迎接变化的挑战——中小学教师的专业成长

在不断变化的时代里,尽管来自于社会、教育行政部门和学校自身等各方面的压力不断增大,职业要求教师仍然要努力做一个好教师。创造性地调节是对变化的主动回应。作为有责任感的教师,应当首先认识到需要改变当前学校教育现状的迫切性;在知识上不断充实和更新自己,形成自己的教育哲学;并且能够独立思考、勇于创新。在这一过程中,促进自身的职业成长。     

讲求平衡、注重合力

学校的师资安排是学校管理艺术的一个重要体现。家长总希望最好的教师教自己的孩子,学生也希望教自己的教师是学校最好的。对学校而言,每一个学生都是自己要培养好的学生,每一个年级、班级也都是要加以“关照”的,俗话说“手心手背都是肉”。但师资有强弱,这是一个客观事实,教龄也总有长短,这也改变不了．更何况教师还各有个性,甚至还有特殊情     

加强教师管理 促进教育发展

“振兴民族的希望在教育．振兴教育的希望在教师。”教师是教育改革和发展最重要的资源．是学校教育改革的主体和办学的依靠力量。一个好校长可以带出一所好学校。同样．一个好教师可以带出一批好学生．教师的工作积极性、主动性和精神境界不同．教书育人的效果也就大不一样。     

新《义务教育法》大家谈——讲求平衡、注重合力

学校的师资安排是学校管理艺术的一个重要体现。家长总希望最好的教师教自己的孩子，学生也希望教自己的教师是学校最好的。对学校而言，每一个学生都是自己要培养好的学生，每一个年级、班级也都是要加以“关照”的，俗话说“手心手背都是肉”。但师资有强弱，这是一个客观事实，教龄也总有长短，这也改变不了，更何况教师还各有个性，甚至还有特殊情况（身体情况、婚孕情况等）。如何根据年级特点调配好教师，如何在一个年级中安排好每个班级的任课教师，学校确要花费一番心思。我们认办师资配置没有最好，只有合理，讲求平衡、注重合力。     

提高学生学习成绩的措施

<正>每位教师都有强烈的事业心,希望自己班级的学生成绩在整个学校乃至整个市县能够名列前茅;每位家长都希望自己孩子的学习有好的成绩,大学毕业能有较好的工作;每位学生也都希望自己的成绩出类拔萃。因此探讨哪些措施能提高学生的学习成绩和思想品德就成为教师、家长和学生的共同目标。     

“阳光体育”与“好身体”相结合的实践与探索

作为贵港市教育示范窗口学校，新世纪学校秉承“让学校成为师生向往的成长乐园”的办学理念，积极引导学生和教师教学相长，共同进步。学校推行的培育“五个好学生”特色课程文化建设，包括“身体好、写字好、口才好、合作好、读书好”五个方面。如何将“好身体”与“阳光体育”结合起来，多维度强化学生的锻炼意识和习惯，提高学生身体素质？笔者在此谈谈自己的一些探索和体会。     

做个快乐的班主任

长期以来,班主任是学校中工作任务最多、最琐碎的教师。班主任不仅要完成好自己的学科教学任务,而且要花费大量的时间和精力从事管理育人工作,从班级的卫生状况到学校教育理念的贯彻……事无巨细,班主任承受着比其他教师更大的压力与责任。从班主任的身心健康和社会责任来看,做个快乐的班主任显得尤为必要。那么怎样才能做一个快乐班主任呢?作者结合自身工作经验从三方面进行了论述,希望每一位班主任都能快乐工作。     

浅谈职业理想的培养

所谓职业理想是人们对未来的专业、工作部门、工作种类以及事业成就大小的向往和追求。它应该建立在个人的专业知识能力、兴趣和职业激情的基础上,只有三个圆重叠的部分,才可确立为自己的职业理想。简而言之,职业理想是指人们对未来职业目标和工作类别的向往选择,以及在事业上将达到何种成就的期盼,它是人们对未来职业生活的勾画。我作为一名中等卫生专业学校的教师,多年从事教书育人工作,在如何给学生们灌输正确的职业理想方面做了一些探索,也有一些体会。首先,通过教室文化和榜样的影响,让学生树立正确的职业理想。每一学期开学前我都要精…     

对教育的新期盼

作为一名教育工作者,我衷心地希望我们的教育工作能够有一个全新的开始,学校能够极具吸引力,教师能够享受职业的幸福,学生能够感受童年的快乐,家长能够拥有朴实的平常心。让我们的教育回归理性,变得自然而和谐。希望学校能够极具教育的吸引力。黑柳彻子在她的《窗边的小豆豆》一书中阐述了一个令人向往的学校,虽然教室是几节废弃的火车厢,学生的座位并不     

雇员制教师登堂入室三步曲

小张是天津某高职院校的应届毕业生。今年六月，南京某技师学院来学校招聘教师，当教师是小张向往已久的职业，工作稳定，工资不低，又有较大发展的空间。他积极向招聘人员展示自己的优势，表达自己的意愿，希望能被录用。但招聘人员说：我们招聘的是雇员制教师，没有正式编制。这句话让小张一头雾水：什么叫雇员制教师？它和正式教师有什么不同？这些问题到让他产生了疑惑。但为了实现自己的教师梦想，小张最终还是来到了这所学校。[第一段]     

