对学校德育教学活动的几点思考

笔者认为，作为学校教育的重要组成部分，德育教学活动必须实现四个转变，才能使学校德育教学活动更好地适应时代的要求，更好地体现出社会主义道德的时代特色。     

加强学校教育推动精神文明建设

学校是实现精神文明建设总要求的重要基地。要发挥学校教育的主渠道作用。学校要把德育工作摆在素质教育的首要位置,加强教师队伍的职业道德教育,加强思想理论建设和校园环境建设。只有抓好学校教育,才能更好地完成精神文明建设的重要任务。     

学校德育工作值得注意的几个问题

德育是学校工作的重中之重，德育的对象是人，即人的品德，应促进人的品德向着社会要求的方向发展，然而，在现在的中学教育过程中，学校往往更重视学生的学习成绩，学校德育工作相对滞后，对于中学德育存在的问题，许多德育工作者从不同角度，不同层面进行了探究。我们经过长期的教育教学实践，认为德育工作陷入困境的主要原因在于以下几个方面。     

政治课教学中应渗透德育教育

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：“现在和今后一二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。”因此。德育培养是广大教育工作者不可推卸的责任。作为政治教师更应自觉的把德育教育渗透到传授知识的教学中，体现教育为本，德育为先的教学理念，下面我就德育教育渗透到政治教学中谈谈自己的几点看法。     

学校德育工作的误区及出路

德育工作是学校教育的重要组成部分,是素质教育的首要内容。习近平总书记指出,"要从战略的高度深刻认识加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要性,把未成年人的培养方向和素质教育的内涵搞清楚,真正从重智轻德的误区中走出来"。扎实推进和改善德育工作,是认真贯彻十八大精神的重要内容。回顾和反思我们的工作,学     

论加强社会主义市场经济条件下的爱国主义教育

本从社会主义市场经济与爱国主义教育的辩证关系中,深入探讨了加强青少年爱国主义教育的极端重要性,提出了抓好学校、家庭和社会三方面爱国主义教育的体系、进而提出了爱国主义教育的四个结合。     

在校园文化建设中落实德育教育

德育是素质教育的一个重要组成部分,它在素质教育过程中起着引导、推动、导向的作用。在这个信息化、国际化的时代,在寻找德育发展规律中,积极构建符合时代精神、具有本校特色的德育文化,已成为摆在每一个德育工作者面前的重要课题。     

着力抓好农村学校德育工作

德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校发展的保障.做好德育工作,关键是领导重视、找准方向,全力营造“人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育内容”的良好氛围.但一些农村学校德育工作还存在不少问题,主要表现在以下几方面：     

新课改中语文德育教育再挖掘

德育是学校教育工作的重要组成部分，特别是在新课程改革过程中，学校往往将其置于各项工作之首，并逐一落实。然而，此工作一直高耗低效，不尽人意。而今，从素质教育观、新课程改革理念及实施方案上看，在所有学科中都应该渗透德育教育。思想品德教育并不是思想品德课的“专利”，所有教师都应认真审视、共同努力，在各自的学科中寻求德育源泉和探究无穷无尽的德育奥妙，才能确保学校德育工作见实效、     

中小学校德育工作要突出培养学生的公民意识

公民意识可以说是一种社会意识，是人们所表现的对自已、对他人、对社会的一种责任感。对青少年进行公民意识的培养．是推动社会主义精神文明的重要载体．有利于广大青少年的成长与成才。教育的主旋律要以德育为先．德育工作的目标应是十分明确是培养国家所需要的合格和优秀公民。也就是说学校应培养学生树立公民意识．以使他们走向社会后成为合格和优秀的公民。这实际上也构成了新时期学校德育工作新体系。     

加强德育教育 提高德育实效

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面．渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。     

体育教学中如何实施德育教育

学校教育,德育为首。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,体育是学校教育工作的重要组成部分;而体育教学是完成学校体育工作的基本途径．体育教学和其他学科一样必须将育人这一根本任务寓于教学之中,使学生在掌握体育知识、技能,增强体质,促进身心和谐发展,提高适应社会环境能力的同时,培养良好的思想道德品质。     

论人格在学校精神文明建设中的作用

社会主义精神文明建设是提高人的素质的一项建设,是人类追求自身发展与完善的必经阶段.构建和谐社会离不开社会主义精神文明建设,作为精神文明建设主要内容的社会主义思想道德集中体现了精神文明建设的性质和方向,所以我们在学校从事思想教育工作的同志,应当注重加强青少年的思想道德教育,增强思想教育工作的实效.[第一段]     

论新课程体系下基础教育的德育观

新一轮基础教育新课程体系建设已经进入实施阶段,这将极大地促进基础教育中的德育教育功能的进一步优化,完成教育的特有目标。基础教育是我国教育的重要组成部分,也是教育改革的重要先行者,因此,加强对基础教育德育教育研究工作,进一步探索新时期基础教育的方式、方法和模式,有利于全面贯彻落实党的教育方针,全面实施素质教育,体现基础教育的特有功能,实施教育现代化,完成德育教育任务。通过学习与提高,笔者深深体会到:新课程体系下基础教育的德育教育,需要教育方法的改革,更需要思想的认识和教育理念的转变,否则,基础教育的德育功能无法有效实施。     

孩子 请对你的祖国有点信心——浅议小学德育教育

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育。正是因为其重要性,我们才更应该与其他课程相结合,有了各个学科的支撑,才能使德育过程更系统、更完整,德育目标更深刻。作为教师,应该有意识地将德育与其他课程的相似内容进行整合深化,抓住一切德育契机。     

德育低效原因及对策

德育是学校教育的重要组成部分,更是构成学生全面发展的重要因素。纵观当前学校的德育,相当多的德育效果无法令人满意,德育工作者在对学生的品德教育上举步维艰。造成这种状况的原因有哪些,德育如何才能收到实效,下面谈一谈个人粗浅的看法。     

洋思中学德育经验给人的思考

"先学做人后学艺","思想政治素质是最重要的素质",德育在学校教育工作中的重要性是不言而喻的。我国素有"礼仪之邦"之称,历来十分重视培养年轻一代的良好道德品质,但近些年来学校德育     

九年一贯制学校德育工作的新思路

学校德育是我国基础教育的重要组成部分，也是整个社会精神文明建设的奠基工程。我校是一所城区九年一贯制学校，现有教学班20个，师生千多人，学校规模大，学生年龄差距大，因此，德育工作难度大。如何做好九年一贯制学校的德育工作呢？这是我们面临的新课题。