刷马桶,对我的冲击最大

上海女孩汤玫捷被哈佛大学录取了。当她自己一脚踏进哈佛校园时,则经受了人生中最大的冲击。"我们有12个学院,1600人,可以分三组。"她回忆说",作为新生,你必须选择。是去刷马桶、荒郊野外生存,还是到街边卖艺?"这就是哈佛大学里鼎鼎有名的"新生周"。     

刷马桶，对我的冲击最大

2005年,上海女孩汤玫捷被哈佛大学提前录取,在全国引起了轰动。     

刷马桶，对我的冲击最大

上海女孩汤玫捷被哈佛大学录取了。
　　当她自己一脚踏进哈佛校园时,则经受了人生中最大的冲击。“我们有12个学院,1600人,可以分三组。”她回忆说,“作为新生,你必须选择。是去刷马桶、荒郊野外生存,还是到街边卖艺？”     

论电子文献对高校图书馆的冲击

概述了电子文献的特点 ,说明其对高校图书馆的冲击 ,就高校如何适应冲击进行了探讨 ,并提出了相应措施。     

我的剑桥

2010年9月,根据对15000名学者所做的调查,剑桥大学首次击败哈佛大学,成为世界第一学府。这些学者评价认为,剑桥大学的学术研究质量世界最高。但在学术领域排名第     

我在“亚洲最大高中”里的那些生活

正这是一个地处安徽西部山区的偏远小镇,却声名赫赫。这里的高中生,在每年的高考中,都以惊人的重点率、一本上线率令人色变。除了周围邻近的地方,还有很多全国不同地方的学生,都争相来到这里,想尽办法拼命挤进这所高中,导致这里的班级人数严重超标,其教室可以长达几十米,使这里被称为"亚洲最大的高中"。每年高考前夕,6月5日,是这里的"送考节",这一天,小镇上万人空巷,狭窄的街道上满是海洋一般的人群,蔚为壮观。这里的学生,学霸遍布;这里的老班,拥有"生杀大权";这里的家长,陪读是唯一的任务;这里的管理,叫"半军事化";这里的房租,贵得堪比北上广;这里的GDP,叫高考经济;这里的记忆,成为很多学生永远的骄傲——这所学校,名叫毛坦厂中学,位于安徽省六安市毛坦厂镇。     

谢谢你的善良,让我重获新生

大学毕业,我应聘到一家中学当老师。接的是初二的一个班。我本想在开学第一天树立威性,却遇到了挑战老师威信的学生。迟到十分钟,也不喊报告,就吊儿郎当地走进了教室。这把我气坏了。我冲他大喊：“给我出去。”他毫不理会地径直走到了自己的座位上。全班同学哄堂大笑。     

正视网络给语文教学带来的冲击

网络是一个天然图书馆,它为我们提供了许多丰富多彩的图文、声像、文字材料,其资源富裕,形象直观,生动有趣,具有极强的亲和力,而且方便快捷,时效性强,给师生一个展示才华     

作为投资者,我对我的股票负责,我信赖《股市动态分析》

正我是高级白领天天都在奔波虽然很累很辛苦但每月总算省下几个钱存银行利息太低所以我选择投资股票我坚持长期投资但我也跟踪趋势我对我的股票负责我信赖《股市动态分析》我是财经学院的大学生我的未来不是梦我需要书本中的知识我也渴望更多的实践我今年拿到了奖学金我开了一个股票账户经历了几个月的困惑直到在图书馆里看到这本杂志我对我的股票负责我信赖《股市动态分析》我是大龄剩男我要赚钱娶老婆筑巢才能引凤可是房价越来越高光靠工资怎么够我选择投资股票我喜欢寻找牛股就像寻找老婆我对我的股票负责我信赖《股市动态分析》     

例析对高中生英语学习方法的渗透或指导

一、问题的提出 目前，初高中英语教学的衔接问题已经得到了应有的重视。在有关学生学习方法的转变问题上，一些高中教师倾向于在高一新生开学伊始，利用相对集中的时间，通过讲座或上课等方式向学生传授或灌输高中的英语学习方法。但是，这种短时间内的传授和灌输也导致了学生对高中英语学习方法的“知”而不能“行”的状况。     

