黑龙江省现代化大农业背景下农业信息化建设策略研究

我国传统农业向现代化农业演进的重要标志就是通过信息化转变农业的发展方式。现代化大农业是推动经济社会更好更快发展的必然要求,是加快转变农业发展方式的现实选择。文章解析了现代化大农业的内涵和农业信息化的概念,研究黑龙江省现代化大农业背景下[农业信息化的内容,提出其建设对策。     

黑龙江省农业信息化现状分析

21世纪农业将是信息农业的时代,农业作为整个国民经济赖以存在和发展的基础,也将随同国民经济各个部门各个行业一起,朝着信息化方向发展.本文从农业信息产业发展、农业信息人才、农村信息人才三个方面对黑龙江省农业信息化现状进行了分析.     

黑龙江“三农”远程教育资源建设的现状与问题

"三农"问题是制约我国经济和社会持续、快速、健康发展的重要因素。黑龙江省作为一个农业大省,解决"三农"问题是当务之急。远程教育作为一种新型的教育方式,成为解决"三农"问题的重要途径。关注黑龙江省"三农"远程教育资源现状,提高"三农"远程教育的质量和效益,使远程教育更快、更好地服务于黑龙江省"三农"。     

浅谈采用信息技术提升“三田实习”实践教学模式——以华中农业大学为例

信息化和专业化是我国农业生产发展的未来。农业类高校应根据现代农业的发展而调整信息化教学的结构,使信息化教学结构具有一定的实用性和高效性。本文以华中农业大学"三田实习"实践教学课程为研究对象,提出利用信息技术进一步提升优化"三田实习"课程的设想,这对于培养具有创新、创业和实践能力的信息化复合型农业人才,持续推进我国现代农业进程具有重要意义。     

黑龙江省农业职业教育集团化办学的实践和思考

职教集团办学模式是我国职业教育发展模式的重要创新。黑龙江农业职业教育集团是黑龙江省区域内职业教育资源与行业企业资源整合的产物,是保障黑龙江省农业可持续发展的重要保障。自2011年,黑龙江省第一个农业职业教育集团成立以来,农业职教集团的建设和发展还存在着主体整合过于松散,管理体制缺乏创新等问题。这就需要我们采取有效的化解对策,推进黑龙江省农业职教集团的健康发展。     

农业现代化背景下大数据分析在农业经济中的应用研究

农业现代化不仅体现在农业技术、生产设备与发展模式,更重要的体现是发展理念的现代化。以信息化为手段对农业生产经营管理的全过程进行科学、理性、务实分析和指导,有助于农业及其相关产业的蓬勃发展。大数据分析以其"样本即总体"、"数据事后识别"和"重相关性分析"的特点,为农业经营领域的快速决策提供了可能。研究认为:农业信息化是农业现代化的重要表现,而农业大数据应用是农业信息化的具体内容;未来农业产业化发展、规模化经营及市场化运作,将极大地依靠涉农领域的大数据分析来完成;目前农业大数据应用还存在物理和制度的制约,这些制约可通过技术进步与制度建设来克服。     

我国农业信息化建设存在的问题及对策

农业信息化是国民经济和农业现代化的重要组成部分,对促进农业发展、保持经济社会稳定具有重要的作用。我国农业信息化建设起步较晚、发展速度快,但问题依然突出。我国要抓住机遇,认识到农业信息化建设的紧迫性,对农业信息化建设中存在的问题进行分析,采取切实可行的措施,通过农业信息化建设加快农业现代化进程。     

以农村信息化助推社会主义新农村建设

建设社会主义新农村是贯彻落实科学发展观的重要举措,而农村信息化则是新农村建设的一项重要内容,其将在解决"三农"问题上发挥着重要作用,是建设社会主义新农村的重要突破口。中国电信作为一家重要的电信运营商,有能力也有义务配合政府开展农村信息化建设,通过构建"一大平台、两个系统、三大资源、四项工程、五大保障"的新农村信息化服务体系,配合地方政府加快农业、农村公共领域和农民家庭等信息化建设,确保海峡西岸新农村通信设施配套、功能齐全,最终全面实现农村信息化。     

论网络文化与网络农业

网络经济是网络文化研究的重要内容之一,网络农业又是网络经济研究的基础。农业现代化要走产业化道路,而农业产业化的前提是农业信息化,可见,农业信息化是农业现代化的重要标志,而网络农业是农业信息化的结果。     

连云港市现代农业发展中的农业信息化分析

推进农业信息化发展,是农业现代化建设的重要内容。本文通过介绍农业信息化在农业现代化发展中的应用,分析了连云港市农业信息化建设的现状和结果。针对连云港市农业信息化发展中出现的问题,提出连云港市农业信息化的发展对策和建议,以农业信息化带动连云港市农业现代化的发展。     

关于农产品物流园区选址研究——以黑龙江省为例

农产品物流园区的合理选址是农产品物流园区建设的基础条件,直接影响了农产品物流园区的投资成本、基础设施建设水平、交通运输承载力和后期的发展规划,关系着农产品物流园区的功能布局与经营管理水平。本文通过分析农产品物流园区选址的众多影响因素,建立了黑龙江省农产品物流园区选址的综合评价指标体系,运用层次分析法对各个影响因素的重要程度进行排序分析,以期对黑龙江省农产品物流园区的合理选址提供理论借鉴。     

