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冉孟 《语数外学习(初中版)》2004,(9):11-12
在你的高垭上,我愿变成一座峰峦;在你的林海中,我愿成为一片绿叶;在你的溪涧旁,我愿化作一颗露珠。我是这样急切地想要融入你伟岸的身躯呀,我的神农架! 相似文献
3.
不知道是故事的问题还是电视的缘故,顽皮的幻想经常趁我不注意时与我的思想疯玩儿。例如:我和谁谁骑着有翅膀的马儿飞起来啦;我变成龙王的女儿与谁谁谁在洪水中大战而拯救了苍生啦;身为仙女的我成了凡人去体验人间疾苦啦……我有时真的希望这些幻想都成为现实。 相似文献
4.
卢月钦 《中学语文(读写新空间)》2000,(2)
(一) 总有一天我变成一棵树 纪弦总有一天,我变成一棵树;我的头发变成树叶;两腿变成树根;两臂和十指成为枝条;十个足趾成为根须,在泥土中伸延,吸收养料和水份。一个完整的人!一裸完整的树!脱俗.而不通世总有一天、我变成一棵树。我也许开一些特别香的,白白的,小小的花,结几个红 相似文献
6.
如景我是一片雪花,
你猜,我会飘到
什么地方?
我不愿飘到河里,
变成一滴水;
去和鱼虾做游戏; 相似文献
7.
张晓风 《少年作文辅导(中学版)》2007,(5)
一个人是怎样变成自然科学家的?我认为是由于惊奇。另一个人是怎样变成诗人的?我认为,也是由于惊奇。至于那些成为音乐家,成为画家,乃至成为探险家的,都源于对万事万 相似文献
8.
说到网络,我从心底由衷地发出感叹:网络真是神奇!它资源浩如烟海,查找随心所欲。感谢网络,让我结识了朋友;感谢网络,给我带来了快乐;感谢网络,让我记录了过程;感谢网络,让我懂得这么多;感谢网络,使陌生变成了熟悉;感谢网络,充实了我的生活;感谢网络,为我带来的欢笑;感谢网络,帮我赶走了寂寞。 相似文献
9.
顾汤杰 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
弟弟说,他想变成小鸟,可以自由地在空中飞翔。我可不想变成小鸟,免得时时提防猎人的枪口。妹妹说,她想变成小鱼,可以自由地在水中畅游。我可不想变成小鱼,免得时时躲避污水的入侵。姐姐说,她想变成鲜花,可以开放在世界的每一个角落。我可不想变成鲜花,免得被迫呼吸呛人的废气。哥哥说,他想变成太阳,可以照亮地球上的每一寸土地。我可不想变成太阳,免得成为地球升温的替罪羊。指导老师:陈思群我可不想$江苏省启东市和合镇中心小学五(1)班@顾汤杰 相似文献
10.
孙佩煜 《初中生学习指导(初三版)》2010,(10):43-44
种子发芽后会变成美丽的花朵,幼虫长大后会变成绚彩的蝴蝶……而我从小到大都在想:我长大会是什么样呢?大人总想让我当医生,他们喜欢我穿着白大褂文质彬彬的样子。可我胆小又晕血,将来不可能当医生,所以大人们只有抱着这个幻想叹息了。真能决定裴长大成为何许人也还得靠我自己。我一直梦想成为一个播音员。 相似文献
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伍的德 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(9)
我呀,是连接号,形状是一条直线“—”,占一个字的位置。别看我长得很一般,直直的一根小棍,但我却有孙悟空七十二变的本领。我能根据不同的情况变成长横“——”,占两个字的位置;变成短横“-”占半个字 相似文献
13.
查彤 《新语文学习(小学作文)》2005,(12)
今天是周末,一家人开开心心地围坐在饭桌前,可是我却怎么也高兴不起来。因为我刚刚看完《卖火柴的小女孩》,她实在太可怜了。 小女孩,天那么冷,而你穿的衣服那么单薄,我真想变成一件毛茸茸的大衣,披在你的身上;你那么饿,我真想变成一 相似文献
14.
许丹瑶 《少年文艺(南京)》2005,(4)
我想把自己种植在土地上 变成桃花,开放得更漂亮 变成小树,汲取甜美的营养 成为蒲公英是我最大的愿望 我会随着风飞呀飞— 飞到遥远的地方 我想把自己悬浮在海洋里 变海星,在石头上休息 变水母,在海里游来游去 成为海豚和海马是我远大的理想 可以借助水游呀游— 游到北极、南极和珊瑚虫的故乡我想@许丹瑶 相似文献
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马正军 《中国小学语文教学论坛》2005,(7):62-62
设计理念,让阅读既变成学生个体对文本的感受和美的体验,更变成一种“创造性鉴赏”,通过鉴赏将文本转换成具有学生个体个性色彩的文本,最终达到阅读的三层次:我看了——观看的层次:我想了——思考的层次;我懂了——理解、共鸣、评价的层次。 相似文献
20.
作为新世纪的教师,我们应如何去培养学生的数学意识和数学素养;如何为学生创造一个轻松的学习氛围,让他们去体验和实践;如何让学生感受生活中的数学,运用数学分析和解决问题,如何把学数学变成探索数学奥秘的过程,让学生感受数学的乐趣和力量,已成为摆在我们面前的重要课题。我在数学教学中作了探讨和尝试。 相似文献