武汉市小学活动课开展全市观摩研讨活动

为了促进课程方案的全面实施,更好地落实活动课的开设、教学和管理等工作,尽快地提高活动课的质量和水平,1998年10月20、21日两天,武汉市教研室在武汉铁路文化宫举行了武汉市小学活动课研讨会。研讨会由武汉市教研室活动课教研员徐宜汉主持。武汉市教研室小教部副主任陈范增到会并讲话。研讨会上安排了国家“活动课研究实验区”武昌区教研培训中心王开化主任的专题报告《活动课理论与实践》,精选了一批优秀的活动课进行展示观摩。硚□     

武汉市教研室组织召开小学课堂教学模式研讨会

为了进一步推进全市小学在课堂教学中实施素质教育研究的深入发展,深化课堂教学模式研究探索工作,1999年4月28日,武汉市教研室小学部在洪山区组织召开了全市小学课堂教学模式研讨会。活动由市教研室小教部主任任菊英主持。研讨活动以洪山区《充实课堂生     

武汉市召开中小学实施素质教育课堂教学研讨暨总结会

武汉市抓素质教育形成自己的特色,这就是:立足课堂教学主渠道,使课堂教学成为实施素质教育的主攻点。今秋开学以来,武汉市教委积极组织推动全市中小学开展优化课堂教学,提高教学质量活动,使之形成热潮。市教委先后在东西湖区、江汉区、武昌区、江岸区举行武汉市中小学实施素质教育课堂教学展示及研讨活动,面     

学习方式的变革与教学行为的转变——武汉市小学中高年级阅读教学教法创新研讨活动观感

这次研讨活动的主题是中高年级阅读教学教法创新,共展示十二节课。各区展示的课堂教学情况代表了该区的研究现状、教学特点和风格。从不同层面、不同角度给了我们很大的启发,有许多值得借鉴的地方。感受较深的有以下两个方面。1.课堂中学生学习方式的变革这十二节课都注重了体现课程标准中提出的“要倡导自主、合作、探究的学习方式”。在课堂教学中教师们都注重了从质疑开始,循疑而进,读中生疑,读中解疑;部注重了小组合作,相互交流,共同学习。     

武汉市教研室计算机科举行中学计算机优质课说课展示活动

2000年3月31日,武汉市教研室计算机科在市十一中召开首届中学计算机优质课说课展示活动,我市300余名中小学计算机教师参加了活动。市三中吴良辉、青山石化学校王志宏、市二中齐军三位老师分别展示了自己的优质课。市教研室计算机科主任李靖夫就全市中小学计算机教育的发展以及新形势下对计算机教师自身的要求作了发言,教研员吕军、丁军分别对本学期的教学工作作了安排布置。     

武汉市“幼儿园学具教学法实验”课题组开展系列研讨活动

武汉市参与了教育部十五规划课题“幼儿园学具教学法实验”的研究。该课题从研究特殊教学法入手,通过幼儿在操作活动中的手脑并用,对其记忆力、注意力等多方面进行启蒙阶段潜能的开发。重视课题研讨的过程是该课题研究的一大特点。2004年3月中下旬,“学具教学法实验”武汉子课题组以江南、江北为两个研讨小组,在实验基地园开展了学具教学活动的观摩与交流活动。大家紧紧围绕“学具教学法对幼儿个性健康发展的意义”这一专题,运用教学活动观摩、     

武汉市教育学会举行小学课堂教学模式展示活动

为了进一步推进课堂教学模式研究的深入,促进课堂教学改革的深化,武汉市教育学会于2000年5月19日至20日,在武汉二师举行了小学课堂教学模式展示活动。武汉二师附小的“主体性问题”教学模式、东方红小学的“导学——自主学习”教学模式、钟家村小学的“读式”教学模式和鄱阳街小学的“和谐——高效”     

课堂上,学生是主人——参加武汉市小学中高年级阅读教学教法创新研讨活动的几点体会

在语文课程标准颁布之际,市教研室组织召开“武汉市中高年级阅读教学教法创新研讨会”,我们觉得其意义尤为重大。听完课后,我区教研员就组织我们与会者进行了交流,交流是开放式的,大家真是知无不言,言无不尽。通过交流,大家对课的认识更清晰了,对语文课程标准进行了再学习,再理解,再认识,进一步更新了观念,明确了小学语文教学的目的及任务,深刻认识到在课堂上学生是主人。以下是我们参加这次活动     

思考静悄悄 无声胜有声——武汉市硚口区东方红第二小学探索素质教育另辟蹊径

<正>本刊讯(记者向保秀)2014年11月20日下午,武汉市硚口区东方红第二小学向来自长江中三角四城市(长沙、合肥、南昌、武汉)的各位教育同仁展示了他们探索高效课堂的成果。进入展示会场,该校师生首先进行了动感十足的武术表演,欢迎远道而来的教育同行。表演者包括获得澳门国际武术大赛第一、二、三名以及湖北省青年武术锦标赛体...     

