,使督导们能够有时间、经历和权力来更多地从事督导工作,提高督导工作水平,找准督导工作方向,抓住督导工作重点。     

开放教育教学评估督导的实践与思考——基于江苏电大2010、2011年教学督导检查

教学评估督导是保证学校教学质量的有效途径,对促进教师教学、完善教学管理、提供决策咨询发挥着重要作用。本文基于江苏电大2010、2011年的教学督导检查结果,通过总结教学评估督导的实践内容与经验,从而提出教学评估督导过程中需要处理好的几种关系。     

比较视野下大学教育督导发展历程与启示

文章在比较视野下,分析了中美两国教育督导制度的历史发展及其相同之处与差异所在,总结出值得我国借鉴的经验与启示,探讨适合我国国情的教育督导制度。     

我国高等教育评估制度建设探究

随着我国市场经济的高速发展,高等教育日益普及,相应管理体制改革逐渐深入,高等教育质量问题受到全社会广泛关注。本文首先对高等教育评估体制的相关界定进行明确,回顾了我国高等教育评估体制的发展历程;然后,在此基础上剖析了我国高等教育评估体制建设中存在的问题;最后,对我国高等教育评估制度建设的路径选择进行探究。     

远程开放教育中的教学督导研究

在现代远程开放教育的发展中,面对“规模—质量”这对矛盾,本文试对有别于传统意义的教学督导的新功能进行探讨,并对这种教学督导在省级电大组织实施提出了新设想。     

三十年来我国教育督导工作取得的成就、存在的问题与对策

改革开放30年来,我国的教育督导工作从无到有,并逐步发展,取得了丰硕成果,但在发展的道路上还存在着这样那样的问题。认真总结30年来我国教育督导所取得的成就,正视存在的问题,对我国今后教育督导工作的发展有重要的意义,在总结经验教训的基础上,提出改革和发展我国教育督导的对策,使教育督导工作更好地为发展我国教育事业服务。     

教育督导信息化的“江岸方案”——武汉市江岸区开发挂牌督导评估系统实践案例

教育信息化大背景下,如何充分运用信息化手段提升教育督导实效,以信息技术促进教育督导体系的建设和完善,是改进教育督导方式方法的重要内容,也是深化新时代教育督导体制机制改革的重要举措。湖北省武汉市江岸区运用现代信息技术,通过开发挂牌督导评估系统,研发督导指标体系,盘活督导数据,完善了督导信息化基础,提升了责任督学信息化水平。     

高等教育中二级学院教学督导制度的研究与实践

教学质量督导工作是提高教师教学水平和教学质量监控的有效手段,是保障教学工作顺利进行的重要环节。而作为校级教学督导的有力补充,二级学院教学督导在学校或学院的教学管理中发挥着重要的作用,本文结合实践经验,对二级学院教学督导工作的组织管理、职责考核、工作规程,工作内容和工作方法等方面进行了阐述。     

职业院校教学督导工作探讨

结合滨州职业学院多年来教学督导工作的实践与成效,充分发挥教学督导的作用,力求提高职业院校教学督导效能的途径与措施。首先通过构建科学的督导体系和畅通的教学督导信息优化督导模式;其次通过优化教学督导队伍、改善督导方式、完善督导评价标准、建立教学督导信息资料库等措施来充分发挥教学督导的作用。     

新加坡中小学教育督导评估政策及其启示

新加坡中小学教育督导评估政策具有法规完善、运转独立高效、“卓越学校模式”全面评估和督导过程公开公正等特点。分析其教育督导政策,能为我国教育督导的未来发展提供许多借鉴与启示。