豆豆热线

1. 我是一个自尊心很强的人。有一次我的数学作业做错了好几道题,数学老师当着全班同学的面说:“仙子整天东奔西跑地补课,可作业还错这么多。”这两句话深深地刺伤了我的心,从此我就不愿意上数学课了,成绩逐渐下降。我该怎么办? 仙子     

补课哈哈

补课1 老师:这作业都是你自己做的吗? 学生:不,爸爸帮我做的。老师:回去对你爸爸说,星期天他也要补课。补课2 老师:“从今天起,我给你补课,以后不要再把时间都放在扑     

小幽默

补课老师 :“这作业都是你自己做的吗 ?”学生 :“不 ,爸爸帮我做的。”老师 :“回去对你爸爸说 ,作业都做错了 ,星期天他也要来补课。”     

与"微成教学法"共成长

每天布置那么多数学作业,究竟有多少作业是学生自己独立做的?老师付出了那么多,但收效为什么这么差……初出茅庐的我,诸多问题困忧着我。带着问题,我对学生照抄作业进行了问卷调查,其结果显示,90%以上的学生都存在抄袭行为;作业太多、没时间做,作业太难、不会做,作业太简单、没     

教育界人士提醒，盲目补课孩子身心受损

据新华网消息＂花这么多钱给你补课,你的成绩怎么还这么差!＂送儿子补课半年后,看到孩子进步不大的王华如此训斥儿子。令她意外的是,过去无论她怎样责骂也笑闹依然的儿子,闻言悄悄躲至自己房内,午饭都不愿吃。     

独立自主——从生活开始

<正>前两年,总有家长跟我交流:"老师啊,我家孩子在家写作业心不定,写完也不肯读课外书,请您多教育他,他听老师的。看,课堂上的数学题目和语文、英语阅读做得多认真、多仔细!如果家庭作业也能这么认真就好了。"我当时还不太相信,明明是个很优秀的孩子,基本上每次数学作业都得五角星,在家里的学习情境竟然这么差?这两年,这样的声音越来越多,我也见识到了:看孩子的家庭作业,估计是个学困生。于是坐在他身边,盯着他,居然写出完全不     

文件保存这件小事——浅谈信息技术学习的学习习惯

<正>对自己所带初一学生每次下课提交上来的作业,我都忍不住要嘟囔几句:"这都交了这么多次作业了,还是有问题,不是文件格式不对就是文件名不修改,竟然还有极个别的学生作业保存完,文件找不到了!"牢骚发了几次我就开始想,为什么上了这么多次课,每节课都强调的问题却总有学生做不好呢?仅仅只是因为信息技术基础薄弱、操作能力差吗?我想不仅仅是这个原因,更主要的原因应该是长期以来这些学生在学习过程中没有养成好的学习习惯。著名     

克隆风波

偶然看到一本书上说早在几年前发达国家就出现了克隆羊,两只羊一模一样,生活方式都相同,我觉得很有趣。生活中要是许多事物都能克隆,该有多好啊!心想事成,我真的学会克隆了。我先克隆了好朋友徐薇和我自己。因为现在她和我一样,都觉得作业实在太多了,老师布置的作业,爸妈布置的作业,假期的补课作业,占用了我们吃饭睡觉的很多时间。我们要想做作业,就不能玩了;想玩,     

时间银行

下午放学后,我在操场跟同学打篮球,直到吃晚饭的时候才回家。吃完饭,我又看了一会儿电视,才拿出作业,一直做到晚上9点多,我心里直埋(mán)怨(yuàn):为什么有这么多作业?不知不觉我的上下眼皮就粘到一起了……     

我的梦

我静静地站在那里,突然发现自己周围都堆满了作业。我被吓坏了,这么多作业我怎么做啊!没办法,我就想到了跑。一口气跑到了河边,我更吃惊了——河岸上、水面上都堆满了     

从师生言行看教师的教学——记“公开课”和“常规课”上师生的言行

＂窥一斑而识全豹＂。课堂上的偶拾,对一些细节的关注,你可能会发现些许值得教师注意的地方。【细节一】学生说：＂做这么多作业累死了。＂老师回答道：＂就这么办,我看能累死吧!＂从当前的教育改革要求上看,     

