浅谈小学数学教学中创新能力的培养

培养学生的创新能力，已成为教育教学活动的迫切任务。那么如何在小学数学教学中培养学生的创新能力呢？我们进行了以下几方面的探讨：     

思想政治课教学与学生创新能力培养刍议

创新能力人皆有之，而教育是使人的创造能力得以涌现、发挥的决定性条件。任何时代，任何国家，都把创造性人才视为社会瑰宝。爰因斯坦曾说过：“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展是不可想象的。”那么，怎样在教学中培养学生的创新能力呢？     

宽容学生的“叛逆”

“有不同意见吗？” “没有。” 某市数学优课评比活动中，授课老师每讲完一个问题，总是习惯地问一句：“有不同意见吗？”学生总是整齐地回答：“没有”。听到学生的回答，不禁忧从中来。如此教育出来的学生，有何个性而言？他们还会独立思考吗？素质教育倡导培养创新能力，什么不同想法都没有的学生，还能进行创新吗？我不由想起了一位推销员讲的一个例子：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋。由于炎热，非洲人都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢？”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导非洲人购买皮鞋，     

以数学课培养创新力

一个人的创新能力不是天生的，而可以通过一定的受教育过程得到开发和培养。那么：在我们日常的数学课教学中，怎样培养学生的创新能力呢？通过实践，我认为应做到以下几点：     

如何在化学教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，二十一世纪是创新知识的世纪．没有创新就没有发展．没有创新就没有民族的未来。教育．特别足中学教育是培养创新人才，建立创新思维的关键。中学阶段是学生发展的一个黄金时期，是形成创新能力的关键阶段。因此，在中学教学中培养学生的创新能力非常重要，然而中学阶段只是对前人研究发现的科学知识的传播和再现，不是去开拓创新未知的知识，所以中学化学中的创新具有特殊的意义，并非真正意义上的创造。那么怎样在教学中培养学生的创新能力呢？笔者认为应注意以下几点：     

浅谈数学教学中学生创新教育的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。没有创新，就没有人才；没有创新，就没有社会的进步。在科学技术发展日新月异的今天，每位教师，在教学中都应注重培养学生的创新能力，如何在数学教学中培养学生的创新能力呢？结合自己多年的教学实践，谈几点粗浅的看法：     

培养创新意识，提高课堂驾驭能力

当今社会，科技突飞猛进，知识经济初见端倪，广大教育者早已踏上新课程的列车。作为学校教育，应致力于培育学生的“创新意识和创新能力”。那么面对新课堂，我们教育工作者该如何驾驭？怎样在课堂中培养学生的创新意识、创新能力呢？下面我谈几点看法：     

浅谈数学创新思维能力的培养

数学教育和其他学科一样，同样面临着挑战，各学科都将围绕着如何培养适应社会发展的高质量人才进行教育改革。因此在实际教学过程中，寻找培养和发展学生创新能力的有效途径愈来愈显得重要。那么，如何培养学生的创新精神和创新能力呢？     

初中物理教学中学生创新能力的培养

现代教育要求实施创新教育，创新教育的目的就在于鼓励教师改革教学方法，培养创新能力，而作为科技基础的物理教学在培养学生创新能力方面就显得尤为突出。那么，在初中物理教学中如何更好的培养学生的创新能力呢？     

化学教学中如何实施创新教育

曾经有人发问：“为什么中国没有土生土长的诺贝尔奖获得者？”问题确实发人深省,究其根源,在于教育的本身忽视了刨新能力的培养。我国现行教育体制使中学生智力不仅没有得到很好的开发,而且很多方面禁锢了思想,妨碍了思维的正常发展。所以,我国学生理论知识较深,但创新能力却落后。中国要发展、要富强,就需要刨新型科技人才,就必须从中小学教学入手,培养学生的创新能力。那么如何实施创新教育呢？     

高中数学教学中开拓学生思维能力的策略

创新教育是素质教育的核心,表现在数学课堂教学中就是培养学生的创新能力。在高中数学教学中,数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的—个重要目的和一条基本原则。如何才能在体育教学中培养学生的创新能力呢？笔者现结合教学实践谈几点认识。     

生物教学中学生创新能力的培养

当今教育改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力。所以我们当今教育的首要任务是更新教育观念，解放思想，培养出勇于开拓的一代新人。那么，我们如何培养学生的创新能力呢？我在生物教学实践中作了如下尝试：     

语文课堂教学要重视创新能力的培养

时代在进步,教育要创新,创新教育的进行势在必行。那么,什么是创新教育呢？如何进行创新教育呢？本文主要从以下几方面论述如何进行创新教育：首先,营造适合学生发展的课堂氛围;然后,利用多样的教学方法激发学生的创新意识,培养多种解决问题的方法。呵护创新能力的萌芽,培养创新能力。     

思想政治课教学中学生创新能力的培养

江泽民总书记在新西伯利亚科学城会见科技人员时指出：“……创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺不竭的动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。创新的关键在人才，人才的培养靠教育。”为了培养全面发展、具有创造性思维的人才，国家倡导素质教育，全国各地都在逐步开展研究性学习。那么，如何在思想政治课中贯彻素质教育方针，开展研究性学习，培养学生的创新思维能力呢？     

让创新之花在语文教学园地中绽放

创新是人类社会进步与发展的永恒主题。当前语文课程标准明确要求：“努力开拓学生的视野，注重培养创新精神。”创新意识，创新能力从哪里来？要靠教育，尤其是要靠创新教育来培养。那么，我们又如何在语文课堂教学中进行创新教育呢？我的体会是：     

浅谈语文教学中学生创新能力的培养

创新教育已成为全社会的共识，培养学生的创新能力，是每个教育工作者肩负的重任。作为基础的基础，语文要培养创造性人才，已成为时代的强烈呼声。语文教学怎样才能适应时代发展的需要，为培养创造性人才服务呢？笔者就语文课堂教学中如何培养学生的创新能力谈谈以下几点看法：     

浅谈问题意识、问题能力的培养

“创新能力”是当今才培养的基本要求，而“创新能力”来自于创新教育．“创新教育”应从课堂教学开始，怎样才能把课堂变成培养学生创新能力的主阵地呢？我觉得应从培养学生的“问题意识”、“问题能力”开始．     

论高中数学教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

新课改下政治课学生创新能力的培养

江泽民同志说过：“一个没有创新的民族，难以屹立于民族之林”。创新能力是学生适应社会发展的基本能力，也是新课程的培养目标之一。为了体现新课程的理念，政治课上如何进行学生创新能力的培养呢？我从以下几个方面进行了尝试：     

激发学生积极思维 培养学生创新能力

在当前社会，素质教育的核心是创新思维和实践能力的培养。创新能力不足是制约提高我围国际竞争力的主要因素。因此，对学校教育来说，培养学生创新能力，无论对国家还是对个人都具有重要意义。那么，在物理教学中如何激发学生的积极思维，并进一步培养学生的创新能力呢？我认为要从以下儿方面去做。