黑龙江省农业保险发展的制约因素分析

农业保险这一风险转移的工具可以有效帮助农户提高他们的福利水平,农户在得到保险补偿后,可以迅速恢复生产力。但是在实践中农业保险的需求并不高。文章以黑龙江省八五九农场为调查对象。分析影响农业保险发展的因素及农户规避风险的意愿。     

构建山西农业产业化合作组织体系的启示——借鉴日本农协的经验

改革开放20年来,山西农业经济得到了飞速发展,农业总产值不断提升,然而,农产品流通不畅却成为目前制约山西农村经济发展和农业产业化发展的重要因素.日本的农协组织作为农业产业化的有效载体,在推进日本农业市场化、促进农业规模经营和产业化等方面发挥了重要作用.山西应该借鉴日本农协的经验,在市场机制下重新构建新型的农业组织体系,解决农业产业组织载体缺失问题,加快农业产业化进程.     

安徽省农业高新技术产业化发展模式探讨--基于要素禀赋差异视角

农业高新技术产业化是加速农业现代化的重要途径。通过对安徽农业高新技术产业发展的生产要素禀赋差异进行横向比较,分析影响安徽农业高新技术产业化的主要影响因素,再根据地区要素禀赋对安徽进行区域划分,针对不同区域设计差异化的农业高新技术产业化发展模式与发展重点,并依此提出了安徽农业高新技术产业化发展的政策建议。     

浙江省农业科技进步贡献率的区域差异研究

以浙江省统计年鉴公布的2001~2010年的农业各指标数据为基础,采用C-D生产函数法和我国农业科技进步贡献率测算方法,对浙江省农业物质费用和劳动量的投入产出弹性系数进行估计,测算出浙江省农业科技进步对农业经济增长的贡献率;然后对"十一五"期间浙江省11个地市的农业科技进步贡献率进行测算,结果是浙东北地区农业科技进步贡献率高于浙西南地区。通过系统的测算浙江省农业科技进步率,有利于各地因地制宜,在制定当地现代农业经济政策时做出科学的决策。     

“赤职”:一所革命的农业职业学校

赤水农业职业学校是由共产党人王尚德创办为党服务的革命的农业职业学校,是我党在陕东地区党、团组织创建的发源地和活动的指挥中心;是马列主义革命理论的教育和传播中心;是对当地农民进行识字及文化教育特别是进行革命思想教育,并成为陕东农民运动的组织策划中心;也是为本地培养具有现代农业生产观念、耕种方式和经营模式的专业技术人才的培养基地。赤水农业职业学校开陕西农业职业教育之先河,具有重要的地位、作用和意义。     

黑龙江省农业气象灾害的动态特征及其对粮食生产的影响

对黑龙江省1978-2011年期间农业气象灾害以及粮食产量的数据进行分析,结果发现:黑龙江省的农业气象灾害种类较多、发生频繁、季节性强、交替出现、地域性强;农作物灾情均呈现扩大之势,年均受灾率和成灾率分别高达41%和20%,出现高灾害强度指数的年份间隔越来越短;粮食产量与受灾面积和成灾面积呈反向变动关系;粮食年均灾损量为372.47万吨,年均灾损比例为12.77%;从对粮食生产影响的程度来看,风雹灾害最严重,旱涝灾害次之,而冷冻灾害则无显著影响。为保障黑龙江省粮食生产的安全,应该采取必要措施:普及农业气象灾害基础知识,提高农民的防灾减灾意识;大力培养灾害预测技术人才,加强抗灾作物的选种和育种;加强防灾、减灾基础设施建设;建立和完善农业气象灾害保险制度。     

工作在广袤的田野上生活在现代化的城市里——黑龙江农垦农村就地城市化及其启示

黑龙江垦区以农业科技创新为根本动力,以大规模机械化为手段,推进农业产业化和商品化,从而极大提高了农业的劳动生产率和财富贡献率,农业成为带动垦区工业、服务业及整个经济发展的核心产业。在此基础上,垦区以撤队建区为突破口,实现农村就地城市化。垦区提出的“工作在广袤的田野里,生活在现代化的大都市”这个豪迈的口号和目标,在理论上是对传统城市化理论的扬弃和创新,在实践上则是我国农村城市化进程中的又一伟大创举,对解决当前我国传统农业区农村城市化问题具有重要启示意义。     

我国农业旅游产品深度开发刍议

以黑龙江省农业旅游产品开发为例,总结了我国农业旅游产品开发中存在的产品结构单一、缺乏文化底蕴、参与性与体验性不足等问题。通过理论与实践相结合以及对比分析的方法,在借鉴国外农业旅游产品开发经验的基础上,提出依托丰富的农业旅游资源和深厚的农耕文化以及民族文化,深度开发多元化、特色化、文化性强、体验元素丰富的高品质农业旅游产品,科学推进我国农业旅游的可持续发展。     

关于黑龙江省农民教育问题的调查研究

黑龙江省是农业大省,农民比例较高,农民教育工作显得尤为重要。做好农民教育工作能够进一步促进农业发展和农村建设,培养高素质农民一直以来都是农业工作者的目标,如何通过有效的手段推进农民教育工作成为学界研究的热点。调查研究的关键是调查,调查数据直接影响研究工作,黑龙江省农村固定观察点从1984年建立以来做了大量调查工作,其调查数据完全能够支持对黑龙江省农民教育问题的研究。