爱的播种

17岁那年,我怀着对未来生活的美好憧憬,怀着对孩子的无限热爱来到了幼儿园,这一干就是9年。也许你会问:“天天和无知的孩子们在一起,心里不烦吗?这群孩子真的这么值得你去爱吗?”如果说从来没烦过,那是假话。一个母亲带一个孩子都有不少心烦的事,更何况我们面对的是几十个来自不同家庭、具有不同个性的孩子。当苦口婆心劝说后,这群孩子还照哭不误——“我要妈妈”“我要回家”时;当盛上香喷喷的饭菜,他们却一动也不动,或你喂他一口,他含在嘴里老半天也不往下咽时;当精心准备     

爱的播种

我的母亲是一个钟情于园艺的人,闲暇时总能看到她用纤细的手指侍弄那些娇艳动人的花卉。而妈妈逢人却说,我是她的花种,是她最好的作品。对于这句话的含义,我一直不甚了了,直到今天……早晨妈妈将我送到考场,她停下了摩托车,我下车,妈妈稍侧身,我弯下腰拎起放在车前的书包,这个熟悉的动作重复了三年,然而就在我起身的那一刻,我瞥见了那块小小的、蒙尘的里程表。我的心一阵狂跳,表盘上显示着“12520KM”,这是两万五千多里!蓦然我联想到了二万五千里长征,我被这个发现惊讶得难以自已!犹记得初一那一年,崭新的小摩托里程表上显示的是一串“零”…     

播种爱最幸福

记得在一篇文章里读到这样一段文字：一个很内向的女孩子,她每次看到老师在教室里走到别的同学身边,俯下身去轻柔地说话的时候,都特别羡慕,期盼着老师也能走到她的身边停下来。然而,这个温和、安静、不调皮也不出彩的女孩子,没能够给老师留下深刻的印象。     

为爱播种

上学期的一天晚上,我意外地接到学生敏的妈妈打来的电话。敏的妈妈是我班上最负责任的家长。电话中,她向我哭诉:由于过度操劳,她累坏了身体,可那天傍晚接孩子回家后,她疲倦地倚在沙发上休息。敏非但不关心她,反而厌烦地说:"妈妈,我饿     

播种爱，收获爱

我班有位叫栗浩文的学生,因为父母的娇惯,养成了一些坏习惯。他常常目空一切,自以为是,总以为自己比一般的同学条件优越。平时,花钱大手大脚,每天除了看课外书什么都不上心。他还经常与老师顶撞,在班上既有号召力又有破坏力,被同学们称为“扣分高手”。讲道理,他听不进去;大声斥责,他不吃你那一套,他甚至比老师还凶还在理。这么狂妄的一个小家伙,要改变他可真得费一番苦心。     

让我们播种爱

2002年春天的一个星期天,上午七、八点钟,我正在家里备课。忽然传来一阵急促的电话铃声,我拿起话筒,听到一阵低低的啜泣声。我心里猛地一惊,是谁?怎么了?我的脑子急速地转动着,莫非是她?这时,电话里传来一声“庞老师……”就又被更加悲伤的哭泣声代替了。我问:“赵彤,怎么了?告诉我。”电话里仍是一阵哭泣声。接着又问,电话里还是这样。我又问:“你在哪里?”“我在外面。”她又哭得说不下去了。我当即就说:“你赶紧到我家来吧。”我把我家住的方位和路线告诉她,并约定在幼儿园门前等她。放下电话,我陷入了沉思。赵彤是我班一个乖巧、漂亮的…     

用爱播种希望

从教以来,我一直在班主任的工作岗位上辛勤耕耘,大家都知道班主任工作繁琐、复杂,在我工作中发生的事不胜枚举,下面我仅从一个方面来谈一下。     

用爱播种希望

海姆·吉诺特说:"作为一个教师,我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是给予鼓励的益友,我可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。有一种东西,拥有它的人将拥有整个世界,这种东西就是爱。"一、班队会工作中的慧心处理班级出现的问题,我经常运用班队会的形式。班队会既是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径,又是培养和展现学生自我管理能力、培养和增强学生     

播种太阳播撒爱

世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。那就是"爱"。爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。多年来的教育工作使我深深体会到,教育工作的首要任务是育人,而育人的核心就是要突出一个"爱"字。教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。在几十年的教育生涯中,我一直与班主任结下了不解之缘,因此,给予我更多接触学生的机会,从而使我更加体会到爱的含义,爱的力量。     

播种——白色的爱

起点,也无所谓终点。它背着白色的伞,飞过大山,飞过原野,飞过江河……独自一人,完成那看似孤独的旅程。可它并不感到孤独,因为它知道,在它的行囊里,装满了白色的爱。     

播种爱,收获情

<正>爱是什么?爱是一个口袋。往里装,产生的是满足感;而往外掏,产生的就是成就感。作为一名普通的教师,不需要波澜壮阔、惊天动地的壮举,只要我们真诚的播洒真爱,就一定能有所收获。那是2008年8月29日下午,火辣辣的太阳一点也不留情面的烘烤着大地,一场暴雨过后的板房教室地面还有许多积水,坐在教室里就像是在蒸桑拿。整个教室里是一片繁忙而有序的景象——老师     

携爱上路 随时播种

“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”冰心奶奶的话让我知道要用心去倾听花开的声音。作为老师,行走在生命与生命之间,也要用心去爱每一个学生,用心去呵护他们的稚嫩心灵。当了四年语文老师,也做了四年班主任,我努力以一个教师真诚的爱去理解、尊重、宽容和关心每一个孩子。     

播种太阳播撤爱

世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。那就是“爱”。爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。多年来的教育工作使我深深体会到,教育工作的首要任务是育人,而育人的核心就是要突出一个“爱”字。教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。在几十年的教育生涯中,我一直与班主任结下了不解之缘,因此,给予我更多接触学生的机会,从而使我更加体会到爱的含义,爱的力量。     

用爱播种 用心耕耘

“捧着一颗心来,不带半根草去。”陶行知老先生的这句话始终陪伴着我走过这十几年的教育教学之路。有人说,班主任是世界上最小的主任。也有人说,班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,同样也经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是没有遗憾的、是最充实的。     

播种爱,收获幸福

在班主任日常教学管理中,教师的语言、德行、对学生的关爱,都对学生进行了多方面的教育浸润。教师的关爱是打开学生心扉的钥匙;教师的爱,应该体现在平等地对待每一个孩子。一个真正优秀的教师,不单要教会学生明了事理,更要注重德行方面的培养,身体力行地将德的要求践行于教学活动的始末。