治理理论视阈下高校学生管理的策略探讨

学生管理是高校管理的重心，高等学校的一切工作必须首先满足学生的需要。文章在简述治理理论的基本内涵基础上，着重分析了治理理论运用于高校学生管理的客观条件和意义，提出和探讨基于治理理论的高校学生管理的有关策略。     

合作治理理论视阈下我国高校管理模式的变革

改革开放深刻影响了当代中国的发展,同时对于计划经济时代我国传统的高校管理模式提出了一系列的挑战。如何有效的应对这些挑战是未来中国高等教育发展的前提。在公共管理理论中,合作治理是近年来新兴的理论流派,它提出了区别于传统管理理论的新内容。借鉴合作治理的理论启示,进一步推动高校管理模式的改革对于高校应对改革的挑战具有重要作用。     

善治理论视阈下高校治理的现实困境分析

善治是治理的最终目标、最高境界和理想状态,是帕累托最优价值诉求的生动体现,为高校治理提供了可资利用的学术资源和可供借鉴的参照系数。高校治理理应达至政府、社会与高校良好合作的最佳状态,然而目前高校不同程度地存在着行政化、指标化、家族化,致使其内聚力、创造力、驱动力日渐式微,消弭着善治的责任性、有效性、民主性。     

试论我国高校由管理到治理的转型

传统管理与现代治理具有极为重要的概念性差别,一般管理强调自上而下的高校垂直监管,高校治理比较关注和其制度运行存在利益关联的群体利益诉求,在多元利益群体参与中,平衡高校管理价值,提升其管理效率。高校实行多元化参与治理模式,对高校群体利益冲突、决策信息不对称以及学术原则缺失等一系列问题的解决极为有利。现代大学制度下我国高校从“管理”到“治理”的改革,一方面需要改变其管理理念,另一方面还需要管理体制的支持与变革。     

高校学生管理的法律视阈

过去，高校在学生的管理工作上一直享有着绝对的“主权”，这一隋况在今天依然表现出强大的惯性。但是在依法治国和高校改革的语境下，以学生为主要代表的社会群体的权利意识正日益增强，自1998年田永诉北京科技大学案开启高校被诉的先河后，相继发生了1999年湖南外语外贸学院学生状告母校名誉侵权、2000年杨金德诉上海财经大学案以及2001年刘燕文诉北京大学案等案例，一次次把高校置于被告的境地。高等教育作为中国精英教育的代表，其管理者也应该具备先进的理念和管理方式。[第一段]     

高校学生管理制度改革探索

随着高等教育的普及,高校学生管理制度改革势在必行,必须认清改革的意义和实质,转变学生管理的理念,建立适应现代高校学生管理的规章制度。     

治理结构理论视阈下的高校校院两级管理改革研究

文章引入治理结构理论概念,在此视阈下,从完善学院党政联席会议制度、健全基层学术组织、完善二级教代会制度等方面构建学院党委、行政、学术组织、教代会"四位一体"的治理结构;从明晰关系、明确职责、规范权限、严格考评、强化监督等方面把握高校校院两级治理结构改革的核心环节,探讨深化高校校院两级管理改革的有效途径.     

论公司治理视阈下我国公办高校董事会制度的建立

建立具有中国特色的高校董事会制度,是公立高校完善大学治理结构的重要内容,厘清公立高校董事会构建的重点和难点是建立现代公司治理模式下我国公立高校董事会的前提,而探索董事会主体的构成模式和构建外部利益相关者对代理人的监督机制等是公立高校建立董事会制度的必由之路.     

治理视角下高校住房制度改革的发展与举措

本文简要回顾了我国高校住房制度改革的目标、方式、原则和形式,并将我国高校住房制度改革历程划分为提出、探索及建设、过渡、加速发展与转型阶段。随着经济的发展,我国高校住房制度矛盾逐渐由计划与市场的制度冲突转变为管理与治理的冲突;改革的政策工具经历由行政指令到产权界定、货币工具到金融工具、信息管理工具到多维的治理工具的综合运用;我国高校住房制度改革的目标由住房商品化向追求住房及相关资源的合理利用为目标,以“善治”的原则为指导,开掘改革的多元动力,拓宽改革的多层模式,运用治理理念进行我国高校的住房制度改革工具的创新,推动改革的不断发展。     

