青春赞歌

青春是什么？它是一阵风，给人凉爽；它是一阵雨，给人滋润；它是一团火，给人温暖。它是盛开的花朵，是阳光正艳的时刻，是海风轻拂的年代，是原野上最美的一道风景线。     

神奇的苹果

上帝给每个人的机会都是一样的，机会的有无，取决于把握它的人，不善于抓住机会的人，给他的机会再多也是枉然：善于抓住机会的人，给他一次就足够了。生活中只要你勤于思考，善抓机遇，成功或许就在不远处向你招手。     

书

书是智慧，但她只给辛勤的人留下果实；书是知识，但她只给勤奋的人带来幸福；书是力量，但她只给发奋努力的人带来快乐。指导老师：张永清书$广东省深圳市宝安区石岩中心小学小水滴文学社@蔡小凤     

三个微笑

一个微笑，花费很少，价值却很高，给的人幸福，收的人快乐。我是一个不苟言笑的人，很难得在那节课上，居然给了她三个微笑。     

青春是盏灯

年年岁岁花相似，相似的是形式；岁岁年年人不同，不同的是内容。青春既有相似的形式，又有不同的内容。青春是团火，它能给人点燃希望的种子；青春是座桥，它能给人带来成功的机遇；青春是根草，它能给鲜花增添美丽；青春是片天，它能给人飞翔的空间；青春是盏灯，它能给人前进的希望。青春是盏成长的灯。从点燃灯芯的那一刻起，它便渐渐地大起来、亮起来、旺起来。它需要与风搏斗，与雨搏斗！与其快乐地生存，不如机智的斗争，这就是成长中的灯。青春是盏成熟的灯。课堂里，能看见齐刷刷的手举起来，那是灯火在亮；课堂外，能看见欢蹦乱跳…     

掌握高考“分段得分”的技巧

对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少，为了区分这些情况。高考实行懂多少知识给多少分的评分办法，叫做“分段评分”解答高考中的解答题，除了要掌握知识外，还要把知识组织为一个和谐的逻辑结构，而这是比较难把握分寸的。因此，至今仍是“踩点给分”——踩上要考查的知识点就给分，踩得多就多给分。     

体育让我感悟

体育是力与美的结合，它给人带来了无穷的享受，无尽的乐趣，同时也给人带来了无限的思考。     

西湖无语

西湖无语，它静静地看着树下闲坐的人、湖边散步的人，以及那个做梦的人。西湖给闻得到香的人以香，给听得到雨的人以雨，给抓得到风的人以风，给触得到心痛的人以美和忧伤，也陪游逛的人将时光消磨。     

张邦炼

恍然大悟给人带来惊喜，也给人带来懊悔。惊喜是突然明白了自己不曾明白的事情，懊悔是发现自己愚蠢地信奉着本不该相信的东西。     

第一印象与实际情况

小草给我们的印象就是“平凡”，可是小草能顶住巨石，钻出稚嫩的绿芽。蚂蚁给我们的第一印象就是“渺小”，可是却被科学家认为是世界级的大力士。森林里，毒蘑菇给人的第一印象是色彩艳丽，可是它内藏居悔，误食就没命了；“路啊路，飘满红罂粟”，罂粟是何等的艳美，但它却是鸦片的前身，“孰知罂粟之毒有甚于蛇者乎?”沙漠中，海市蜃楼给人的第一印象是那么美，让人产生无限希望，到头来却是虚幻一场。     

以“实”衬“虚”优化音乐欣赏教学

“耳听为虚，眼见为实”。“虚”给人一种飘飘渺渺、朦朦胧胧的感觉，但是由于是“耳听”，所以给人留下了很大的想象空间，可以最大限度地发挥人的想象力和创造力，渲染气氛，铺设情节无所不能。     

为生命找一个有力的支点——心理辅导个案

人活在相互比较的感觉中，这种比较可以给人带来自信，也可以给人带来自卑，当它给人带来自卑时，人要学会与自己比较来获取自信。     

爱的沙拉

当我们呱呱落地，睁开双眼的时候，第一眼看到的人是我们的母亲；当我们还躺在襁褓里，嗷嗷待晡的时候，给我们哺以甘甜乳汁的人是我们的母亲；当我们在成长的道路上遇到挫折的时候，始终在身旁给我们以鼓励和支持的人是我们的母亲；当全世界的人都放弃了我们，始终对我们不离不弃的人还是我们的母亲。     

聆听鲜花的声音

那娇美的鲜花给人视觉的享受，那四溢的芳香给人的是精神的愉悦。让我们置身鲜花丛中，认真聆听鲜花的声音，仔细接受鲜花的馈赠。积极感悟多彩的生活。     

百元大钞旅行记

我是一张面额为“壹佰圆”的人民币，在我的家庭里，我可是大哥哥了；通过一段旅行生活后我知道自己是一把双刃剑，能给人带来灾难也能给人带来快乐。     

作文教学浅谈

在教学过程中，首先要让学生打破写作的神秘感，知道写作是～件极平常的事情，只不过是把自己想要与人交流、让人知道的话用书面语言表达出来而已。其次，要通过一定的活动，给学生以成就感。在作文训练的过程中，学生希望自己的作品能公开给别人阅读，或诵读给人听，得到别人的肯定。因此，在指导学生写作练习时不宜规定太多的条条框框，对学生的文章不吹毛求疵，责备求全。     

谈落差效应在语文教学中的应用

落差效应是一种心理现象，是指人的期待与实际有很大的距离或角色变换等造成的心理反应，这种反应往往会给人带来强烈的情绪变化。这种效应正可以给沉闷的语文课堂带来刺激，提高语文教学质量。     

送礼送得妙主客都欢笑

送礼送得妙主客都欢笑你是送礼的人，可你是一个会送礼的人吗？──不正确的送礼△送过于贵重的礼物给不太熟悉的人。△送给不熟的朋友太私人化的物品，如内衣、睡衣、丝袜等，△未事前了解对方习性，而送上下恰当的礼物，如送一盒粉给不化妆的朋友；送烟灰缸给不吸烟的朋...     

落花诗意寻美

暮春三月，春花飘落，如点点红雨、朵朵绛雪：深秋九月，秋花凋零，似翩翩彩蝶、片片绮霞。开花，给人一份愉悦，那是喜剧之美；落花，给人一怀愁绪，那是悲剧之美。花开可以启迪诗人的灵感，使其挥     

春风融“冰”

在同学的眼里，我是一个“冰”人，给人的感觉就是冰冷的。