高职院校创意园建设与研究——义乌工商职业技术学院创意园的实践探索

高职院校开办创意因是创新之举.以义乌工商职业技术学院创意因为例.分析了国内及高校创意园发展状况,提出了高职院校建设创意园运作机制及功能设置.     

破解制约文化创意人才发展瓶颈的策略研究

文化创意人才作为智力型、复合型人才,其自身成长过程具有规律性和特殊性。但目前文化创意人才的发展面临着研究理论相对滞后、高校培养模式比较僵化等问题,严重制约了文化创意人才的发展。因此,必须建立政府、高校和企业三方的联动机制,为创意人才的发展搭建平台,提供机会,冲破现存的瓶颈,开创发展新局面。     

经济管理类“双创型”研究生人才培养模式研究

"大众创业、万众创新"是富民之举、强国之道,有利于中国产业、企业、分配等方面的结构优化。具备一定创新能力的人,才能符合社会对人才的要求。目前,高校创新创业教育是推动经济转型、实施创新驱动发展的重要力量。高校经济管理类研究生教学是培养创业人才的重要途径,尤其是要把培养经济管理类"双创型"研究生人才作为一项战略任务去完成。为促进高校创新创业教育的顺利开展,培养创新型人才,本文基于经济管理类研究生"双创"实践平台的优势,分析高校创新创业人才培养模式,提出要培养引领经济社会前行的经济管理类"双创型"研究生人才。最后,给出在新常态下构建经济管理类创新创业研究生人才培养模式的对策建议。     

高校竞争情报理论与运作研究

人才、资本、技术和竞争情报是关系高校生存和发展的四大决定因素。随着高等教育大众化的不断推进,很多高校将获取人才、资本、技术摆在了突出位置,加强高校竞争情报研究,有利于提高大学的核心竞争力。笔者在分析了高校竞争情报运作的内涵、特征和功能的基础上,揭示了高校竞争情报运作模式的三个关键点,即竞争威胁来自何处、新产品如何产生、竞争优势源于何处;构建了三种运作模式,即集中一分层模式、协调一激励模式、决策一反馈模式,提出需强化高校竞争情报运作的组织、技术、服务和方法系统。     

论高校的“知识管理”

21世纪是知识经济时代 ,知识经济是“以知识为基础的经济 ,是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”1 。在知识经济时代 ,“高校不仅是知识的创造者 ,人才的培养库 ,文化的传播者 ,也将是经济的增长源和高新技术的辐射源”2 。高校作为“知识工厂”,比企业更需要加强知识的管理 ,提高知识的生产率。一、高校知识管理的含义及特征近年来 ,西方国家尤其是美国 ,随着知识经济的兴起 ,企业的知识管理研究如火如荼、百花齐放 ,在实践中也有不少成功运作的典范 (如施乐、惠普、微软等公司 )。我们应借鉴国内外企业知识管理的研究成果和…     

推进实验教学模式改革 培养创新型专业人才

阐述高校经济管理类实验教学的必要性,提出高校经济管理类实验教学的创新模式,将学生的专业教学过程浓缩到模拟企业经营与管理的平台上,通过各个运作环节的实践操作,使学生学习和掌握相关的专业知识与技能,培养其创新思维与实践能力,以适应当今社会对经济类人才的要求．大力倡导启发式、互动式教学,进一步推动经济管理类实验教学体系的改革与创新．     

面向产教融合的高校“前孵化器”建设路径

高校"前孵化器"是连接学生创新创业项目和企业孵化器的重要环节。"前孵化器"不仅为调查创意概念和着手市场准备阶段提供必要支持,而且为创新创业教育提供有效路径。在国内外的建设实践中,高校"前孵化器"均在创意萌发、早期技术开发、创设科技企业的重要发展链条发挥了重要作用,但是也存在运行相对封闭、服务体系相对不完善、人才聘用和培养机制有待更新、运作机制不统一等问题。在高校主动融入经济社会的背景下,高校"前孵化器"建设要从建设开放式的"前孵化"系统、主动承接企业创新项目、打破创新创业合作壁垒、鼓励人才聘用和培养的改革创新、完善"前孵化器"的服务体系等方面提升发展质量。     

