高师课程体系创新的理论依据及其策略

为了适应并推进我国基础教育改革与发展，全面提升高师教育教学质量，针对目前我国高师院校特别是由专科升格为本科的地方性高师院校现行课程体系存在的问题，提出了必须建构以学生发展为本、充分体现师范特色的课程体系策略。     

地方高师院校教师教学质量评价的问题及策略

开展教师教学质量评价是高校教学管理的一项重要举措.文章从地方高师院校教师教学质量评价存在的问题入手,提出了一系列有利于地方高师院校提高教师教学质量评价科学性、合理性的策略.     

高师院校钢琴教学改革初探

伴随着我国高师教学改革的不断深化,目前我国高师院校音乐专业的钢琴教学也获得了长足发展,这突出表现在钢琴教学设施改善和师资力量提高、教学方法不断改进、教学质量不断提高等方面。但与此同时,我国高师院校钢琴教学也存在诸多问题,如教学目标模糊,教学内容和方法陈旧,教学考核制度不合理以及个别院校教学质量有所下降等。因此,加强对高师院校钢琴教育的研究与改革,提高高师钢琴教学质量成为当前我国钢琴教育工作的一项重要任务。     

普通高师院校的科研战略重点及其实施

普通高师院校的科研战略重点应该是什么?如何确立和实施其科研战略重点,以既保证教学质量的不断提高,又保证科研水平的不断提高?这是涉及到普通高师院校如何进行科研总体规划的大问题。如同打仗一样,主攻方向是否正确,是能否取胜的关键。科研战略重点问题解决得如何,还将直接关系到普通高师院校的自身建设和发展。在我国的一千余所高等院校中,师范院校占五分之一     

新音乐课程标准下高师合唱指挥教学改革分析

合唱指挥课程是一门有效检验学生合唱作品处理能力、创造能力的综合性学科,是高师院校音乐专业的必修课程,同时也是培养合格的中小学音乐教师的有效途径,其教学质量的好坏直接关系着我国合唱事业的发展以及合唱指挥人才的培养.随着新音乐课程标准的实施,当前的高师合唱指挥教学取得了一定的成绩,但问题依然大量存在.因此,寻找有力的途径,促进高是合唱指挥教学改革,提升其教学质量是当前高师合唱指挥教学中面临的重要课题.本文以新音乐课程标准下,高师合唱指挥教学的问题为切入点,着重分析了高师合唱指挥教学的改革措施.     

高师院校数学师范生技能培养策略

文章基于高师院校数学师范生技能的内涵和意义,首先阐述了高师院校数学师范生技能培养存在的问题,然后分析了高师院校数学师范生技能培养存在问题的原因,最后提出了高师院校数学师范生技能培养策略。     

谈普通高师院校英语专业教师队伍建设与提高教学质量

2007年,教育部先后发布了1号和2号文件,提出了实施高等学校本科教学质量与教学改革工程和进一步深化教学改革、全面提高教学质量的要求,对于普通高师院校来说,加强教师队伍建设和提高教学质量的任务更为迫切,本文对如何进一步加强普通高师院校英语专业师资队伍建设和提高教学质量作了初步探讨,提出了做好这一工作的一些具体做法。     

针对扩招后学生多层次的现状加强教学软硬件建设努力提高本科教学质量

针对我国高校扩招以来，普通高师院校学生多层次的现状，狠抓学校软硬件建设，通过积极而富有成效的教学改革，科学规范的管理，保证本科教学质量，实现学校人才培养的目标。     

高职院校教学质量现状及对策研究

高知教育是高等教育的重要组成部分,截至目前我国高职教育已经得到了长足发展,也为我国的高等教育的发展作出了不小贡献。高职院校是实行高职教育的主要机构,其教学质量很大程度上影响高职教育发展。本文第一部分提出高职院校教学质量存在的一些问题;第二部分从外部和学院自身分析了高职院校教学质量存在问题的原因;第三部分就这些问题提出一些应对策略。     

高师成教质量保证体系的研究

高师成教学员具有与其他普通成教学员不同特点。如何针对这些特点开展高师成教教学工作，消除影响其教育质量因素，不断提高其教学质量就是一个不容忽视的问题。本文就此进行研讨，试图通过分析高师成教学员特点及目前教育质量存在问题。构建出保证教学质量框架体系。     

西部新建地方高师院校教学质量问题与对策

近年来,西部新建地方高师院校的教学质量有了明显的改变和提高,但仍然存在一些不容忽视的问题,本文认为,转变观念,创新管理;加强人力资源的开发、利用和管理;针对普通中学实际,调整专业结构和课程设置;发挥教研优势,积极开展教育科学研究,是解决这些问题的主要对策。     

普通高师院校开设特殊教育课程研究

当前,仅以高校特教系培养师资已不再满足我国特殊教育的发展,在此背景下普通高师院校开设特殊教育课程的意义日益凸显.本文对我国普通高师院校开设特殊教育课程的研究进行梳理分析,并进行国际比较研究,在此基础上提出切合我国普通高师院校开设特殊教育课程的模式和方法.     