读一些比看电视更有意思的书

我非常喜欢看电视,动画片、综艺节目、电视连续剧,没有我不爱看的,甚至连广告都不愿意错过。为了看电视,我可以放弃吃饭和睡觉,老师留的作业和爸爸妈妈的叮嘱早就被我抛到九霄云外了。爸爸妈妈非常生气却也拿我没办法,只好将电视机搬到他们的卧室里,并警告我如果再这么看下去非     

让教室拥有温度

班里调皮大王小王同学最近有很大转变,作业格外工整,正确率提高很多,而以前他的作业连字迹都难以辨认。对于小王同学最近的表现,我本想大大表扬一番,却一眼看见他前面小曹同学的作业——一个字没写。我不由地皱起了眉头,脱口而出:“你怎么又偷懒?你看,王同学都能写出这么好的作业,你还不好好写?”     

给妈妈的一封信

妈妈,您可知道?有一句话在我心底已经埋藏了两年。多少次我想对您一吐为快,可每次看见您那严厉的目光,又把它咽了回去。今天在老师的鼓励下,我终于鼓起勇气向您说出来,请您听了之后别生气好吗?妈妈,您还记得二年级的那件事吗?那一次,我回到家里,就看见许多动画片在向我招手,我真想看那些动画片,可是又想到作业很多,只好连最喜欢的动画片也忍痛割爱了,放下书包就开始写作业。写了一个小时,您回来了,看见我还有很多作业没做,举起手对着我的脸就是两巴掌,还说:“余诚玮,怎么还有这么多作业没做?看,你写了一个小时,才写这么点作业,怎么回事?”平…     

从作业批改再谈课外作业有效性

“有效作业”是课改的一大亮点。作业是否有效看学生,作业能否有效则取决于教师。从教师的角度剖析这一问题,可以将其看为“设计”“布置”“批改”这么一个过程。其中的任何一个细节都影响着作业的有效性。文章针对当前作业批改低效现象,从自身教学实践对该问题的不断探索,提出提高作业批改有效性的一些观点。     

实行个性化作业,提高作业的有效性

镜头一:教室——“啊!作业这么多!老师真狠!”学生们垂头丧气,气鼓鼓地抱怨着。镜头二:家里——“妈妈,我看会儿电视。”孩子请求说。“不行,先把作业做完。”“整天就只知道作业,都成做作业机器了!”孩子小声嘀咕着,不情不愿地回了房间。镜头三:办公室——王老师无奈地说:“辛辛苦苦,加班加点改完的作业,发下去学生就瞄一眼等级,其他的连看都不看,尽做无用功了”。作业,成了学生和教师沉重的负担,家长     

教师的责任有多重

这几年学生的负担不是减轻了,而是在不断加重,烦恼的孩子、问题少年、难教的学生越来越多了。据我个人调查了解,学生的时间都被作业、被补课、被美术音乐等辅导班占去了,十个孩子中有五个左右不那么快乐,感到生活无味、心情不好,用他们的话说,就是"正烦着哩。"言下之意,"再惹我,我就跟你急!"烦恼、焦虑、     

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》若干重大问题⑦ 减轻学生负担

如何减轻中小学生学业负担?关键词读解近几年,一道又一道学生"减负令"不断出台,而"补课暗潮"依然汹涌。"课时多、作业多、补课多、考试多,怎能不累?"一中学生埋怨说。据调查,作业量太大、形式单一、惩罚现象屡见不鲜是学生反映最严重的三个问题。     

我的兴趣

<正>我今年10岁,长睫毛,猫眼睛,妈妈说我很讨人喜爱,在班里,我总是坐在第一排。唉!有什么办法呢?谁叫我个子这么矮小。你别看我个子小,我的兴趣可不少呢。妈妈说我是"电视迷",经常批评我看电视,其实哪个孩子不喜欢看动画片呢?其实呀,我都是在作业做好以后去看电视的。我呆在电视机跟前,是因为每天的动画片栏目,我     

光有爱是不够的

我发现班上有个小男孩作业书写特别潦草。之前我经过一段时间的班主任专业化学习,早已认识到批评是治标不治本的笨办法。于是,我首先把他请到办公室,让他比较自己的作业和别人的作业,找出区别。然后,我对他说:"你知道吗?你的作业写成这样,我不想让别的同学看到,因为老师觉得这不像是一个长得这么清秀的小朋友写出来的。"他不好意思地望着我。我说:"看你这么