高校人才培养与企业发展

目前,企业已经把获得竞争优势的关注点放在人才吸引和人才开发上,把获得人才作为企业核心战略的一部分。企业发展需要什么样的人才,这是高校需要探索的。高校的人才培养目标应定位准确,本科教育培养的专门人才要“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”,专科教育要以培养面向基层的技术应用、技术管理与服务等应用型人才为宗旨。     

高校是文化创意人才培养的摇篮

文化创意产业作为智力密集型的产业,其发展需要大量的创意人才投入,而我国目前优秀的创意人才资源还比较稀缺,加快培养高素质的创意人才是发展文化创意产业的迫切要求。当今社会,文化创意人才来源广泛,但人才培养的主渠道无疑是高校。高校作为高素质人才培养的摇篮,是创意人才最重要、最现实和最基本的生产地。当前我国文化产业人力资源的整体现状是:专业艺术类、行政类出身人员所占比重过大,经营管理类出身人员所占比重过     

创意旅游视域下高校旅游创意人才培养模式研究

随着创意经济的兴起,创意旅游成为旅游业转型升级的必然选择。旅游创意人才的培养符合旅游发展的本质,是对我国传统旅游人才培养模式的革新与优化。在阐明创意旅游提出背景的基础上,指出了培养高校旅游创意人才的重要意义,进而通过"两个环节、三个阶段、四个平台、一个保障体系"深入剖析了高校旅游创意人才的培养模式。     

建设工程领域项目管理工程专业硕士培养研究

建设工程领域项目管理工程硕士教育是为了培养懂经济、懂管理、懂工程、懂法律的复合型人才,能在国内外工程建设领域从事项目决策、项目全过程管理、工程咨询与建设监理、技术经济分析和工程管理科学研究等工作。建设工程领域项目管理工程硕士培养过程主要集中在高校和科研企事业单位,基本上不脱离企业,提高学生的学术水平和科研能力有优势。通过我们的研究和实践,实现学校、企业双导师制,弥补单一学校导师在指导学生实践方面缺乏经验的缺点,利用学校与企业不同的教育资源与教育环境,发挥各自优势,把课堂传授间接知识为主的学校教学与直接获取实践经验和岗位能力的生产现场相结合。在培养方式、管理体制、学位论文标准等方面也已经建立较完善的规章制度。     

创意人才培育体系研究

构建完备的培育体系是现阶段创意人才培养中亟需解决的问题。在创造力开发规律的基础上,构建由文学类、理学类、工学类、经济管理类和艺术类构成的学科体系,由通识教育课程、专业必修课程、专业选修课程和实践课程构成的课程体系,以及包含基础培训、实习实践和尝试创业三阶段的培育实施体系在内的创意人才培育体系。在此基础之上,还依据我国的现实情况,提出创意人才的培育要政府相关部门进行统一规划和部署,构建创意人才培育的科学化、系统化体系,加强创意人才职业培训,高校开发特色创意人才培育专业等建议。     

创意人才培育体系研究

构建完备的培育体系是现阶段创意人才培养中亟需解决的问题。在创造力开发规律的基础上,构建由文学类、理学类、工学类、经济管理类和艺术类构成的学科体系,由通识教育课程、专业必修课程、专业选修课程和实践课程构成的课程体系,以及包含基础培训、实习实践和尝试创业三阶段的培育实施体系在内的创意人才培育体系。在此基础之上,还依据我国的现实情况,提出创意人才的培育要政府相关部门进行统一规划和部署,构建创意人才培育的科学化、系统化体系,加强创意人才职业培训,高校开发特色创意人才培育专业等建议。     

