试论新增专业文献建设的困境及其对策

文献信息建设是高校教育特别是新增专业建设和发展的重要内容，也是其三大支撑性要素之一，而我国各个院校都面临着新增专业学科文献信息建设明显不足和失措的困境．这种普遍性状况源于新增专业学科文献信息建设中先天性、源头性、境遇性、制度性和主体性等一系列相互关联的因素．各院校图书馆应该坚持对策性原则，加强新增专业文献信息建设，以走出目前的困境并推进新增专业的学科发展．     

资讯看板

北京29所高校新增或调整54个专业北京29所高校(含3所独立学院)新增或调整了54个专业,依照教育部要求,新增或调整的专业今年开始招生。北大新增专业有:生物医学英语,能     

成人高等教育新增专业网上申报与评审系统的开发与应用

成人高等教育新增专业评审工作信息化有利于提高管理效率,促进新增专业申报与评审的规范化管理,“广西高校成人高等教育新增专业网上申报与评审系统”的开发与应用在新增专业申报评审工作中进行了尝试。实现了成人高等教育新增专业申报、评审工作全过程的网络化、无纸化,提高了评审工作的效率。     

河北：高职高专定位更明确

近日．河北省高校专业设置评议委员会对2012年度高等学校申报新增专科专业进行了评议．同意新增专业270个．撤停205个专业。其中撤销专业37个．暂停招生专业168个．新增专业主要集中在新增院校。     

地方高校新增专业教学团队建设分析

针对地方高校新增专业教学团队年轻薄弱的实际情况,结合教育部"质量工程"建设的大背景要求,对地方院校教师队伍建设现状和新增专业教学团队的特点进行分析,提出新增专业教学团队建设的策略,以期对地方院校新增专业教学团队未来的建设提供参考.     

考生如何看待新增专业？

新增专业一般是指某一高校新开设的专业,不一定是新兴专业,可能在其他高校已开设多年。对待新增专业要一分为二的看待。新增专业的开设,高校会比较充分的根据相关领域的发展和市场需求进行调研,是对过去专业设置单一的一种分解,     

新增专业：前程无忧还是前景难料？（下篇）

下篇： 新专业的冷思考新增专业是不是个机会？对于成绩优异的学生来说，他们自然不会把这些新增专业放在眼里，他们可能心中早就有了坚定的目标院校和专业。但对于成绩一般的同学来说．新增专业有可能是他们关注的焦点．对他们而言．新增专业真的是一条捷径吗。     

2009年新增热门专业

教育部近日公布,今年全国730余所高校共计新调整普通本科专业1662个。统计发现,电气工程及其自动化、对外汉语、动画、软件工程、艺术设计、财务管理、物流管理、网络工程、日语、市场营销、学前教育、应用化学等12个专业有几十所高校同时新增,成为热门专业。其中,共有39所高校新增电气工程及其自动化专业,32所高校同时新增对外汉语、动画两个专业,30所高校同时新增软件工程专业。     

锐评

高校新增专业热的冷思考朱建华高校每年新增专业几乎成了一个惯例,今年全国各高等院校2442个经教育部备案或批准设置的新专业开始招生,在高校新增专业热的同时,却很少看到有高校主动申请停办专业。不可否认,这些新增的专业都是目前人才市场相对短缺,或是具有人才战略储备意义的专业,但笔者认为,高校新增专业应审慎而行,不可盲目跟风而上。首先,高校新增专业应该有科学的论证。不少新增的专业的确是目前人才市场相对短缺或是具有人才储备意义的专业,但同时也要看到,现在看起来是热门的专业,并不见得学生毕业之后仍是热门的专业。其次,高校新增专业,不仅应符合学校发展定位,学校也需具备开办该专业所需的各种条件。一些高校采用"新瓶装旧酒"的手法吸引考生,如将"数学专业"改名为"信息与计算科学专业",其专业课程设置与教学方式与先前相比并没有多大变化(见《武汉晨报》4月13日报道)。第三,要正确对待高校新增专业热。在现实生活当中,有些人总爱拿高校的学科种类数和专业数来评判一所高校。其实,办学特色和教学质量才是评价一所学校最为重要的两个标准。--摘自《深圳都市报》     

