关于在地方高校开设大学生就业指导课的探索

就业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解该专业的所对应的职业群的素质要求,了解社会,进而做好职业定位,树立正确的择业、就业.就业指导课程的构建应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则,对学生实行"全程化、全员化、信息化、专业化"分阶段的个性化就业指导,贯穿大学生活的始终:一年级开设专业指导课,二年级和三年级开设职业素质指导课,四年级开设就业指导课.     

职业指导如何促进学生就业

如何做好学生的就业指导,使学生能够找到适合自己的工作位置,是职业学校工作的关键,也是职业工作者丁作的重点。在实际工作中,我们紧紧围绕如何对学生进行自我定位、了解就业行情及就业形势,怎样加强对学生就业前的基本素养意识培训,如何加强对学生就业后的追踪指导这三方面工作,使其有机结合,大大地促进了学生的就业。     

基于高校就业指导课视角下的大学生就业能力培养

大学生就业事关社会稳定,目前大学生的就业问题已成为社会问题并引起了全社会的关注。在现行的教育体制下,培养大学生就业能力的重要渠道是高校开设的就业指导课。本文对大学生就业能力的内涵进行了简单回顾和阐释,阐述了当前形势下大学生就业能力培养的重要意义,剖析了目前高校就业指导课的现状及问题,提出了高校就业指导课视角下大学生就业能力培养的对策。     

关于职业学校职业指导课程构建的思考

职业学校开设职业指导课，全面、深入、系统地对学生进行职业指导，是当前实施素质教育的一项重要举措。职业指导旨在帮助学生了解自己，了解专业，了解社会，进而树立正确的择业、创业、就业观念。职业指导课程的构建应以实用性、针对性、阶段性、系统性为原则，对学生实行分阶段的职业指导，一年级开设择业指导课，二年级开设创业指导课，三年级开设就业指导课。     

搞好高职院校学生的就业指导工作

随着我国教育改革的不断深入，高职院校毕业生就业体制已逐步实行在国家就业政策指导下走向人才市场自主择业。本文介绍我院对搞好毕业生就业指导工作进行的一些有益的尝试和探索。一、 学校在新形势下解决学生就业问题要有新思路近年来毕业生就业形势不容乐观，已引起全社会的广泛关注，为切实搞好毕业生的就业指导工作，我院着重从以下两方面入手。（一） 以积极的态度和振奋的精神去解决毕业生的就业问题。1. 开设就业指导课 学生进校后从第三年起开设就业指导相关课程。就业指导课包括三个方面的内容：（1）政策指导：政策指导是就业…     

大学生就业指导课教学模式研究

开设就业指导课是高校应对大学生就业难的重要举措,一方面通过专业化、全程化的就业指导可以提高大学生的就业能力,帮助大学生顺利就业,另一方面就业指导课本身就是大学生成才教育的重要环节。大学生就业指导课应该成为高校的必修课程,由于开设时间短,缺乏优秀师资,我国高校就业指导课教学存在诸多缺陷,比如教学内容过于重视技巧忽视学生素...     

以提高学生就业能力为导向的就业指导课程改革

面对当前严峻的就业形势,各高校纷纷开设就业指导课,帮助大学生明确职业目标,提高就业能力,但高校现有就业指导课程在授课内容、授课形式、教师队伍等方面仍或多或少地存在一些不足之处.本文在分析当前我国大学生就业能力现状及就业指导课程开展情况的基础上,提出了就业指导课程改革应坚持的原则,并提出了以就业能力培养为导向的几种授课方式.     

试论大学生就业指导课的课程设计

随着高校扩招政策的实施以及就业形势的日趋严峻,大学生就业难这个问题日益突出。高校作为人才培养的基地,不仅有对大学生进行专业教育的责任,而且对学生的就业问题也应给予高度关注。大学生就业指导课正是从帮助大学生了解就业形势、掌握就业技巧、实现更好的就业等方面出发的一套完整的课程体系,因此应立足现代人才市场需求形势,运用相关教育课程理论对大学生就业指导课的课程设计问题进行深度研究,实现理论与实践的相结合,从而保证高校毕业生都能找到适合自己的工作岗位,更好地实现自己的人生职业生涯规划。     

职业道德与就业指导课在中职学校的开设

作为中等职业学校,如果能够合理有效地开设好职业道德与就业指导课,就可以提高学生的全面素质,增强学生的市场就业意识、依法就业意识,树立正确的职业理想,为未来职业生涯奠定基础。本文对如何在中等职业学校开设职业道德与就业指导课作了论述。     

浅论如何在高职教育中打造“全程就业指导教育”

随着大学生就业情况的严峻,就业指导教育的相关研究也成为目前各个高校的热点之一。但综观目前省内外研究,高校就业指导教育相关的论文仍主要以发现、总结问题为多,而解决问题、总结经验者少;在过去的模式上缝缝补补为多,全面更新理念,适应时事变革者少。笔者所在学院从2008年初起在专科三个年级中分别开设就业指导课,形成了有实效的全程就业指导教育,其目的就是为学生提供以职业发展为基础的全方位的职业、就业教育。经过近两年学期的摸索,笔者将我院学生就业、职业发展情况进行了初步概括,并大体总结本课在高职教育中的应用。     

