自主,让每一位学生成功

近日,崇明中学通过互联网向远在欧美攻读博士学位的四位校友调查:母校给你最大的影响是什么?传来的答案竟然是如此惊人地相似:自主教育。并感谢母校:是母校让我学会学习,学会做人。无论是在大学学习,还是在异域求学,母校的经历和体验使自己受益匪浅,学习游刃有余,处事得心应手,对自己充满自信。是什么让崇明中学选择自主教育作为自己的办学特色?崇明中学的自主教育到底有什么特别之处呢?崇明中学的师生又是怎么实践的呢?     

海岛教育的明珠——记上海市崇明中学

2005年5月9日,崇明中学接受了上海市实验性示范性高中总结性评审。7月初,学校被中国教育发展促进会、中教创新教育研究院、“中国特色教育理论与实践调研”总课题组评为“中国特色教育示范基地”,并给予授牌。再过不久,学校又将迎来她的90岁生日。怀着崇敬和探究的心情,我们走进了崇明中学,走近了崇明中学校长董耀棠。董耀棠,中共党员,崇明中学历史上第17任校长,上海市特级校长,中学高级教师。曾获上海市优秀教育工作者、上海市“我心目中的好校长”、上海市劳动模范、全国优秀教育工作者等荣誉称号。在董校长任职期间,崇明中学形成了“务实创新、追求卓越”的校风,“敬业、爱生、严谨、探索”的教风,“诚实、勤奋、求索”的学风以及“自主教育”的办学特色。尤其是以“自主教育”为核心的一系列科研课题的实施开展,带领崇明中学走上了实验性、示范性高中的内涵建设道路。     

海岛教育的明珠--记上海市崇明中学

2005年5月9日,崇明中学接受了上海市实验性示范性高中总结性评审.7月初,学校被中国教育发展促进会、中教创新教育研究院、"中国特色教育理论与实践调研"总课题组评为"中国特色教育示范基地",并给予授牌.再过不久,学校又将迎来她的90岁生日.怀着崇敬和探究的心情,我们走进了崇明中学,走近了崇明中学校长董耀棠.     

培育“人文达人”实践文化育人

2011年5月11日,《文汇报》用整整一个版面报道了我校语文教研组在培养学生人文素养方面取得的成绩,这篇报道的副标题为《上海市崇明中学培育"人文达人"辟蹊径》,以报道的方式解读崇明中学近年来在上海市现代文阅读、古诗文阅读、作文竞赛中所取得的突出成绩。语文名师黄玉峰曾向我提出过这样一个问题:为何崇明中学的学生能冲破岛域文化禁锢,在上海语文学科的三大赛事中连拔头筹,成为能言善辩的"人文达人"?我想我校高度重视文化育人或许可以回答这一问题。     

怀念母校 感谢老师

我在首都北京生活和工作已经37年,我的心常常飞向长江口外生我养我的故乡崇明岛,飞向这个美丽海岛上我时时梦牵魂绕的母校——上海市崇明中学。 记得1948年9月,我考入崇明中学。上初二时,学校新来了青年音乐教师陈伯琛。他在文学和音乐方面都很有才华。不仅歌唱得很好,而且还会作词作曲创作歌曲。他每写     

比

~~比@赵谦$上海市崇明中学高三~~     

自主教学园地里的一朵奇葩——记上海市崇明中学化学教研组

上海市崇明中学化学组现有教师15人,其中特级教师3人、高级教师3人、中级教师4人、初级教师5人,是一个师资力量雄厚、特色鲜明的学习型团体。自主教学是崇明中学化学组的特色。近年来,化学组以自主教学为主题开展了一系列的教研活动:学习自主教学的教学理论;     

崇明中学招生加试体育

崇明中学是上海市的重点中学。过去,这所学校招生都实行择优录取,对学业成绩要求较严,但从未考过体育。最近,获悉该校招生又加试了体育,引起了我的兴趣,情形到底如何呢?想知道个究竟。赶到崇明中学,正逢早锻炼时分,校园里呈现出一派龙腾虎跃、生气勃勃的景象。同学们有的在打球,有的在跳远,有的在投掷,有的在跑步……在那人流如潮的椭园形跑道上,我找到了县教育局副局长     

