华东师范大学第三附属中学

正华东师范大学第三附属中学是由华东师范大学和金山区政府以及上海石油化工股份有限公司三方联办的上海市实验性示范性高中。在全国重点师范大学——华东师范大学直接领导和多方面的教育支持下,在一批专家、学者组成的华东师大顾问团每月来校指导下,学校各科教师的教研水平不断提高。学校的办学理念是以"新基础教育"理论为指导,在"成事"中"成人"。强调"把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把班     

北京师范大学成都实验中学

北京师范大学成都实验中学是2002年在原成都二中基础上改制而成的一所全新的学校,由北京师范大学和成都市教育局联合办学,是成都市教育局直属、北师大直接管理的完全中学,位于成都市中心。     

家有小弟

浙江省杭州文澜中学(原浙江省杭州学军中学初中部)是学军中学与杭州市拱墅区教育局联办的一所名校,其教学设施、文体设施、生活设施、校园环境等在浙江省乃至全国中学中居于领先地位。学校秉承"学教和谐,因人施教,发展个性,提高素质"的办学理念,提出争创"省市示范,中国名校,世界一流"的办学目标,以"励志、求知、进取"为校训,以"和谐、求实、创新"为校风,培养学生全面发展,使学生在学业与品行两方面都达到较高境界,学生在历年中考及各项文艺、体育等竞赛活动中都取得了骄人成绩。     

连云港市生物学科教学基地——灌南高级中学生物教研组

江苏省灌南高级中学始创于1958年。2001年,学校易地重建,总面积近300条亩,累计完成一亿元工程量。整个校园气势恢宏,条件优越,景色优美。近年来,学校与全国名校——启东中学签定联合办学协议,携手打造启东中学苏北分校,为学校的发展提供了崭新的契机。三年来,我校殚精竭虑、励精图治,使得学校办学品位不断提升;今年,我校又迎来了创建省四星级学校的大好机遇,全校上下     

华东师大松江实验中学

华东师大松江实验中学创办于2003年9月，为松江区人民政府与华东师范大学采用合作办学的方式举办并直属松江区教育局管理的公办完全中学。     

追求卓越，争创一流——奋进中的醴陵二中

醴陵二中坐落在钟灵毓秀,人杰地灵的泗水河畔,她是醴陵市历史悠久的一所完全中学,也是原湘潭地区的一所老牌重点中学。学校创建于1941年,始称开明中学,1951年更名为醴陵市第二中学,1997年被评为株洲市规范化中学。60年来,醴陵二中享誉三湘,办学成绩斐然。60年代,毕业生参加国家统考连续三年夺取湘潭地区第一名。70年代,学校被授予“省体育传统项目学校”光荣称号,校田径队多次代表湖南省参赛全国“长江杯”,屡获殊荣。80年代,学校高考成绩曾连续六年居醴陵市第一名,被国务院授予“全面贯彻党的教育方针的模范”奖状,名扬全国。90年代,学校劳…     

北京市9所中学将联合到境外办学

北京市9所重点中学将联合去境外办学,北京中学将首次联合走出去办学。这是近日在北京国际教育博览会上市教委有关负责人透露的。据介绍,随着中国经济的发展,外国人学中文的人数不断增加。而中国的基础教育在全球最优秀,当务之急是把我国的汉语教学推出去。选定的9所中学是北京的汇文中学、潞河中学、12中、首师大附中、牛栏山一中、人大附中、实验中学、北京二中、北京五中。目前,这9所中学正以一个联合体的形式在国外进行考察,将根据对方的需求,有针对性地办学。北京市9所中学将联合到境外办学$《北京娱乐信报》     

挥洒云龙笔 高唱大江东——前进中的广东东莞市桥头中学

东莞市桥头中学始建于1956年9月，她从历史中走来，风雨如晦．筋骨愈强。1999年7月，桥头中学与桥头高级中学合并，移址迳联村东深河边原桥头高级中学校区．拉开了桥头镇联合办学的序幕。2006年2月，桥头镇文德中学并入桥中，标志着桥头镇联合办学进入尾声。桥头镇政府一期投资2000多万元，为桥头中学新建和改建校舍26万平方米，更新或增添了一批现代化教学设备，大大提升了桥头中学的竞争力。     

谈如何办特色教育

办学特色决定一所学校的生存和发展。学校有特色,学生有特长,才有办学质量和办学效益,学校才能可持续性发展。鹰潭市田家炳中学（原鹰潭市第四中学）是一所全日制完全中学,1999年被授予＂鹰潭市重点中学＂称号,2009年4月升格为＂江西省重点中学＂。学校初中部生源基本是划片录取,生源相对较好,因此中考成绩一直名列前茅。     

服务着 快乐着——记全国民族中学教育协会

2005年4月1日,初春的北京气候宜人。全国民族中学教育协会举办的以民族学校的办学特色为主题的“百名民族中学校长论坛”在北京回民学校召开。来自全国各地的民族中学校长相聚一起,围绕主题,结合各校的实际,交流办学经验和办学理念,探讨民族中学办学规律,推动民族学校的发展。记者看到,参加论坛的校长们非常珍惜这样难得的机会,不断就自己在工作中遇到的问题与大家研讨。全国民族中学教育协会自1994年成立以来,在学校管理、学科教学等方面组织了很多活动,加强了校际间的交流,为全国民族中学教育的发展做出了应有的贡献。协会的常务副会长于…     

风铃声声

北京师范大学天津附属中学VS上海市嘉定区安亭中学北京师范大学天津附属中学(原天津市第十三中学)有50多年的办学历史,是天津市建国后首批国办中学,也是首批国家级示范校。学校由天津市河西区教育局与北京师范大学合作办学,以"健康、快乐、和谐、发展"为办学目标,注重校园文化建设,以"创办人民满意的教育,为学生终身发展奠基"作为学校的根本办学理念,营造"养浩然之气,凝书卷之气,蕴和谐之气"的校园文化氛围,形成了"健康、快乐、发展、和谐"的校园环境。     

