求概率的常用方法

概率与日常生活的联系十分紧密.概率的计算是中考命题的热点之一.求概率要根据题目的特点,选择与之相适用的方法,才能简捷求解.     

计算概率的常用方法

概率问题是近年中考的热点.概率的背景材料各种各样,需要根据题目的特点,选择与之相适应的方法,方可简捷求解.中考概率题一般不难,只要你掌握以下五种方法,就可迎刃而解.一、频率估算法.当一个随机事件出现的频率随着大量重复实验而逐渐稳定后,此时的频率就可作为事件发生概率的估计值.例1(2011年佛山卷)在1～9中随机选取3个整数,若以这3个整数为边长构成三角形的情况如下表:     

四种方法轻松求概率

求概率需要根据题目的特点灵活选择适当的方法,下面通过具体例子来分析方法的选择． 1．定义 确定事件可能出现的结果总数”和事件A可能出现的结果数m;将m,n代入P（A）=m/n。     

求概率的常用方法

求概率是中考的高频率考题.为方便你学习、掌握简单概率的求法,现把求概率的常用方法归纳如下.一、用频率估算概率例1一个不透明的口袋装有除颜色外都相同的5个白球和若干个红球,在不允许将球倒出来数的情况下,小亮为了估计其中的红球数,采用如下方法:先将口袋中的球摇匀,再从口袋里随     

概率求解方法

随着新的课程改革在全国大范围铺开，相关概率知识以其与现实生活结合紧密，作用重大，备受命题者的关注，所以在各省市中考试题中扮演着重要的角色，课程标准也明确地把这块内容作重点强调，由此看来，学好概率知识不容推辞．本文就概率的求解策略分类列举如下：     

计算概率的三种方法

概率是随机事件发生的可能性大小的数量指标．随着新课改的推进,概率问题成了中考考查的热点之一．计算概率常用的方法有：枚举法、列表法、画树形图法．这三种方法同学们应该熟练掌握,现以中考试题为例加以分析．     

概率问题的求解方法

概率问题已成为高考的一个热点问题．求解概率问题的关键是要正确理解概率发生的条件,并掌握一些基本的概率“模型”．下面结合实例谈谈概率问题的几种解法．[第一段]     

概率问题的五种解题模型

纵观近几年的高考数学题,概率试题的出现频率很高,一般都以12分左右的大题出现。对于这个比较固定的知识点,应该力争不失分。概率问题求解的关键是寻找它的解题模型,只要模型找到,问题便迎刃而解。从近几年的高考试题看,其试题主要呈现如下五个特点。     

概率的计算方法

概率是随机事件发生的可能性大小的数量指标．任何事件的概率都介于0和1之间．概率问题是中考考查的热点之一,计算概率常用的方法有：利用定义法、列表法、画树形图法．这三种方法应该熟练掌握．现以2009年中考试题为例加以说明．     

聚焦中考概率问题

概率问题是新课标下初中数学新增添的内容,实验区的中考命题者精心编拟了有关概率的中考题.现将2004年有关概率的中考题例析如下,供同学们学习时参考. 例1 有6张写有数字的卡片,它们的背面都相同,现将它们背面朝上(如下图),从中任意抽出一张是数字3的概率是( )     

中考题中值得玩味的四种概率题型

随着中考概率题考查的不断深入,概率问题的创新题目也百花齐放,令人目不暇接,出现了一些背景更丰富、更贴近学生生活的概率题型．概率问题从之前的考概念、考定义、考计算,向兼顾考阅读理解、考实际应用的方向发展．这些都对考生在今后的备考中提出了更高的要求．下面列举中考题中值得玩味的四种概率题型,以引起关注,增进学生备考的信心!     

巧解概率问题

列表法或画树形图是求概率最常用的方法．概率问题常与代数、几何中的有关知识相综合,并用概率知识处理诸如游戏规则是否公平、怎样选择最合算等实际问题,综合性强、富于创新性,是中考命题的热点题型．     

解概率问题的图表化方法

不少概率问题可通过构造图表来处理。图表方法能使抽象问题具体化、直观化,有助于人们更好地理解问题,也有利于操作和演示。     

备受中考青睐的概率题

概率问题是近年中考的一大热点．它出现次数之频繁,所涉及内容之多、题型之众,都足以显示出概率内容的重要性．现就2007年部分省市中考中有关概率的试题加以分析．     

概率试题的求解方法

解决概率问题,一般采用列举法,包括画树状图和列表法, 简单的问题可以直接列举,复杂的问题可以采用分类和分步原 理,并结合加法原理或乘法原理。概率问题大致可以分成以下 问题加以解决。     

游戏中的中考概率题

<正>概率是数学新课标教材的重要内容之一,近几年来,中考命题者巧妙地以摸球、抽卡片、玩转盘等大家喜闻乐见的游戏为载体,设计成概率中考题。这些题目新颖、别致,能让大家在玩中学,学中玩。     

《统计与概率》开放题的设计方法

培养学生的统计观念，使学生在作出判断前能有意识地从统计的角度思考问题，收集，描述分析与问题相关的数据，作出合理的决策或质疑，是《统计与概率》的重要教学目标 。通常，把答案不唯一的问题称为开放题，《统计与概率》的开放题能够把学生置身于统计活动的过程中，让学生在问题情境中体会统计对决策的影响，从而形成统计观念。     

求解概率题的几个特殊技巧

概率是新课标数学教材的重要知识,由于它在理论与实际中都有很重要的意义,因此概率问题便成了近年来各类考试命题的一个新亮点．但学生处理在这类问题时,往往因对相关概念理解不透彻导致不能入题或解题出错．下面介绍几个求解概率题的几个特殊技巧,以供大家参考．     

一道概率问题解法的探究

在2005年芜湖市课改实验区中考数学试题的最后一题是一道应用概率题，题目简单明了，入手不难，在仔细品味其解答时，我感到解答的概率思想理解透彻，树状图解题方法运用技巧性把握的很好。