幸福其实很简单

人从呱呱坠地开始，就用响亮的啼哭声寻找着幸福。甚至长大了的我们还要常常自问“幸福在哪里”。有位哲人说过：“生活中缺少的不是美，而是发现美的眼睛。”同样，生活中也不缺少幸福，缺少的是发现幸福的眼睛。擦亮双眸，你就会发现幸福其实很简单。     

幸福其实很简单

人从呱呱坠地开始，就用响亮的啼哭声寻找着幸福。甚至长大了的我们还要常常自问“幸福在哪里”。有位哲人说过：“生活中缺少的不是美，而是发现美的眼睛。”同样，生活中也不缺少幸福，缺少的是发现幸福的眼睛。擦亮双眸，你就会发现幸福其实很简单。     

快乐地编辑

快乐无处不在，对于我们的眼睛，不是缺少快乐，而是缺少发现。     

科学小品品一品——鱼和它的脚

罗曼罗兰说：生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。其实，生活中也不缺少科学，只是缺少思考的大脑。[第一段]     

培养一双善于发现的眼睛

“世界不是缺少美，而是缺少发现。”作为一名教师，有一双善于发现的眼睛关系到的是无数的心灵。     

发明的眼睛——我发明“公交车站语音导盲装置”

有人说：“世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”这句话用到我的身上,就可以说成：“世界不缺少发明创造的机会,而是缺少发现的眼睛。”     

给学生一双“发现”的眼睛

罗丹有言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”语文新课程标准也强调要培养学生“高尚的审美情趣和一定的审美能力”，因此．在语文教学中给学生一双“发现”的眼睛，进而使他们发现美、     

让学生拥有一双发现美的眼睛

法国雕塑家罗丹有这样一句名言：“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”只要我们引导学生用心观察、积极思考、深入体验，那么，学生就会发现平凡的生活中处处都有美，他们就会拥有一双发现美的眼睛。     

我发现了“老鼠”

本人至今还记得一句名言——生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。本人今日篡改一下名言，以作本文的开场白——“生活中不是没有老鼠，而是缺少发现老鼠的猫”。     

培养学生一双审美的眼睛──上海市甘泉中学张炼老师高中美术欣赏课纪实

培养学生一双审美的眼睛上海市甘泉中学张炼老师高中美术欣赏课纪实邹荣法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”张炼老师认为，开设高中美术欣赏课，就是为了培养学生具有一双审美的眼睛。她的教学思想，从“美术的艺术语言——...     

幸福其实很简单

罗丹曾说：“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”按此说法,我们是否可以这么说：“生活中不是没有幸福存在,而是缺少发现幸福的眼睛。”其实,幸福很简单,不信你看——     

丑石

这是一篇颇具争议的文章,曾经被编入语文课本。这篇文章可以证实法国艺术家罗丹的一句话:生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。天文学家的眼睛便发现了丑石的美。     

英语习语的对称美

“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”英语语言也是如此。英语的美表现在诸多方面，这里我们主要谈谈英语习语构成的对称美。     

发明的眼睛——我发明“公交车站语音导盲装置”

有人说:"世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"这句话用到我的身上,就可以说成:"世界不缺少发明创造的机会,而是缺少发现的眼睛。"我虽是一个初三年级的学生,却已经有了十项发明作品,获国际、国家、省级奖     

忆花

这世间不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。     

学会发现

法国雕塑家罗丹曾说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛．不是缺少美，而是缺少发现。”的确如此。大千世界，美是无对无处不存在的，它就在你的身边，就在你的心里。     

培养一双善于发现的眼睛

“世界不是缺少美,而是缺少发现。”作为一名教师,有一双善于发现的眼睛关系到的是无数的心灵。     

生活的土壤里藏着诗意的种子——“发现美诗会”课堂实录

一、挖掘生活的沃土 师：（板书：生活并不缺少美，而是缺少发现的眼睛。——[法国]罗丹）这是法国著名雕塑家罗丹的一句名言，哪位同学能谈一谈你对这句话的理解？ 生：生活中到处都有美，只不过我们没有发现。     

诗情画意的椭圆课堂

“生活中本不缺少美,而是缺少发现的眼睛．”以抽象思维培育为主的数学课,本来也不缺少诗情画意,只是缺少适时点拨的激情投入．     

诗情画意的椭圆课堂

“生活中本不缺少美,而是缺少发现的眼睛．”以抽象思维培育为主的数学课,本来也不缺少诗情画意,只是缺少适时点拨的激情投入．