“贵族学校”对公办“基础教育”的冲击及应对对策

"贵族学校"、"贵族教育"作为多样化的办学形式之一,凭借"优质教学资源、国际教学理念"的招牌,正日益受到普通民众的追捧。"贵族学校"的蓬勃兴起,对我国基础教育的招生、教学模式,造成了一定程度的冲击,面对冲击,我国基础教育需要采取合理对策、谨慎应对,以化解由此造成的不利局面。     

论隐性课程对高校创新教育的影响——以哈佛大学和MIT为例

隐性课程作为一个舶来品,早在上个世纪六十年代,其在正式课程之外对学生的作用就已经被许多学者意识到了。1966年,杰克逊在其著作《课堂生活》一书中正式提出了"隐性课程"的概念,认为学生在学校不仅学会了读、写、算等显性知识,并且获得了态度、人格、价值观等其他隐性的成长。我国学者对隐性课程的理解主要有以下几种观点:隐性课程是指"非计划的学习活动"[1];隐性课程是"学生在学校教学情境中无意识地获得的经验[2]";隐性课程是学生在课堂内外无意间习得的,由教师以特定方式呈现的文化序列"[3]等。我们认为,隐性课程是间接的、非强迫性的,以潜移默化的方式对学生的行为方     

天暗了,我却要对你说早安——一封来自美国的家书

等待春暖花开的时候,先去纷繁的精神花园里逡巡一番。无论是留学生活的苦涩与快乐,卡拉瓦乔现象的诡异,还是米兰之所以为米兰的瑰丽,只有将这些多维度的情绪一一体验过,才是花团锦簇。妈妈:我现在正坐在图书馆里,本来挑这样一个靠窗的安静角落坐下,是要把笔记全部摊开,准备复习功课的。然而现在,我决定给你写信。因为就在我刚才来图书馆的路上,无意中看到     

键盘化时代,为语文教学筑一道篱笆——浅析网络时代对学生语文学习的影响

<正>互联网在中国大面积推广有十多年了,它的影响逐渐渗透进我们日常生活的各个方面。可以说,如今,一个识字却不上网的人同一个文盲已没有两样。它如此深刻地改变了我们的生活,以致我们几乎一天都离不开它了。信息时代,互联网已经在不经意间改变了语文教学的生态环境,可以说,网络对语文教学产生了强大的冲击。     

文化,语文的一面旗帜——我对“文化语文”的理解与实践

文化一词最初的意义,是耕种、练习、居住、留心和注意、敬神等。文化人类学家泰勒在《原始文化》一书中说:文化或文明,是作为一个社会的成员所获得的知识、信仰、艺术、法律、道德、习俗及其他能力与习惯的综合体。文化有如空文化是语文的土壤     

孩子,我该给你怎样的教育——对连云港市特教中心视障教育中实施跨级走班制的一点思考

当下教育越来越关注学生需要,呼唤实施个性化教学,特殊教育更是如此。本文拟从连云港市特教中心视障教育的现状调查、推行"跨级走班制"、成长愿景三方面,紧扣笔者所在学校视障教育实施跨级走班的实践探索,论述在连云港市特教中心视障教育中实施跨级走班制的背景、原因、内容与成效,以期从跨级走班制角度一窥怎样为视障学生的健康成长提供多样、高效的教育服务。     

月亮走,我也走——对2011年绍兴卷一道关于动圆的中考题的思考

笔者有幸参与了2011年嵊州市中考数学的阅卷工作,对绍兴市数学中考试卷中的第16题感触颇深,以下是自己对该题的分析、反思,以供同行参考.题目如图1,相距2cm的两个点A,B在直线l上,它们分别以2cm/s和1cm/s的速度在l上同时向右平移,当点A,B分别平移到点A1,B1的位置时,