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我校把培养创新型教师确定为推进创新教育的突破口。一、转变教育观念,努力提高教师创新教育意识推进素质教育需要我们带头树立并广泛宣传创新的教育观、教学观、人才观、质量观和学生观。创新教育首先要求教师树立创新意识,善于发现新事物,研究新问题,寻找新方法,努力冲破传统教育中崇尚经验、崇尚权威的旧教育观念,不守旧、不武断,民主、和谐,把学生当作教学的主体和朋友,努力改变传统的教学方式,由“传道、授业、解惑”的“传授者”向“研究者”和“帮助者”转变,努力使自己在学生创新教育的过程中起引导和示范作用,以自身的创新精神、创新意识、创新思维、创新能力和创新个性等因素去感染、带动学生创新的力的形成和发展。努力改革学生的作业和评价方式,把学生由“书生型”培养成“创新型”人才。 相似文献
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研究型教师是指具有一定的科研意识和科研能力,在教育实践中不断地探索教育规律和教育方法,并能自觉地运用先进的教育思想和方法指导实践,提高教育效果的教师。相对于经验型教师来说,研究型教师在教育理念、工作目标、工作重心、教学方式、思维习惯等方面,具有明显不同的特点。在当前深化教育改革,全面推进素质教育的大背景下,培养研究型教师,无论从教育发展的角度来看,还是从学校自身的发展和提高师资队伍的整体素质等方面看,都是十分必要,也是非常迫切的。研究型教师的培养,是师资队伍建设的一个重要内容,也是教师继续教育的新课题,其中有… 相似文献
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本文是作者在全军研究生教育改革工作会议上所作的经验交流报告。文中就海军工程大学在研究生教育改革实践中 ,如何把握高层次创新人才成长的规律和特点 ,成功走出一条以科研实践为主渠道培养高层次创新人才之路的经验和体会进行了简要介绍。 相似文献
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江泽民总书记说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识更新周期缩短,高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需大批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到全球有识之士的共同重视。笔者以为,培养学生的创新能力应当采取以下若干对策: 第一,转变教育观念。教育观念是教育工作的出发点,它直接影响培养人才的规格和质量。唯有摒弃不合时宜的教育观念,树立正确的教育观念… 相似文献
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小学骨干教师经过选拔、培训、认定后.其中绝大多数教师获得了发展的源动力.个人发展的激情和需要空前高涨,尤其是在教育科研方面的热情更高,然而,在这个阶段若没有积极有效的服务跟进.小学骨干教师的激情和热情就会渐渐冷却。为了铺就小学骨干教师教育科研能力自我发展之路,我们经过调研、实践、逐步形成了独具特色的五大服务平台。 相似文献
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董素静 《基础教育改革动态》2005,(11):33-37
教师专业化的提出以及教师专业化运动的兴起,是时代和历史发展的必然产物,也是当代教育改革的必然要求。而培养教师的校本教育科研能力是教师专业化发展的重要途径之一,提高中小学教师的教育科研能力越来越受到世界各国的广泛关注。当然,“校本教育科研”是一个不断发展的概念,其含义的界定目前尚未有统一的说法。由于国情、化背景的不同,中外对此理解也存在着差异。 相似文献
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文章通过“知情意行”模式设计调查指标,分析福建省农村初中物理骨干教师的教育科研现状,并将教育科研行为分为四个阶段:被动性阶段、自发性阶段、自觉性阶段、自动性阶段.根据调查结论对普遍停留在自发性阶段和自觉性阶段的农村初中物理骨干教师提出培养建议. 相似文献
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侯宠 《珠海教育学院学报》2001,7(4):23-25
“在迈向新世纪的过程中,一种最好的教育就是有利于人们具有创新性,使人们变得更善于思考,更有追求的理想和洞察力,成为更完善、更成功的人。”理念的改革,教育的创新,本对如何培养中小学教师,在丢掉陈旧的经验型教育模式,发展创新的科研型教育模式,做真正的科研型教师的一些思考。 相似文献
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刘莉 《西安文理学院学报》2004,19(1):55-56
教师素质的培养是基础教育改革的关键,在教育教学活动中,教师要加强道德素质修养,树立素质教育观念,通过对教师进行继续教育,提高教师自身的整体素质,以适应高质量的基础教育发展的要求,为社会培养具有综合素质的人才。 相似文献
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宋桂兰 《和田师范专科学校学报》2006,26(3):241-241
2001年开始实施的新一轮基础教育课程改革正在全面展开,此次课程改革的宗旨是使中国的基础教育适应时代的发展,以培养学生的创新精神和实践能力为重点.全面推进素质教育。课程改革对中小学教师的素质提出了新的更高的要求,而教师的观念、素质、能力与实施新课程的要求还有一定的距离,为促进教育体制的改革,加快素质教育的步伐,提高教师的素质和能力以适应新时期的教育形势,教育部直接组织了多次教师、校长、教研室负责人员的国家级培训。2004年上半年开始实施高中新课程国家级培训计划。 相似文献