地方院校新增材料物理专业师资队伍建设的策略

为了解决宜春学院新增材料物理专业师资短缺的困境,通过比较地方院校与重点建设院校之间新增专业建设的异同点,提出地方院校应利用相对重点建设院校的比较优势和后发优势,以原有相近专业教师为基础,以人才引进为补充,采取因地制宜、因人而异的策略和方法进行新增专业师资队伍的建设。     

保山学院美术系简介

美术系原隶属艺术系,于2002年开始招收美术教育专业,同年与云南师范大学合作,招收“三沟通”美术教育专科。2003年新增艺术设计专业和美术教育专业五年制,2004年新增环境艺术设计专业。     

高校新增专业热的冷思考

高校每年新增专业几乎成了一个贯例，今年全国各高等院校2442个经教育部备案或批准设置的新专业开始招生，在高校新增专业热的同时，却很少看到有高校主动申请停办专业。不可否认，这些新增的专业都是目前人才市场相对短缺，或是具有人才战略储备的意义的专业，但笔者认为，高校新增专业应审慎而行，不可盲目跟风而上。     

本科招生又新增专业2442个

教育部最新公布的全国高校本科新增专业名单显示,2005年各高校本科招生新增专业达2442个,考生报考的选择范围进一步扩大。但各高校新增热门专业明显呈较为集中之势。一些就业市场需求较大,符合经济发展步伐,或与百姓生活息息相关的新专业日益受到重视。     

高校岂能盲目新增专业

今年全国各高等院校2442个经教育部备案或批准的新专业开始招生，高校新增专业不断，却很少看到有高校主动申请停办专业。据教育部相关人士解释，新增专业中，有26个是原来从来没有过的专业，“是真正意义上的新增专业”，这些专业或者是高校以前从来没有涉及过，或者是有些高校的某些专业有过相关的方向，但是从来没有开设专业进行系统研究过，而且这些新增专业都是目前人才市场相对短缺，     

你会不会第一个吃螃蟹？一分为二看待新增专业

不同考生和家长看到教育部发布的新增本科专业名单后感受不同,有的激动不已,认为“新”即是“好”,毫不犹豫地把新增专业确定为自己的目标：有的则迟疑观望,不知道新增专业究竟靠不靠谱。     

大学增设新专业的动力机制

通过分析部分院校新增专业论证报告和教师访谈资料,发现高校新增本科专业和研究生专业符合制度理论和资源依附理论的基本观点.新增专业主要基于以下三个理由,即学校之间声望和资源的竞争、竞争高水平人才和社会需求.应着力发展针对性的专业评审机制,以引导院校分类发展,促进中国高等教育系统的多样化发展.     

声音

教育部近日公布了年度高校专业审批结果。今年,全国730余所高校共计新增普通本科专业1662个。统计发现,在这些专业中有10个专业全国至少有20多所高校同时新增,成为热门专业。不过,这些专业毕业生今后是不是社会热门,还有待于观望。     

高校新增专业就业前景与条件限制

教育部公布了高校2004年2521个新专业,新增专业中,有一半是为适应人世形势而设的,另有30个涉及IT和生物技术类。这些新增专业的市场行情如     

职教实务

教育部公布高校专业审批结果10个专业最热门 教育部近日公布了年度高校专业审批结果。今年,全国730余所高校共计新增普通本科专业1662个。统计发现,在这些专业中有10个专业全国至少有20多所高校同时新增,成为热门专业。不过,这些专业毕业生今后是不是社会热门,还有待于观望。     

专业志Ⅳ:高职(专科)专业B:新增专业连连看

前不久,教育部公布了2009年度普通高等教育高职高专的专业核定情况,其中新增专业44个。高职高专专业与本科专业最明显的不同就在于它的实践性和技能性,而新增专业更是贴近市场需求而适时开设,强化实践性和技能性,在各种领域展现出他们与众不同的魅力。