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误差的基本概念高斯消去法雅可比迭代法拉格朗日和牛顿插值公式数据拟合和最小二乘法 代数精度 牛顿——科茨公式 高斯求积公式 数值微分 二分法、迭代法、牛顿法欧拉法与改进欧拉法 龙格——库塔法 相似文献
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《计算机数学基础(A)》课程是99级计算机应用专业的一门必修基础课,课程涉及三方面内容,多元函数、微积分简介、线性代数初步、概率统计基础,鉴于教学按排的原因,本学期这门课程以线性代数与概率统计两部分内容为主,教材暂借用中央电大出版社出版的《线性代数》——施光燕编,《工程数学》——张尧庭编。 相似文献
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计算机能为数学教学开创一个过去不敢想象的“数学实验室”。为数学教学模式的改革开拓了思路。引进数学实验以后，数学教学是否可以创设一种新的模式，即“问题情景——数学实验——课堂交流——课堂操作与练习”。 相似文献
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1．某企业已收到有关单位汇入款项的通知，其他单位偿付货款6，000元，但月末尚未收到银行收款通知。2．某企业行政科实行定额预付备用金制，行政科用备用金支付办公费用350元，经批准报销，开出现金支票补足备用金。 相似文献
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主要概念：随机现象与随机事件概率必然事件不可能事件事件的和、积、差、互不相容、对立等事件的独立性条件概率;主要公式：加法公式乘法公式条件概率计算公式全概率公式;主要性质：概率的基本性质;主要定理：事件的运算定理;主要方法：古典概率的计算方法 求事件之和的概率的计算方法 求事件之积的概率的计算方法 条件概率的计算方法 事件独立性的计算方法 相似文献
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《计算机数学基础 (Ａ)》是广播电视大学开放教育高等专科计算机专业和普通专科计算机专业的一门必修课 ,其内容包括多元函数微积分、线性代数和概率统计三部分 ,是三种数学学科分支的综合 ,既有联系 ,又各成体系 ,相对于其它数学课程而言难度较大。本文是对二 0 0 0年七月普通专科生《计算机数学基础 (Ａ)》所作的试卷分析 (由于特殊原因 ,本次普通专科生的期末试题中不含多元函数微积分内容 ,特此说明。) ,旨在深入了解教学中的薄弱环节 ,总结教学经验 ,探讨提高教学质量的途径 ,以便更好地组织教学工作。一、命题范围及特点本次试卷命题… 相似文献
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吴和生 《安徽广播电视大学学报》2005,(2):60-63
通过问卷调查、面授教学、网上答疑、小组活动、考试等多种方式了解学生学习需求，研习远程开放教育理论，构建了《经济数学基础》课程教学模式。该模式分为四个模块：课程导学、课程辅导、学习过程、学习效果评价。根据学生学习情况不同，充分有效利用中央电大教学资源，实施分层教学。 相似文献
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利用现代教育技术手段，在我省开展《计算机电路基础》(1)课程网上辅助教学一一构筑以网络课堂为依托，学员自主学习的导学平台，辅助以网上课程讨论区、实时及非实时答疑室、电子邮件等网络交互手段的教学模式。 相似文献
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《计算机数学基础(A)》现行使用教材是《大学数学》(中央广播电视大学出版社,2002年7月第1版),其基本内容包括多元函数微积分、线性代数(行列式、矩阵、线性方程组)、概率论与数理统汁(概率论、数理统计)。下面就各部分内容的重点、难点进行分析说明。 多元函数微积分 这部分内容要求学生了解多元函数微积分的基本概念和基本方法,进一步建立变量的思想,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。学习过程中, 相似文献
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第1 2章 数值积分与微分一、复习要求1 .了解数值积分和代数精度等基本概念,m次代数精度———求积公式∫baf(x)dx≈ nk=0Akf(xk)对任意不超过m次的代数多项式都准确成立,而至少有一个m + 1次代数多项式不成立,称该求积公式具有m次代数精度。2 .了解牛顿———科茨求积公式和科茨系数的性质,熟练掌握并推导(复化)梯形求积公式和(复化)抛物线求积公式。牛顿———科茨求积公式:∫baf(x)dx≈ nk=0Akf(xk) =(b -a) nk =0C(n)k \f(xk)其中Ak=(b -a)C(n)k (k =0 ,1 ,2 ,…,n) ,称为牛顿———科茨求积系数,C(n)k 称为科茨系数,有性质:… 相似文献
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债权法和物权法并列为民法的两个重要的分支部门。在债法中，基本原理和基本制度较多，以下内容学生应当能够准确把握。 相似文献
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开放教育的基本特征就是强调以学生为中心的自主学习。为适应这一特征，我们利用主体式教学模式，在《经济数学基础》导学课的教学设计上，注重遵循主体性原则、精炼性原则、针对性原则和高效性原则，把整个教学过程分为导入阶段、导阅阶段、导思阶段及效果反馈阶段。 相似文献
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现代教育不仅包括传统意义上的教师、学生和教学内容等要素,还包括教育技术这个要素,并以教育技术支持教育的改革与发展。教育技术是对学习过程和教学资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践,而教学模式是构成教育技术的一个重要因素,是素质教育在具体操作过程中得以落实和实施的一个重要手段。本文试通过ARCS教学模式(即注意、关切、信心、满足)在《经济数学基础》授课过程中的应用,谈谈课堂教学模式的改革。 相似文献
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(一)指数的一般概念了解：简单现象总体和复杂现象总体的含义、指数的两种理解。理解：指数的作用、指数的种类(按对象范围分、按指标性质分、按编制任务分)、总指数的两种计算形式。 相似文献
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《管理学基础》是广播电视大学工商管理类各专业的必修专业基础课 ,是计算机信息管理专业的必修课 ,以及相关专业的选修课。管理学是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。尽管各种具体的管理活动千差万别 ,但管理者在处理问题时 ,都要通过一定的计划、决策、组织、人事、领导、激励、控制、协调等职能来实现组织的目标。在实施这些管理职能时 ,其内容会有所不同 ,但遵循的基本原理和原则都是一样的 ,这就是管理的共性 ,也就是管理学所要研究的对象。《管理学基础》是一门建立在经济科学、技术科学、数学、运筹学、心理学、计… 相似文献
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黄敏 《安徽广播电视大学学报》2005,(2):68-70
分析了开放教育特点及《计算机应用基础》课程特点,提出了该门课程的导学思路,即：引导学生转变学习观念,树立自主学习意识;指导学生运用多种教学媒体,参与各种教学环节;辅导学生边学习边实践,培养学生的问题意识;督导学生完成作业,灵活掌握形成性考核。并按该思路举例说明了《计算机应用基础》课程的导学方法。 相似文献