乘长风 行万里——石家庄铁路司机学校采访手记

近些年，我们都看到了这样一个事实，这样一个突出的矛盾：人们都希望自己的孩子能有一份好工作，能选择一个好职业，但又大都不希望自己的孩子进入职业学校，学做职业人。这令人啼笑皆非的希冀正把阴影投向祖国建设的未来，人才结构的“生态”失衡，着实为各行业的可持续发展留下了一个隐患。在社会大气候普遍“降雨不足”的大背景下，全国大部分职业学校的“水位”也下降得令人心忧。在全国铁路进行重大体制改革，大幅度压缩编制精减人员的情况下，已创办了４５年，曾经为铁路事业发展作出骄人成绩的石家庄铁路司机学校现在的发展状况如何…     

作文教学的反思与实践——关于新课改作文教学的思考

作文,最直接最明显地反映出一个学生的语文综合能力和水平。正因为如此,每个学生都希望自己能写一手好文章。而每个语文教师都希望能轻松自如地教好学生的作文。以下谈谈我在多年的作文教学中的几点体会。     

农村中学青年教师队伍建设例谈

正一、存在的问题我县地处广东省粤东地区,经济落后,导致农村中学教育基础薄弱,学校的设备设施和教师的工作环境确实有不尽如人意的地方,教师的工作积极性不高,问题颇多,尤其青年教师面临的问题更多。问题一、个人选择不如意,职业信念缺失。通过问卷调查或教师座谈发现,部分青年教师对教师这一职业不那么向往。由于当初高考成绩不理想或专业选择的阴差阳错而从事了教育工作,这职业与自己个人的价值追求又南辕北辙。对教育事业没有     

浅谈教师的职业道德

师德至关重要.作为教师,应在自己的本职岗位上保持自尊、自重、自爱的良好品质,教书育人是教师的天职,在科教兴国的时代,教师要适应社会的步伐,不能成为时代的落伍者,不断加强学习充实自己的大脑,提高自身素质,努力建立起学校、家庭、社会相结合的教育模式,使教师、家长以及社会上有关人士都能关心教育学生.从而给学生的健康成长营造一个良好环境. 老师,多么神圣而悦耳的名字,小时候我就对它产生了神秘和向往.希望长大以后成为一名教师.如今真的选择了教师这个职业,这就意味着清贫.有人说:“教师这职业不好,一天吃粉笔灰,与孩子们打交道,有啥出息.”我却要大声说,这是最快乐、最幸福的职业.每当听到人们讴歌教师时,我的心里十分高兴.     

坚守心中的梦用爱温暖学生

一直都没有后悔过选择了这个清贫的职业——教师。我喜欢这个职业,以能成为一名人民教师为最大的光荣,愿意为这个光荣的称呼付出一切努力。从走入学校大门那刻起,就对自己说过一定要做一个让学校和学生都喜欢、满意的好老师。现将20多年来的教育教学经验总结如下：     

促进教师专业成长与提升职业幸福感的学校新课程实验

每个教育工作者都有自己的教育理想。当我是一名普通教师时，我希望工作在一个自由、民主、宽松、学术氛围浓郁、人际关系和谐、能够展示自己才华的学校，自己努力学习，创造性地工作，成为学生的良师益友，把自己的学生培养成健康向上、综合素质高的人才。当我成为一名学校领导后，我希望把学校建设成“教师能实现教育理想并和谐、快乐工作的家园，     

浅析教师该如何正确处理好教师和学生之间的关系

<正>在学校这个大环境中,教师与学生及教师之间的关系是最基本的人际关系,这些关系处理得是否得当将影响到学校、教师之间的关系。一、教师时刻保持良好的心态是处理好人际关系的首要条件当下的教育环境中很多教师在工作中满腹牢骚,不知道该怎样做学生的思想工作,怎样做才算是优秀的教育工作者。可是仔细想想带着这种对自己职业的抱怨心理如何能做好工作呢?教师怀有大爱的胸怀,才有利于处理好各种人际关系。二、对自己要有一个正确的定位,正确的定位是处理好人际     

我给学生信心 学生给我惊喜

只有做教师的才希望学生有好的行为吗？学生自己愿不愿意成为好学生呢？从本性上讲，任何人都不想做坏人，学生也一样，他们在内心也希望做个好学生。作为学生的教师要珍视他们心中的这棵幼苗，让它成为学生产生良好行为的动力。只要你善于用信心和真诚灌溉，他们就会一次次地给你惊喜。     

谈教师职业理想的价值与建构

党的十八大报告指出：“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”这对新形势下进一步加强教师队伍建设指明了方向。职业理想是教师对自己未来职业的追求与向往,是教师从事教育工作的根本动力和价值取向,在教师专业发展中具有基础性、引领性作用,但在学校教育实践中却往往被忽视。当前,深化教育改革,     

系列培训助推新教师的专业成长

每年都有一批年轻人充实到教师队伍中来,他们素质的高低直接关系到素质教育的推进和教学质量的提高.作为教师培训机构,让上岗的青年教师适应角色的转变,尽快成长为业务骨干,是我们义不容辞的责任和义务.笔者认为,系列培训能高效助推新教师的专业成长. 一是新教师岗前系列培训.新教师从学校踏上工作岗位,对自己所从事的职业是憧憬多于理解,对所要工作的学校是向往多于了解.因此,为了让新教师在开始工作之前就对学校工作有一个基本的了解,对教师职业特点有初步的理解,培训机构可利用暑假进行“走近名师”“走进学校”“新教师面对面”等培训活动.