漫画

川旧叭乳鬓漫画@Happy$上海市崇明中学~~     

运动会散记

11月13日～14日,崇明中学运动会,如期而至。我伫立在那绿草簇拥的操场上,阳光刺眼得让我只能无奈地闭上     

心系边疆 培养人才 促进团结——在沪西藏班、新疆班办学工作成绩斐然

中午时分,宽敞明亮的宿舍里,几个新疆女孩在各自的书桌前,有的在朗读英语,有的在给家人写信,有的在听歌休息;下午第一节课,教室里端坐着近40名新疆学生,个个全神贯注,积极举手发言。近日,记者在上海市崇明中学目睹了来自新疆的学生在上海幸福快乐的学习生活。在采访中,崇明中学新疆班学生帕提买迫不及待地告诉记者:“我很喜欢这里,上海的老师、同学对我很好。”简短的一句话代表了2000多名上海西藏班、新疆班在校     

上海市崇明中学 自主教育 人才辈出

上海市崇明中学创建于1915年,是一所现代化寄宿制高中,目前已通过了上海市实验性示范高中的评审验收。学校占地263亩,建筑面积近64000平方     

建构自主教育模式推进素质教育发展--上海市崇明中学校长董耀棠访谈录

走进布局合理、宽阔美丽的崇明中学校园,在董耀棠校长陪同下参观了独有的蝴蝶馆、鸟文化馆和生命科学馆之后,使我感到这所历史悠久的沪上名校,在校园文化建设方面取得了长足而富有独创性的进步。近90年来,崇明中学已为国家培养了大批优秀人才,还荣获上海市教育科研先进单位、上海市科技教育特色学校、上海市德育工作先进单位、上海市文明单位、全国先进体育传统学校、全国学校体育卫生先进单位等光荣称号,并且已经通过上海市实验性示范性高级中学的中期评审,正在努力争创一流学校。这是董耀棠校长十年如一日,精心打造“自主教育”这个成功有效的教育工程的结果。     

教育科研引领学校发展

评判学校科研工作的价值,关键看是否解决了教育教学中的问题,是否有利于学校发展和师生成长。上海市崇明中学立足现有的环境、条件和资源,聚焦师生教学实践和学校课程建设中的具体问题,生成科研课题,增长了师生的实践智慧,在此呈现给读者。     

在公式和概念上下工夫

★考生档案★师逸浓,毕业于上海市崇明中学,2005年以高分考入上海市南阳模范中学。现在回想起来,其实在初二上学期之前,我都一直在下笨工夫,就知道做题,根本不懂得学习方法。     

上海基础教育专讯

上海市第六届青年化学教师研修班结业典礼于2008年10月7日（星期二）至2008年10月8日（星期三）在崇明中学（崇明城桥镇陈海公路2801号）进行     

教会学生自主学习——崇明中学自主教育的报告

面对21世纪的基础教育的着眼点,人们主张使学生“为了获得科学知识”逐渐转向“为了获得科学能力和科学态度”,戍为会学习的“四有”新人。崇明中学的“学会生存、学会学习、学会负责、学会追求”的自主教育课题,从起草立项到市教育科学研究所正式批准立项至今已有两年了。他们正在召开科研讨论会,各学科教研组长在会上带来第一线的教会学生自主学习的事例,笔者感受着一股冲击力。在这股冲击力里,既有崇明中学严谨扎实的传统,但又分明流淌着不断进取、自强不息的创新意识。学生们伴随着时代的节奏演出了一部成武雄壮的活剧。我的思绪从会场飞向室外,校园内的生活场景凸现在记者面前,引     

孟庆平：让课堂变得简单而活泼

12年前,带着许多的梦想和憧憬,孟庆平作为崇明中学引进的第一位外省市教师,在崇明岛上开始了自己的圆梦之旅。在崇明,孟庆平实现了自己一个又一个梦想。就像他自己说的,生活不是梦想,但没有梦想的人生也不是完美的人生。     

生命的力量

<正>曹若涵,上海市崇明中学高三学生,校学生会主席。兴趣爱好广泛,喜欢阅读、观影、听歌,擅长朗诵、书法、钢琴等,曾在各类作文竞赛、古诗文阅读大赛中获奖,获区“十佳新时代好少年”荣誉称号。     

我的一本科技译著

我是“科班”学俄语的——1954年从家乡崇明中学毕业后,通过全国统一高考,被分配到上海俄文专科学校(翌年改为上海外国语学院,即今上海外同语大学)攻读俄文。从小爱好文学的我,在大学时期零星发表过一些