构建以职业素质培养为核心的高职院校思想政治新模式途径研究

文章根据实际情况提出构建以职业素质培养为核心的高职院校思想政治教育新模式的必要性,并提出构建以职业素质培养为核心的高职院校思想政治教育新模式的建设途径.提出要加强师资队伍建设,提高育人水平;结合职业素质培养,丰富思想政治理论课教育的内容;加强心理健康教育,提升学生的心理素质;以校园文化为依托,加强职业素质培养;加强社会实践,促进实践育人.     

"以人为本"开展高校成教思想政治教育

以人为本是现代思想政治教育的核心理念,作为高校思想政治教育的重要组成部分的成教思想政治教育,因其教育本质及特殊性,更需要贯彻以人为本教育理念.以人为本做好成教思想政治教育就要树立教师和学生的"双主体"观,就要关注学生的需要,坚持解决思想问题与实际问题相结合,就要建设一支过硬的师资队伍.     

加强思想政治教育工作培养高素质应用型人才

加强对高职学生的思想政治教育，是促进高职学生全面发展．提高综合素质的关键。加强思想政治教育，必须进一步转变思想观念。增强对思想政治教育工作重要性的认识，加强师资队伍建设，进行思想政治教育改革，改善思想政治教育工作的社会环境。     

大学生职业生涯规划教育与思想政治教育互动关系研究

大学生职业生涯规划教育和思想政治教育是高校提高学生综合素质和能力的两条重要途径,思想政治教育是职业生涯规划教育的前提和基础,职业生涯规划教育是思政教育的深化和延伸。基于此,提出了实现两者互动的路径：强化师资队伍建设;构建系统的大学生职业生涯规划教育与思想政治教育体系;以职业生涯规划活动为载体,拓展思想政治教育方式。     

高职院校思想政治教育实效性研究

高职院校的思想政治教育具有职业性、技能性、行业性等特质.意识形态标准和能力素质标准是评价思想政治教育实效性的基本标准.当前,学生价值信念迷失,许多高职院校忽视社会实践教育,对学生缺乏人文关怀.因此,强化师资队伍建设,构建理论育人与实践育人的合力机制,掌握微博等新媒介阵地的主动权,以及加强社会实践锻炼是提升高职院校思想政治教育实效性的重要途径.     

成人高校大学生思想政治工作常见误区探析

思想政治工作是我党的政治优势,加强成教大学生思想政治工作是成人教育的题中应有之义.然而,由于认识的偏差和操作的失当,我国成人高等教育思想政治工作不同程度地存在一些误区.如:重专业学习,轻思想政治教育;重理论传授,轻人格力量,不注重学生人格养成;忽视心理教育,不注重成教大学生的心理特点和心理需要.     

“互联网+”大学生思想政治教育的探究

为进一步发挥互联网在大学生思想政治教育中的重要作用,实现“互联网+”与大学生思想政治教育的深度融合,在文献资料分析和实践探索的基础上,提出高度重视“互联网+”给大学生思想政治教育带来的新的发展机遇,建设一支综合素质较强的高校思想政治教育的师资队伍,利用“互联网+”的技术和APP技术,将系统思想政治教育的内容制作成O2O课程和微课等新形态,实现网上和网下相结合的教育模式;建立高校、社会和学生家庭互联互动的教育模式,为大学生思想政治教育工作保驾护航.     

高职高专思想政治理论课有效性的个案分析——以郧阳师范高等专科学校为例

文章以郧阳师范高等专科学校为研究对象，结合分析高职高专学生素质、师资队伍状况．研究了高职高专思想政治教育在教学内容设置、课时安排、教学方法选择上有别于普通本科院校的特殊性以及教学改革问题。只有综合审视这些因素，使其思想政治理论课教学适应高职人才培养目标的需要，才能保证思想政治理论课取得实效。     

高校学生思想政治教育工作必须坚持以学生为本

坚持以学生为本是新形势下高校思想政治教育工作的本质要求,是培养学生创新精神的保障和促进学生综合素质全面提高的现实需要.高校思想政治教育工作坚持以学生为本对于创新高校思想政治教育工作具有重要的意义.高校思想政治教育工作坚持以学生为本,第一,必须牢固树立以学生为本的教育理念;第二,要正确处理好教育管理和指导服务的关系;第三,要营造民主和谐的教育氛围;第四,要坚持"三贴近",不断增强思想政治教育工作的针对性和实效性.     

思想政治教育的应有模式研究

传统思想政治教育理论与实践严重脱节,教学内容单一,教学方法落后,已经不能适应当前思想政治教育的需要.思想政治教育应尊重学生的主体性,确立心理健康教育在思想政治教育中的重要地位,同时注重学生创新意识的培养.当前思想政治教育的应有模式是:开展实践型思想政治教育课堂,通过良好的校园文化提高学生综合素质,建设思想政治教育网络平台,多措并举,力求使思想政治教育取得实效.     