前进中的泉州六中

泉州六中，原名泉州泉中中学，创办于1916年。1926年，由著名侨领陈嘉庚先生担任首届董事长，是一所闻名遐迩的老牌名校。改革开放后，学校师生秉承和弘扬“毅”字校训的精神，坚持特色立校、教研兴校、创新强校的办学思路和“为每一个学生的成长和发展服务”的办学理念。经多年摸索，学校形成“一套班子，两块校牌，三种办学形式”并举的模式，义务教育（初中）、普通教育（综高）、职业教育（职专）浑然一体、优势互补、资源共享。现在学校师资雄厚，设备先进，设施齐全，环境优美（还毗邻美丽的中山公园），已形成一所文化底蕴深厚，校风严谨，自然环境和人文环境独具魅力的学校。     

创新德育天地宽

我们学校是一所具有八十余年悠久办学历史和优良办学业绩的省级重点中学。原全国政协副主席肖华上将是我校校友，曾为我校题写校名。我校的德育工作注重在基础上花力气、改革上做文章、实效上下功夫，取得了一些成绩。先后荣获全国中小学德育工作先进集体、全国德育实验基地、中国特色学校、省德育示范学校等荣誉。     

把握机遇实现学校新的跨越式发展

石狮石光华侨联合中学的过去,硕果累累。学校位于石狮市风景秀丽的宝盖山下,是石狮市委、市政府进一步优化教育资源,于2006年将原石光中学和原华侨中学整合成一所完全中学,打造出的一所具规模、高质量、强示范的省一级达标校。石光华侨联合中学的前身可以追溯到1946年成立的石狮石光中学和1954年成立的石狮华侨中学,两校都拥有悠久的办学历史和深厚的文化底蕴。学校共有337名正式教职员工,91个教学班,学生4130人。     

高校联合办学的发展历程与管理策略

当前联合办学概念模糊,采用文献分析法,阐释联合办学的定义和内涵,明晰校际联合办学的概念。根据我国高校联合办学发展历程和不同时期的发展特点,我国高校联合办学发展分成动员期、拓展期和稳固期三个阶段。当前我国高校联合办学实践过程中,在管理上遇到组织设计、教学管理、学籍管理、资源共享和成本收益分配五个问题。未来校际联合办学的发展趋向是：深化完善当前联合项目,拓展联合办学新领域。     

特色 主体 人和——谈我的办学思想与实践

2003年10月,宣武区教委召开了“北京市回民中学校长于洪武办学思想与实践研讨会”。北京市回民中学是一所有着优良传统的民族校,在于校长的带领下,锐意改革,不断更新发展办学思想、办学理念,目前已成为北京市示范高中校。“特色、主体、人和”是于校长办学思想的结晶。有关领导、专家认为,他的办学思想对中学教育尤其是民族中学教育具有普遍的指导意义,是民族教育的宝贵财富。     

办好优质特色学校 为学生终身发展服务——在创新中持续腾飞的沈阳市第一三四中学

<正>沈阳市第一三四中学始建于1950年,是一所拥有六十三年历史的名校。先后荣获了全国"五一"劳动先进集体、全国精神文明单位、国家德育科研先进实验校、全国科研兴教示范单位、全国学生营养与健康示范学校、全国生本教育研究中心实验基地等荣誉。"八五"期间,学校通过整体改革,由昔日的"薄弱学校"成为全国闻名的素质教育优质学校,创造了一三四中学发展奇迹。用先进的办学思想和文化整体提升办学品质学校先后涌现出李锦韬等六位全国知名教育专家校长,三位区教育局局长,其中四位获国务院津贴。改革发展30年来,学校以先进的办学理念为主导,以素质教育优质学校为特色,走在伞国基础教育改革的前沿。现任校长邓华携领导班子带领全校教职员工,秉承"教学生三     

揭秘洋思

洋思中学、东庐中学、杜郎口中学被评为2009年全国办学最具影响力的学校。全国各地的教育工作者、专家、学者从四面八方云集洋思中学,学习洋思、模仿洋思、研究洋思、解读洋思等活动在全国各地广泛开展。洋思中学从一个濒临倒闭的农村学校一跃成为全国办学最具影响力的学校,洋思人在办学过程中走过了一段怎样的路？洋思人成功的秘诀是什么呢？     

校企联合办学的实施策略

“校企联合办学模式”是指职业中学与企业紧密结合,与企业接轨,根据企业的需求和学生需要进行办学的一种模式。近几年来,我校依托地方经济,与企业紧密接轨,建立校企联合办学的模式,充分发挥职业中学为当地经济服务的功能,促进学校高速发展,走出了一条校企联合办学的成功之路。 一、抓调查研究。明确校企联合办学的理念 我们在对素质教育、终身教育等理论的学习研究的同时,采用问卷调查、随机走访、座谈讨论、蹲点调查等方法     

高校联合办学的多元模式和运行机制

十四届三中全会提出：整个高等教育的办学、管理体制重心下放,要改变条块分割的状况。五中全会进一步强调：要加快教育体制改革,积极探索与社会主义市场经济体制相适应的办学机制和办学模式,提倡多种形式的联合办学,优化配置和充分利用现有教育资源。在两次全会精神的推动下,全国上百所高等院校先后进行了"联合办学"的探索,有几十所高校进行了"数校合并"的实践,一部分中央部委院校与地方"共建",一部分下放划转地方管理,高教体制改革呈现了蓬勃发展的态势。本文拟就联合办学的模式和运行机制作一些探讨。一、多种形式的联合办学1．…