公共管理视角下高校学生教育管理制度改革

制度是高校学生教育管理的依据和基础,当前高等教育大众化的推进以及学校服务职能的凸显,对学生教育管理过程的制度设计、形成、执行、运用有了新的要求,即体现规范、服务、互动的特征。     

大学治理视域下行业高校管理体制改革探索

管理体制的改革创新对于新时期行业高校实现内涵式发展具有至关重要的作用.目前,行业高校在内部管理体制、权力配置、管理机制和管理队伍等方面还存在不少问题.科学运用大学治理理论探索行业高校管理体制改革,不仅可以进一步明确行业高校管理改革的方向,同时有利于优化行业高校内部治理结构,激发行业高校办学活力并创新其内部管理体制与机制.     

人本视阈下高校学生管理创新策略

高校学生管理是管理工作的重心。人本视阈下做好学生管理工作,要坚持以学生发展为出发点,建立人性化管理制度,注重情感引导和柔性管理相融合,不断提升管理队伍建设水平,创新学生管理模式,开辟高校学生管理的新天地。     

利益相关者视阈下职业院校治理结构探索

作为一个复杂的利益相关者组织,职业院校发展受到来自其内部及外部多元主体的影响与制约。职业院校突破制约的前提是准确认识多元主体并对其进行科学且具有可操作性的定位。在此基础之上,针对不同类别利益相关者提出有针对性的治理建议。     

基于学生发展理论下高校学生管理改革探讨

当前我国高校学生管理现状与学生发展需求之间的矛盾迫切需要运用学生发展理论对学生管理体系进行改革。一是调整高校学生管理职能及组织构建;二是建立能反映学生发展规律和目标的管理模式;三是健全高校学生管理工作人员的专业化机制;四是塑造与促进大学生发展目标相一致的校园文化。     

全人教育视阈下高校学生活动组织艺术探析

文章通过全人教育理论的分析,在全人教育的视野下,探讨了高校学生活动的组织艺术,以期对高校学生工作的开展带来启示。     

自组织理论视阈下高校学生社团的发展

高效社团存在结构不合理、发展不平衡、资源缺乏、内部管理混乱等问题,根据自组织理论,分别从自组织和他组织两个视角出发,谋划社团发展的有效路径。     

在创新社会治理体制引领下的高校学生治理体制

创新社会治理体制关系到和谐社会建设能否调动广大人民的积极性,关系到和谐社会建设组织实施能否有效展开,关系到和谐社会建设的成果能否为全体人民享有。基于社会治理体制下的高校采取"以人为本"的学生管理体制,应赋予新的内涵和任务:措施得当,全面解放和增强社会活力;措施有力,有效预防和化解矛盾;措施到位,全面建立和健全高校公共安全体系。     

治理现代化视角下的信访制度改革

随着国家治理体系与治理能力现代化建设的不断推进,法治日益成为社会基调,"人治"的信访制度将会成为国家建设法治、民主、多元社会的绊脚石,其灭亡也是顺应时代发展的需要,但是从存到灭,需要一定时间段和一个过程,并不是一蹴而就。就目前来说,最现实的是对其进行改革,才是国家推进治理现代化建设的需要。     

共同治理视阈下公办高职院校内部治理结构改革的实践探索

利益相关者共同治理、党委领导下的院长负责制、专家治学是公办高职院校内部治理结构改革的价值取向.以常州工程职业技术学院为例,分析其基于共同治理等理论构建的内部治理结构模型:办学理事会辅助党委的决策制度、专门委员会策划的院长执行制度、质量管理委员会统筹的监督制度.思考通过章程建设、信息公开、培育组织文化等途径,实施有效治理.     

农村人口流动视阈下的乡村治理困境及对策

农村人口众多的基本国情决定了乡村治理历来是我国国家政治生活的根本。20世纪90年代，蔚为壮观的农村人口流动并未给乡村治理带来积极效用，在一定程度上反而使得乡村发展陷入一种治理性困境。本文对当前农村人口流动背景下乡村治理困境的现状及原因进行了分析，并在此基础上，提出了一系列诸如制度创新、组织建设、教育投入等方面的解决对策。