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什么是名句呢?就是那些被广为传颂意蕴丰富的句子。可以是唐诗宋词中耳熟能详的,也可以是名人名言,还可以是诸子百家文集上的名句名篇。如果能把那些闪耀着智慧光芒的古诗词名句,巧妙运用引用在作文中,那么,它们定会如同一颗颗珍珠,在文章中熠熠生辉,夺人眼球,也会使文章灵动飞扬,富有韵味,散发无穷的魅力。 相似文献
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从某种意义上说,考场作文与文学创作是有较大区别的。它必须在规定的时间、规定的话题限制下写作,读者则是阅卷老师,这些特点要求考生,只有写出高人一等的文章,才能逐鹿群雄。而与文学创作的价值取向不同,优秀的考场作文中,始终占据着主体地位的,往往是其中出色的语言表达. 相似文献
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反观作文教学,老师不知如何教、学生不知如何写。一个主要的原因还是学生的积累问题,谈到积累,我国丰富多彩的诗词名句为我们的写作留下了一笔取之不尽、用之不竭的宝贵财富,这些历经千秋、被经典传颂的诗词名句若能恰当、正确、生动地运用到我们的写作之中,将为我们的作文带来清新亮丽的感觉。本文结合作者多年从事作文教学的经验,谈谈作文教学中巧用诗词名句的几种方式,以期为作文教学找到新的突破口,愿与各位同行交流共勉。 相似文献
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韦秉文 《小作家选刊(小学)》2011,(6):28-29
名句运用,历来是作文出彩的一大宝典,以名句为题,能画龙点睛:以名句作题记,能导引全文:以名句开篇,能使人一见钟情;以名句穿插,能使文章典雅灵动;以名句结尾,能升华主题。名句运用得好,能使我们的表达精练、生动、意蕴深刻、神采飞扬。一、立骨统领就是紧扣话题巧用名句立意,统辖一段或全篇。请看 相似文献
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张国学 《中学课程辅导(初二版)》2004,(2):4-4
不论你是刚刚捧起初中的课本,还是重新演练起初三的试卷;不管你是刚刚置身于高中的竞技场,还是再次踏上高三的起跑线;你都将步入一种更为艰辛的学习生活,都必须拼搏在这多风多雨的人生春天。中学,是生活的一个必经港口,是人生的一个重要阶段。你这条鲤鱼,怎样才能跃过龙门;他这只雄鹰,如何才能飞上云天;我们应持以怎样的心态,才能经受生活的历练,闯过征途上的难关,战胜命运的考验?朋友,请品味下列关于“磨练”的哲理名句吧!记住它的书写形式,理解它的思想内涵,汲取它的精神营养,化作你的力量源泉。倘若能把这些名句恰到好处地写进自己的诗、,将是笔的最大心愿! 相似文献
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在我们的潜意识中,写作写作,当然要重在“写”,因此,我们在教学过程中,不知不觉地就将“写”作为我们作课中的重点,于是,布置作、布置日记、课外随笔、抄名言名句等就成为很多教师的不二选择。 相似文献
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李学开 《中学生读写(初中)》2006,(3):24-25
诗词名句是我国学宝库中耀眼的奇葩,它经过时间长河的淘洗,焕发出旺盛的生命力。作中恰到好处地运用诗词名句,能增强章的化底蕴,提升章的艺术品位,给章增添迷人的亮点。 相似文献
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“太极思维法”是由太极阴阳图而获得的一种思维方式。太极图的最外圈,代表太极,可象征一个整体;太极图中相抱的黑白两鱼,代表阴阳两仪;白鱼中有一黑色的鱼眼,黑鱼中有一白色的鱼眼,以示阴阳对立统一于太极之中;黑、白鱼中各有白、黑鱼眼,表示在整体事物之下各事物有自己相对独立的小整体,有序呈现多种因素的多种联系;两鱼交游相抱,表示阴阳变化循环,一定条件下可相互转化。 相似文献
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方大萍 《中学生(作文版)》2009,(7):25-28
阅读下面有关“爱”的名言名句,根据提示和要求作文。
爱是亘古长明的灯塔,它定睛望着风暴却不为所动,爱就是充实了的生命,正如矗满了酒的酒杯。(泰戈尔) 相似文献
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牛传福 《中国科教创新导刊》2011,(27):96-96
诗词乃文化中的精品,诗词名句应是精品中的精品。学习诗词名句在很多方面使我们对世界和人生有更加深层的思考,其作用不唯是考试,更有益于终身。怎样学习诗词名句。(1)日积月累法或者叫化整为零法。(2)一箭双雕法。(3)对歌法(包含唱歌法)。(4)信息法。(5)惩罚、比赛、欣赏法。诗词名句的妙用。(1)用于日常生活中。(2)用于作文写作中。(3)巧用于学生评语中或是作文批语中。(4)巧用古诗词名句,自编"名言"。(5)妙用诗词名句,培养了学生的思维能力。 相似文献