高中综合实践课怎么安排？ 课改专家提建议

在高中新课改中，占23个学分的综合实践活动课程实践性强，需要学生提出问题、设计方案，与以往的中学学习模式完全不同。因而备受关注。这门学生有望充分张扬个性的课程究竟该怎么“玩”?在日前进行的江苏省高中课程改革培训活动中，国家高中课改专家组专家向教育行政管理人员和校长们全面解读了综合实践活动课程，为江苏2005年秋季实施新课程提供了“参考答案”。     

新课程改革下高中美术教学存在的问题及对策研究

随着新课改的积极落实,高中美术教育在提高学生艺术审美观上有着极大的促进作用,加强高中美术教学也成了必然。本文首先分析了新课改下高中美术教学存在的问题,其次分析了提高高中美术教学质量的方法,旨在提高高中美术教育的教学效果,达到培养学生全面发展的目标。     

侧谈高考题与新课程理念

2006年的江苏高考试卷，是近年来一份不可多得的好卷，它既延续了近几年考试的稳定性，又与正在进行的高中新课改相衔接，为今后的新课改如何体现考试功能提供了范例，下面以2006年江苏高考题为例，以示说明。     

2008年江苏高考地理命题规律的启示

2008年高考（江苏卷）地理试卷在全省师生的期盼中,终于揭开了神秘的面纱。新课改使得探索新高考命题变化趋势成为江苏教育研究者共同研究的热点。2008年江苏高考地理试题反映了高中新课改后学生学习的特点,反映了高中新课程标准的理念,在考查考生基本思维素质、创新精神和实践能力方面增添了新的视角。高考地理除了具有选拔人才的作用之外,还应起到高等教育与基础教育的衔接作用。2008年高考试题就充分体现了地理学科的基本思想方法,将专业知识与中学教材内容有机结合。     

在变化中体会 在体会中变化

新课改给老师的教、学生的学带来了什么?高中课改实行以来,为教育理念、教学方法等诸多方面带来了新的变化。老师和学生作为这场改革的具体实施者和体验者,在对新课改的探索当中,有了不少新的体会和变化。     

新课改背景下的高考模式探讨

在高中新课改背景下,高考怎么考?倍受学生、家长、学校广泛关注,也直接影响到新课改的执行力度。若高考方案设计不与新课程改革紧密相关,势必影响新课改工作的开展,进而影响到人才的培养。本文结合新课改进行了高考模式探讨。     

新课改下高中美术教育存在的问题及对策

素质教育下,人们对美术教育的认识逐渐提高。美术鉴赏是培养学生审美能力、陶冶学生艺术情操的重要途径。高中美术鉴赏教学应依据新课改的规律,激发学生的学习兴趣,营造自主、创新、活泼的学习氛围。随着新课改的深化,高中美术教育逐渐受到重视,但依然存在很多问题需要解决。本文分析了当前高中美术教育中存在的问题,并探讨了相关对策。     

浅析在新课改下如何构建高中数学“高效课堂”

新课改背景的推动下，当代教育工作以全面培养学生的综合素质为出发点，高中是整个教学生涯中较为重要的教学阶段，作为高中教师要不断积累经验，不断改善教学方法，加强学生的学习领悟能力，提高学生的学习效率，这样才可以促进学生各方面素质的发展．本文笔者根据多年高中数学教学经验，从当前高中数学教学现状出发，针对存在的一些问题，浅析在新课改下如何构建高中数学“高效课堂”．     

新课改下历史教学中存在的问题及对策

新课程改革是一次从教育理念到教学实践的全面改革、突破与创新,那么,新课程背景下高中历史课堂教学究竞存在哪些问题?教师应如何面对新课改的挑战和洗礼,走进新课程呢?在课堂教学中为了应对新课改应采取哪些对策,是每个高中历史教师面临的重要问题.高中新课程改革我们已开始五年多了,在历史教学中取得了较大的成绩,但是还存在着一些问题.下面,笔者就高中新课改背景下历史教学存在的问题及解决方法谈一下自己的看法.     