小学语文低年级综合性学习活动初探

"综合性学习"是小学语文教学中五个重要内容之一,综合性学习活动课也是小学语文课堂的重要组成部分。所谓综合,既包括各方面学习目标的综合,又包括跨领域学习目标的综合,还包括学习方式的综合。本文从课前准备、课堂设计、课后再现以及感悟等几个方面,对小学语文低年级综合性学习活动进行一些相关的探讨。     

江汉区小学举行主体教育课堂教学模式研讨暨学校管理展示活动

作为省素质教育实验区,江汉区一年多来积极开展素质教育实验探索,扎扎实实进行素质教育课堂教学模式研究,大力改革和加强教育教学管理,取得了显著成效。为了进一步贯彻全教会精神,不断推进全区小学教育教学改革,1999年10月26日在黄陂街小学举行了这次展示活动。黄陂街小学陈菲老师汇报执教了运用该校“自探共研”课堂教学模式进行教学的数学课《认识几分之一》,华中里小学、万松园路     

利用观察活动组织小学低年级自然课的教学

1 根据低年级学生心理特点。培养观察兴趣 浓厚的观察兴趣，有利于促进学生积极思维，激发学生探索自然奥秘的欲望。低年级学生对各种新鲜事物有强烈的好奇心，但注意力不能长时间集中，对于具体的、直观的、形象的事物感知深刻，以直接兴趣为主。所以教师在教学中，要抓住低年级学生这些心理特点加强直观教学，要有目的、有计划地把实物、教具等展示给学生，将学生观察中的直接兴趣发展为间接兴趣。     

去伪存真：小学英语合作学习活动改良设计

目前诸多小学英语合作学习的活动设计徒有其表、流于形式。合作学习可以采取“信息差活动”“互助类活动”“分工式活动”“游戏类活动”“互评型活动”等若干改良设计,实现小学英语课堂合作学习活动设计的“去伪存真”。     

小学信息技术教学中如何组织有效的合作学习

在当今及未来世界里,合作的交往较之竞争的交往更为重要。而在我国,学生缺乏合作意识和技能的问题还比较普遍。许多学生不能够把所学的知识和技能应用于与他人的合作性互动之中。所以,我们必须让学生学会合作。合作学习是课堂教学中最能充分发挥学生主导作用的一种手段,也是一种有效引导学生主动学习探究的途径。把合作学习的观念引入教学系统,不仅是让更多的学生有参与到课堂的机会,更是为了更好地体现课程改革中的新的教育理念。     

大力推进中青年教师培养提高工作——武汉市普通高中中青年教师课堂教学艺术展示与研讨活动在武钢举行

教师是实施素质教育的关键,着力培养和提高中青年教师是当前基础教育当务之急。这是1999年5月27日在武钢举行的武汉市普通高中中青年教师课堂教学艺术展示与研讨活动上,与会者取得的重要共识。这次旨在大力推进中青年教师培养和提高工作,促进素质教育课堂教学艺术的研究探索更向深入的活动,由武汉市教委基教     

吉林省教育学院学前教育研训部举行“儿童学习故事”主题教研集体研讨活动

<正>为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《吉林省学前教育条例》切实推进我省学前教育发展,提升教育质量,推动幼儿园教师专业发展,吉林省教育学院学前教育研训部以"幼儿游戏的支持策略"为主题,于2017年5月18日下午、5月25日下午,分别在东师附小中信和益田两所幼儿园举行了吉林省教育学院"儿童学习故事"主题教研第三轮活动第三次、第四次现场集体研讨活动,来自长春市、延边州、吉林市、通化市、四平市、辽源市、白山市和白城市等地的各县(区)教研员以及60余所基地幼     

库伯经验学习圈对小学数学活动经验教学的启示

数学活动经验是学生经历数学活动积淀形成的思维模式。库伯经验学习理论的四个阶段,即具体经验、反思观察、抽象概括、行动应用,为学生提供了经验学习的理论支撑与实践参考。在此理论基础上,结合当下教育理念,探析出小学数学活动经验教学的实践路径,即：“ERAE”(Experience, Reflection, Abstract, Experimentation,即具体经验、反思观察、抽象概括、行动应用)教学模式引领,积累数学活动经验;“双维度螺旋式”教学,拓深数学活动经验。     

专题研究显本色 基地建设促发展——武汉市江汉区航空路小学语文基地校建设展示活动侧记

<正>2014年11月28日,武汉市航空路小学的报告厅内暖意融融,来自武汉市小学语文基地校的100多名教师聚集在这里,共同观摩了一场富于激情的专题研讨活动。活动伊始,该校副校长康莉作了题为《扣准内涵凸显研究播散馨香》的报告。接下来,叶红老师上了一堂展示课——《青蛙卖泥塘》(下)。然后,大家就叶红老师的课进行了专题研讨。     

武汉市教科研“十五”重点课题——《网络环境下小学课堂教学自主合作学习研究》阶段总结

在素质教育全面推进的今天,网络正顺应了时代的要求。它以其便捷性、开放性、交互性、虚拟性、多样性的特点,为学生开辟了广阔而自由的学习环境,提供了丰富的教育资源,拓展了多维的教学时空。同时,也为培养学生自主学习、合作交流、创新精神与信息素养提供了有效平台。有鉴于此,我们在有关专家的指导下,开展了以“网络环境下小学课堂教学自主合作学习”为主题的理论和实践研究。一、研究的意义、目的在传统教育模式中,老师是主动的施教者,学生是被动的外部刺     

小巷深处育桃李 “流动花朵”报春晖——武汉市江汉区福建街小学举办小班化数学教学研究成果分享活动

本刊讯 2016年1月8日上午,由武汉市江汉区小学教研室组织策划的小班化课堂数学教学研讨活动在江汉区福建街小学举行。来自江汉区小班化各试点校的负责人及相关教师参加了研讨活动。以该项研讨活动为契机,福建街小学充分展示了他们在小班化数学教学研究方面所取得的成果。