加速高校高技术成果产业化的几点思考

1 .企业与高校共建研究机构高校具有较强的高技术研究和人才培养的实力 ,而企业具有成果开发的资金、场地、信息和经济管理的优势 ,企业与高校共建研究机构 ,研究机构作为企业的技术中心 ,承担企业技术开发和企业高技术人才培养 ,而企业则作为高校高科技成果的试验基地和转化基地。企业与高校共建研究机构可以有效地解决企业高技术人才缺乏的问题。研究机构中研究人员由企业技术人员和高校教师共同组成 ,通过内部的合理分工和合作 ,既能保证学校的科学研究多出成果 ,出高水平成果 ,同时 ,企业技术人员通过参与研究工作 ,可以掌握最新的高技…     

郑州城市创意产业发展策略研究

发展创意产业不仅可以发掘经济新增长点,而且能够优化城市产业结构、重塑城市形象,对城市的和谐发展具有促进作用。创意经营环境和创意资本基础是影响城市创意产业发展的两个主要内在因素,政府的政策引导是创意产业发展的重要外在促进因素。郑州作为中原经济区的中心,在创意经营环境和创意资本基础两方面都具有发展创意产业的优势。推进郑州创意产业发展的对策包括：制定郑州创意产业发展规划和相关政策、推进创意产业企业的创新能力建设、培育具有知名品牌的龙头企业、加强创意产业人才引进与培养等等。     

产教结合联合办学振兴经济

建立产教结合、联合办学机制,优化教育资源配置,集中有限的教育资源,培养经济建设需要的高级专门人才,这是振兴地方经济的一条战略举措。实行产教结合、联合办学的形式,既可以利用省内外普通高校的教育资源,又可以引进省内外高校的科技成果;既可以集中地方有限的教育资源,实现教育资源的优化配置,又可以利用社会力量的资金优势和发挥地方现有人才优势。这对于地方高校加快建设步伐,培养地方经济建设急需人才,具有重要意义。     

高校与技术创新

随着社会经济的不断发展,我国的企业已充分认识到企业要长期稳定、持续的发展,就要有活力,有创新的活力。虽然企业已认识到技术创新的重要性,但都苦于自身能力有限,而无法实施。这时就需要寻找合作的伙伴,高校无疑是首要的选择。 一、高校在技术创新活动中的优势 1.高校聚集了丰富的高技术、高学历、高智商的“三高”人才。由于我国过去的体制形成了特殊的人才流向,即科技力量多集中在科研院所和大学,而企业中的科技力量仅占10％,但     

高职院校文化创意园的功能研究

高职院校艺术教育作为文化创意产业发展的重要支撑之一,承担着进行高级文化创意专门人才的培养、创新文化的应用,以及服务社会、经济和文化发展的重要使命。高职院校建立文化创意产业园,可以充分利用自身专业资源的有利条件和专业技能人才的培养优势,具有强大的文化创意资源聚合与创意产业的辐射能力。     

优化结构 提高质量——弱势高校发展的思路

高等教育进入21世纪,由扩大规模向提高质量转型。在把高校办大办强的时代号角声中,质量成为高校的生命线。作为规模小、硬件不足的弱势高校,必须优化结构,集中优势提高教学质量,才能实现自身的飞跃提升。优化课程结构,构筑提高质量的主途径;优化教师队伍结构,提供优质的人才支撑;优化管理方式,创设服务育人的宽松环境。     

高校融入地方文化创意产业发展的探索与实践——以金陵科技学院为例

当今社会,文化创意产业已成为全球经济和现代产业发展的新亮点.剖析高校融入地方文化创意产业的意义与发展现状,针对设计学科的特点与优势,研究金陵科技学院的学科专业如何发挥本土优势,对接南京市文化产业振兴行动计划.从优化整合多学科综合资源、创建由产业链支持的文化创意服务平台,以项目带动产业发展,重视文化创意产业人才战略资源的培育三个方面,使金陵科技学院的“南京战略”落地,实现跨越式发展,为南京文化创意产业的发展做出贡献.