基础教育改革,我们忽视了什么?——关于新课程改革对高中生物教师适应状况的思索

从2005年秋季即推行的江苏高中新课程改革已经历时6年,从现行的执行情况来看,江苏的高中生物教师虽然对新课程的实施已经积累了一定的基本经验,初步掌握了新课改的一些基本操作程序,也已经取得了一定的成绩。但是,要实现对新课改的"游刃有余"、彻底地适应新课改,仍然存在着一定的问题和困难。本文试图对此作一定程度的探索与分析,以期能够引起有关方面的关注与重视。     

新课改下高中美术鉴赏教学的问题及对策

新课改标准下的高中美术鉴赏教学的目标在于,通过美术鉴赏课程的学习,提高学生的审美水平、艺术修养,培养学生对美术作品初步的分析、理解、甄别、评价的能力。在分析新课改下高中美术鉴赏教学存在问题的基础上,提出几点对策,以供高中美术教学参考。     

推动高中新课改发展的思考

2010年秋季开学之际,甘肃省全面启动高中新课改。新一轮高中课程改革在教育理念、学科内容、课程资源的开发与利用等方面对学校领导、教师、学生提出了更高的要求。高中新课改实施近一年来,笔者发现其间存在的一些问题亟待解决。     

新课改下高中信息技术教学中存在的问题与对策

新课改的实行是针对旧的教学模式,虽然在一定程度上促进了教育的发展,但是在实际教学过程中仍旧出现一些问题。高中信息技术课程是一门重要的学科,本文从学生与教师两个方面分析新课改下高中信息技术教学中存在的问题与对策。     

高中政治课反思性教学存在的问题及对策刍论

反思性教学有助于培养学生的反思意识，调动学生的学习积极性，促进学生自主学习，发展学生核心素养。新课改要求高中政治课改变传统的教学模式，优化教学实践，积极开展反思性教学。当前，高中思想政治课仍然存在学校过于注重分数、教师反思意识淡薄、学生反思能力弱等问题。文章基于以上问题，从学校、教师、学生三方面提出高中思想政治课反思性教学的实施方案，以期提高高中政治课反思性教学的实施效果，促进高中政治课反思性教学目标达成。     

高中课改呼唤现代教育技术

今年秋季,湖北省全面进入高中新课改行列,其中信息技术课程占4个学分,作为湖北省政治文化中心的武汉市应在新课改中勇立潮头。从先期进入高中新课改的浙江、江苏等地经验来看,新课程改革必须依托信息技术这个平台。现代教育技术是推动新课改的动力,也是新课程发展和创新的生命力。     

新课改下高中数学教学的问题及对策

随着新课改的逐步深入,高中教学中的教学理念和教学方法及目的都需要更新。由于新课改和传统教学存在较大差异,因此在高中教学中,要适应时代发展要求,落实新课改规定,逐步提高教学水平。 一、新课改下高中数学教学存在的问题 1.教师方面 在高中数学教学中,新课改提倡引导学生积极主动地进行观察、深入实践、开展推理及验证,并实施交流。教师从课堂主导者变成引导者,同时也是教学效果的促成者。     

陕西省高中新课改信息化建设考察团赴海南、广东省考察报告（上）

2006年11月26-12月2日由省电教馆研究指导部主任张黎苹领队、高中新课改信息化建设有关专家及样本学校校长、书记、主任一行11人，就高中新课改和信息化建设有关问题赴海南、广东省进行了为期7天的调研学习，实地调研了广东省实验中学、广东省佛山市南海区石门中学、深圳市罗湖区翠园中学、海南省海南中学、海南省国兴中学。现就调研学习情况介绍给大家，以便在日后的新课改中学习借鉴。[第一段]     

戴着镣铐跳舞——我看新课改

高中新课程改革是基础教育课程改革的关键阶段,关系着整个教育改革的成败。我校高中新课改实施已半年多了,面对当前正在如火如荼进行的方兴未艾的新课程改革,作为一名一线教师我有许多困惑与无奈。困惑一:如何对教师和学生进行评价,高考如何导向高中新课程的实施?这是新课改中多数人较为困惑的问题。新课程理念下的高中教育,现有     

浅谈如何有效提升高中化学实验教学质量

随着我国经济的高速发展以及社会文明的不断进步，我国在教育方面取得了。较为明显的发展和进步。尤其是随着素蜃袁育和新课改的推广和普及，我国的教育质量明显提升，学生的综合素质和水平也取得了显著的提高。对于高中阶段的化学实验教学来说，由于很多地区受传统教学思想的影响，重考试轻实践，学生的实际动手能力并没有得到明显提高。所以，我们要积极研究和探讨高中阶段有关化学实验教学的方法和措施，坚定贯彻新课改的相关精神和内容，只有这样才能促进我国高中化学实验教学质量的不断提高。     

也谈2010年高考语文试卷——守正出新重素养 贴近时代尚绿色——简评2010年高考江苏语文卷

2010年是江苏高考实行自主命题的第7年,是江苏试行高中新课改的第5年,也是江苏实施新高考方案的第3年。从总体上看,今年江苏高考语文试卷符合考纲及新课改精神,相对平稳,结构有微调,适度创新,特色鲜明。