高等师范院校国防教育状况调查与分析

高等师范国防教育具有特殊的意义和作用.通过随机对全国54所高师院校国防教育状况调查,结果显示:目前高师院校国防教育工作虽然取得了一定的成绩,但也存在不少问题:一是国防教育工作达不到国家的要求和标准,二是没有体现出高师院校国防教育的内涵和特性.认真分析高等师范国防教育存在的问题,有利于加强和改进高师院校国防教育工作.     

园校协作互动：学前专业学生专业能力培养的有效途径

我国传统的高师院校学前专业学生专业能力培养在实践中存在诸多问题.要解决这些问题,必须对传统教育实践进行改革.高师院校与幼儿园合作互动不仅能够整合高校与幼儿园的资源和力量,共同促进幼儿身心健康发展,更可以成为学前教育专业学生专业能力培养的有效途径.     

谈普通高师院校举办成人脱产教育的优势与政策缺陷

普通高师本科学校近几年办学规模不断扩大,学校的软硬件建设不断加强.多年来普通高师院校为地方基础教育培养了大批脱产生,支持了地方基础教育的发展,在国家提出相对稳定办学规模、注重提高教学质量后,地方普通高校今后仍会对地方基础教育的发展做出新的贡献.     

浅论国外高校教学质量管理的特点

近年来，各国高等教育发展很快，其教学质量管理模式也发生了新的变化。了解不同国家、不同体制高师院校教学质量管理的主要特点，对于构建与完善我国高师院校教学质量管理模式，推进我国高师院校教学质量的提高，是很有必要的。一、教学质量管理体制的自主性管理体制，一般是指管理机构和管理规范的结合体和统一体。综观国外高等教育教学质量管理模式，我们可以得到一个总体的认识，许多发达国家构建教学质量管理体制的着眼点，是人的主体性。即以人为中心，在构建教学质量管理模式时，重视受教育者的全面发展，重视学校自身的全面发展。因…     

教育学教学中的问题与对策研究———以凯里学院为例简

教育学是高师院校的一门必修课,它的质量在一定程度上决定了我国师范生的教育理论水平.课题组在充分调研的基础上,发现当前师范生较为认同教育学这门课程,但是对它的认识存在一定的误区,且发现教育学在实施的过程中存在一些问题,根据调查的结果,提出了有针对性的解决策略.     

美国高等教育的实施策略对我国高师教育改革的启示

如何加大教育改革的力度,培养出适应当今时代发展和社会需求的大批创新型师范人才是我国高师院校亟待解决的问题.而美国高等教育的实施策略,对我国高师教育教学的改革和创新性人才培养模式的建立,有着一定的启发,值得我们认真学习与借鉴.     

新课程改革背景下地方高师院校师范生培养存在的问题及对策探讨

我国基础教育课程改革成败的关键在于教师。地方高师院校应当顺应时代的变迁,为基础教育课程改革培养合格的中小学教师。但是,目前地方高师院校在培养师范生的过程中存在诸多的问题,如地方高师院校教师对基础教育新课程改革了解少,课程结构不合理,教学方法单一、陈旧,教育实习管理力度薄弱等等。这些问题的存在,导致地方高师院校培养的准教师不能完全适应基础教育新课改的需要。只有加强地方高师院校教师对新课改的了解,建构合理的课程结构,大力改进教学方法,加大教育实习的管理力度,才能确实培养出适应基础教育新课改需要的中小学教师,从而促进中小学教学质量的提高。     

论高师院校音乐专业师范生教学技能的系统性培养

培养师范生教学技能是高师院校一项十分重要的任务。加强对高师院校音乐专业师范生教学技能的系统性培养,是为中小学输送合格音乐教育人才的重要保证。本文分析了当前我国高师院校音乐专业师范生教学技能培养中存在的问题,探讨了高师院校音乐专业师范生教学技能系统性培养的策略。