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唐宏 《黑龙江教育学院学报》2002,21(5):121-122
从英语教学和素质教育的特点着眼 ,提出在英语教学中贯彻实施素质教育的五项基本原则 ,即愉快教学原则、交际能力培养原则、文化渗透原则、因材施教原则、品德教育原则。并在此基础上 ,阐释了各项原则的特点 相似文献
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普通高校成人教育管理的原则与措施 总被引:2,自引:0,他引:2
在指出普通高校成人教育的不足的基础上,分析了普通高校成人教育管理必须遵循的八项基本原则:即方向性原则、针对性原则,创新性原则、开放性原则、特色性原则、规范性原则、效益性原则、人文性原则等。根据这些原则,我们从规章制度、师资队伍、教学管理等三个方面提出了具体措施。 相似文献
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评价高校教师教学质量,前提在于确立合理的评价原则。在确立教学质量评价原则时,应突出现代大学教学的特点,注重内涵的多样性,体现评价主体的多元化。高校教学质量的评价,主要有复合性原则,内涵性原则、个性化原则、学术性原则、民主性原则、创新性原则、长远性原则。 相似文献
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图书编辑策划的原则 总被引:1,自引:0,他引:1
程小东 《黑龙江教育学院学报》2006,25(5):139-140
图书编辑在进行图书策划时,应遵循文化原则、市场原则、信息原则、创新原则、质量原则、外向型原则、立体开发原则和建立作者群原则。 相似文献
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俗话说,无规矩不成方圆,这需要我们在教育惩戒中注意一些实施的基本原则,这些原则包括艺术性原则、科学性原则、依法性原则、教育性原则和伦理性原则等。 相似文献
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语言教学中,文化意识的培养逐渐受到重视。文化意识影响着教学原则的运用,在现代外语教学理论的指导下,就文化意识培养而言,要遵循阶段性原则、实用性原则、适度性原则、兴趣性原则、策略性原则、结合性原则等六原则。 相似文献
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崔林 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(2):69-72
教学活动设计的原则化是提高外语听力教学质量的关键所在。听力理解过程的实质以及构成听力理解障碍的因素共同影响着教学原则的运用。在现代外语教学理论的指导下,就听力教学课堂活动的设计而言,可以遵循9种原则,即:阶段性原则、真实性原则、易解性原则、兴趣性原则、准备性原则、综合性原则、互动性原则、策略性原则和个性化原则。 相似文献
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袁永平 《宿州教育学院学报》2008,11(3):144-145
提高政治课课堂效益,关键在于优化政治课教学方法。必须在教学活动中贯彻主体原则、活动原则、联系原则、直观原则、差异原则、授渔原则、建构原则。 相似文献
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蒲瑶 《学位与研究生教育》2006,(1):40-41
以世界史和国际问题为研究对象,提出研究生在学术论文写作中的选题六原则,即创新性原则、科学性原则、理论性原则、时代感原则、开阔性原则和应用性原则。 相似文献
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张蕊 《中国校外教育(理论)》2010,(7):99-99,15
笔者对第二语言——英语学习的教育原则进行了探讨,总结出:言语行为原则、略前性原则、扩充性原则、创造良好语言环境的原则、容错性原则、迁移性原则、无意识原则等,在此与大家分享、探讨。 相似文献
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模糊语言在英文商务信函写作中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
英文商务信函的写作原则包括具体原则、清楚原则、礼貌原则、体谅原则、完整原则、简洁原则、正确原则等七项原则,模糊语言被排除在商务英语写作之外,而实际上,模糊语言的应用在英文商务信函的写作中普遍存在。文章分析了模糊语言在英文商务信函写作中发挥的消极作用和积极作用,提出在英文商务信函写作中模糊语言的运用要在具体的语境中去把握模糊语言使用的度,发挥其积极的作用,避免其消极的作用。 相似文献
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在教学教学过程中,需要遵循很多教学原则,比如,启发性原则、理论联系实际原则、系统性原则、可接受性原则、适度原则等,科学灵活地运用这些原则开展教学能够达到意想不到的效果。 相似文献
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构建良好的师生关系,关键在教师。教师在师生关系中应该遵循一些基本原则,本文阐述了爱生原则、一视同仁原则、示范性原则、尊重原则、理解性原则、引导性原则、保密性原则、与异性学生保持一定距离原则等。 相似文献
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为了全面、深入地体现中小学生数学学习错误的"固有特征",数学学习错误矫正的完整过程、主要环节与主要内容,在综合相关研究基础上,基于建构主义、社会互动,以及习近平"四个引路人"等理论,从更广泛的研究视角,"重构"了数学学习错误矫正原则,即:合理性原则、可用性原则、真实性原则、自主性原则、适切性原则、启发性原则、过程性原则、多样化原则、交流性原则、巩固性原则、优化性原则、评价性原则、补偿性原则。可以直接"指导"中小学数学学习错误矫正活动,也可以在一定程度上丰富与完善数学学习错误矫正理论。 相似文献
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王颖 《天津市教科院学报》2007,(1):16-19
名师养成原则,是人们在构建名师发展支持系统时必须遵循的最基本的要求和最一般的原理。名师养成的原则主要有:启发自主原则、应时性原则、中庸性原则、积累性原则、实践性原则、提供自由发展条件的原则与系统性原则等。 相似文献
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在基础教育新课程的背景下,围绕中小学教师继续教育的培养目标,中小学教师继续教育课程体系应当遵循的基本原则有发展性原则、主体性原则、生成性原则、开放性原则、体验性原则。 相似文献
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大学周边社区内蕴藏着丰富的德育资源,区内大学应该积极利用;在这一过程中必须坚持六项原则,即开放性原则、主导性原则、互利性原则、地域性原则、实践性原则、主体性原则。 相似文献
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合作学习在英语中的应用对于语言教学有着很大的促进作用。针对英语教学本身的特性,在合作学习过程中应努力贯彻以下原则:量力性原则、师生协同原则、手段优选原则、动机原则和交际原则。 相似文献