论如何上好高职理工科学生的就业指导课

随着就业形势日益严峻,高校毕业生就业压力不断加大。为了提高广大毕业生的就业能力并能正确对待就业,2009年教育部建议各高校开设就业指导课。目前无论是高职院校还是本科院校都纷纷开设就业指导课课程。如今就业指导课已经普及多年,但是还是存在着大学生就业难、单位找不到满意的人才,这就需要我们深刻地反思一下,学生是否重视就业指导课程、老师是否通过改进教学的方法、方式来提高学生学习就业指导课的积极性,提升学生就业能力,使他们在今后的就业当中能胜出一筹,跨进自己理想的岗位。本文将从高职院校就业指导课程的开展存在的问题出发,重点分析如何提高高职理工科学生就业指导课程的实效性和认识度。     

毕业生有就权益自我保护应有5种意识

开学后的第一节就业指导课上什么？相信这是时下很多学校的就业指导教师正在考虑的问题。在就业形势日益严峻的当下，一些职业院校毕业生就业权益屡受侵犯，毕业生如何才能真正有效地做到就业权益的自我保护，以更好地走向职场，无疑是毕业生们最关心的话题之一。“行动之上，意识先行”。[第一段]     

职业学校就业指导探索

当前,企业减员增效和职业学校毕业生就业的盲目追高,仍然使职业学校毕业生就业面临很大压力。如何加强就业指导,仍然是职业学校的一项重要任务。近几年,寿光市工贸职业中专不断探索毕业生就业指导的途径和方法,已连续三年就业率都在96%以上。从毕业生就业指导的实践看,就业指导必须是全方位的和多层次的。一、开设职业指导课。开设职业指导课,进行就业技巧指导。通过职业指导教育,帮助学生树立正确的择业观,培养学生敬业、乐业的精神,提高学生的全面素质和综合职业能力,使学生学会正确地认识和对待职业与就业,学会正确地择业,增强学生职业竞…     

谈职业信息采集与大学生就业

职业信息主要是关于职业本身、劳动者本人和国家劳动就业形势法规政策方面的信息。做好职业信息采集工作有利于大学生全面了解职业,提高就业能力;全面认识自我,合理规划职业生涯;认清就业形势,增强就业紧迫感;理解就业政策,拓宽就业领域;掌握劳动就业法律法规,保护自己的合法权益;适应市场需求,畅通就业渠道。对于促进大学生就业具有积极现实意义。     

积极发挥第二课堂优势 努力提高毕业生就业能力——南开大学就业工作的经验与探索

为适应经济社会形势的发展变化对高校毕业生就业工作提出的新挑战新要求．南开大学对就业工作的重点进行了一系列调整．着力通过提高学生就业能力和职业发展能力来提高学生的就业竞争力．除了通过第一课堂开设《大学生职业发展与就业指导》选修课,还重视发挥第二课堂优势．创新学生就业指导的渠道与途径,提高学生的职业发展能力和就业能力。     

高等医学院校就业指导课教法改进探新

就业指导课的开设在医学院校势在必行。实际教学中存在的就业指导课缺少对学生的心理与职业定位的教育,课程内容缺乏系统性及缺乏专业化的师资队伍等问题。因此,就业指导课应帮助学生树立正确的就业观念,重视教法与学法统一及加强师资队伍的建设,真正做到对医学生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导,帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位,发挥自己的才能,实现自己的人生价值。     

对大学生就业指导工作的思考

面对就业的竞争与挑战,如何选择、如何战胜自我、如何对待挫折等问题困扰着许多大学生.本文阐述了大学生就业的心理误区和应该具备的择业心态,并提出了高校应建构就业指导服务体系,开设大学生就业指导课.     

论职业自我效能感在高校就业服务中的应用

严峻的就业形势对高校就业服务提出更高的要求,在高校就业服务中,应增强大学生的职业自我效能感,努力将就业指导转变为学生对就业知识的主动学习,并通过对大学生在职业规划、职业准备和职业抉择三个阶段的具体指导,从而提高在校大学生的就业竞争力。     

大学生职业生涯规划指导初探

当前，高校学生的就业工作正在逐步由面向毕业生的就业指导朝着面向全体在校学生职业辅导的方向转变。大学生职业生涯规划指导作为一项能够提高学生就业能力和就业质量的基础性工作，越来越受到各高校的重视。高校应明确学生是就业主体的定位，努力培养学生的职业意识和规划意识，帮助学生在正确认识自我和就业环境的基础上确定合理的就业目标，并在大学阶段持续培养和提高自己的就业能力。     

浅析高校就业指导

近几年,大学毕业生就业形势越来越严峻,高校就业制度改革也不断深化。很多学生毕业时不知道自己会去干什么和能够干什么,如何选择职业,如何确定自己的职业定位,如何成就一番事业,这是每一位求职者面对的问题。这些需要高校开展针对性的职业指导和就业指导。本文分析了高校就业指导工作的必要性和就业指导的现状,并根据实际情况,提出开展就业指导工作的几点建议。