创新创业精神培育视阈下大学生思想政治教育创新研究

通过对甘肃Z大学思想政治教育中融入创新创业教育的现状进行问卷调查,认为存在的问题主要为：思想政治教育中创新创业教育开展少,学生参与度不高;思想政治教育内容枯燥;教学方法与形式单一,实践教学不充分;兼具思想政治与创新创业素质的专业师资队伍短缺。从而提出了思想政治教育者应不断促进创新创业教育与思想政治教育的有机结合;高校应不断加强创新创业专业素养的新型思想政治教师队伍建设;社会相关部门应多方合作,形成创新发展思想政治教育的合力;大学生个人应从思想政治教育过程中不断吸取创新创业精神的滋养等对策。     

新媒体环境下创新高校思想政治教育研究

新媒体给高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战。面对新媒体环境的影响,高校要加强对新媒体的认识,创新思想政治教育理念,运用新媒体平台,创新和拓宽思想政治教育新阵地,培养学生新媒介素养,提升思想政治教育对象素质,加强师资队伍建设,提升思想政治教育工作的有效性,健全新媒体信息监管机制,增强高校思想政治教育的实效性。     

高职院校思想政治教育方法创新研究

思想政治教育工作是高职院校发展中的一项重要工作,也是新时期全面提升人才综合素质的一个重要手段。因此,创新教育方法成为高职思想政治教育工作者难以回避的问题之一。高职院校思想政治教育与普通高校相比有其自身特点,表现为培养目标不同、社会认知度不同、学生层次存在细微差别等方面。还存在着价值导向滞后、教育教学方法的创新性不足、对思想政治教育缺乏长远规划等问题,需要进一步提升教师队伍素质、广泛应用网络媒介、营造良好的校园文化氛围。     

关于增强高职院校思想政治课教学实效性的思考

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,其实效性如何,直接关系到党在高校思想理论阵地的巩固。然而,在一些高校由于学科建设薄弱、师资队伍建设落后、教学方法陈旧等原因,导致了思想政治理论课学生厌学、老师难教、实效性差的现状。要改善这一现状,大力加强学科建设,提高学科地位是关键;大力加强师资队伍建设,提高教师素质是重点;大力推进教学改革,提高教学质量是根本。     

构建高职院校思想政治教育体系的基本思路

高职院校的思想政治教育面临着诸多问题.为增强高职院校思想政治教育的针对性针,需要对高职院校思想政治教育思想政治教育教学模式、教育渠道与师资队伍建设等方面进行改革,构建适合高职院校特点的思想政治教育体系.     

将高职学生人文素质的培养寓于思想政治教育中

国家需要发展文化软实力,社会需要具有综合素质的人才,高职学生需要专业技能及人文素质的全面发展,这些都有赖于人文素质的培养.本文在诠释人文素质的内涵基础上,以人本主义思想及马克思主义全面发展思想为理论依据,重点探讨在高职思想政治教育中提高学生人文素质的路径:利用思想政治课主渠道,铸造人文精神之灵魂;开设丰富多彩的选修课或讲座,夯实人文知识之底蕴;进行有针对性的职业心理教育,掌握人文修养之方法;开展校内外实践活动,历练人文实践之能力;建设思想政治课网络资源库,引导人文教育之自觉.     

高中思想政治教育中的问题和对策研究

本文对高中思想政治教育教学的现状与问题展开探究,从教学理念、教学方法、学生的学习兴趣几大方面进行分析,提出了转变思想观念,拓展教育视野;丰富教学方法,实施素质教学;激发学生兴趣,强化学习动机;强化师资队伍,提升教学效果等优化策略。     

高校思想政治理论教育现状及对策

经济全球化、政治多极化、文化多元化的进一步发展,使高校思想政治理论教育遇到了新的挑战.为迎接这些挑战,高校必须从开拓新途径、发挥党团组织的重要作用、抓好师资队伍建设、坚持正面引导、教师用人格的力量感染学生等方面,加强对大学生的思想政治教育,才能适应高校思想政治理论教育的发展的需要.     

浅析大学生思想政治教育中的人本理念

大学生思想政治教育中贯彻以人为本的理念,对于加强和改进大学生思想政治教育具有非常重要的现实意义.目前我国高校对大学生思想政治教育存在着诸多的误区和问题,突出表现为重科学教育,轻人文教育;重学校管理,轻学生自律;重形式,轻效果;重成绩,轻德行的养成;重智能教育,轻心理健康教育.因此,应坚持以人为本的教育理念,在大学生思想政治教育中注重深层次参与、多渠道实施、全方位发展,建立人本管理体制.     

创业素质培育:高校思想政治教育的重要内容

大学生严峻的就业形势催生出中国的创业教育,而处于起步阶段的创业教育存在诸多问题与不足.高校不仅需要专业教育来夯实创业技能,还需要思想政治教育发挥其固有的育人功能,培养学生的创业素质.思想政治教育在培育学生的创业素质中应遵循以下原则:实事求是原则,主体性原则,渗透性原则,示范性原则.在此基础上有针对性地采取一些措施来落实创业教育.